淺談新課改下的高中地理教學

●江西省宜春市第一中學 周宰根

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淺談新課改下的高中地理教學

●江西省宜春市第一中學 周宰根

為了培養高中生學習地理的濃厚興趣，掌握學習高中地理的正確學習方法，養成良好的學習習慣，積極主動地學習，我簡單介紹一下自己在高中地理教學過程中的幾點感悟。

一、要注重培養高中生學習地理的濃厚興趣

記得我上高中學習高中地理時，我們的高中地理老師是一位年輕的女教師，她對教材特別熟悉。每次上地理課時，她都在課堂上滔滔不絕地講解，并且洋洋灑灑寫下滿滿的一大黑板，學生在下面默默地聽講，快速地記著筆記，當時感覺特別累。雖然努力學習了，但是收獲很小，每次高中地理考試成績都不理想，甚至不及格的時候還很多。對于這種現象，當時沒有太多的想法，現在想起來，我們當時是在被動地學習高中地理，對學習高中地理沒有一點興趣。可見，學習興趣對于學生的學習效率多么重要。因此，在高中地理教學過程中，首先是要培養學生的學習興趣。高中生普遍認為：高中地理不如高中歷史學起來省勁兒，因為高中歷史課本里的內容故事性強，方便記憶不容易忘記；而高中地理知識則比較松散。鑒于這種現象，我們可以用順口溜記憶法。例如，在學習“節氣”時，先講解節氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。一年二十四個節氣全在這四句順口溜里了，又全面又好記。判斷節氣、日期及太陽直射點的緯度，晨昏圈過極點(或與一條經線重合)，太陽直射點是赤道，是春秋分日； 晨昏線與極圈相切，如果北極圈有極晝現象為北半球的夏至日，太陽直射點為北緯23度26，如果北極圈有極夜現象為北半球的冬至日，太陽直射點為南緯23度26，這樣二十四個節氣的名稱和原理就熟記于心了。我們還可以利用高中地理學知識來解釋現實生活中的一些現象，以培養學生學習高中地理學的興趣。例如，在講解“地球自轉的地理意義”時，我提問：“我們家里安放床位最好的朝向是什么方向呢？”學生們議論紛紛，說什么方向的都有。最后我總結：“床位最好選擇南北朝向，以順和地磁引力。頭朝南或朝北睡眠，有益于健康，因為人體的血液循環系統中，主動脈和大靜脈最重要，其走向與人體的頭腳方向一致。人體處于南北睡向時，主動脈與大靜脈朝向、人體睡向和地球南北的磁力線方向三者一致 ，這時候人最容易入睡，睡眠質量也最高，因此南北睡向具有一定的防病和保健功能。”

二、高中地理教師要刻苦鉆研，努力進取

高中地理學是一門研究地理事物在空間分布的學科，是理論性和實踐性很強的綜合學科，對基礎要求很高，這就需要高中地理教師具有深厚的高中地理專業知識。任何成就的取得都不是輕而易舉、一朝一夕就能獲得的，所以，教師要不斷地努力進取，兢兢業業。要想給學生一碗水，教師自己就得是“源頭活水”。在寒假、暑假，只要有學習進修的機會，我總是放下其他的事情，積極地去參加培訓，以提高自己的專業技能和專業知識。為了使學生更加牢固地掌握每一節課的內容，在課前我總是查閱大量的資料，或編成順口溜，或改寫成故事，或制作多媒體動畫課件等，不厭其煩，只為了不留下“書到用時方恨少”的遺憾。高中地理教師只有不斷地充實自己，教學靈感才能夠在教育教學過程中時時閃現，才能夠做學生真正的學習榜樣。

三、要營造學習高中地理學的教學情境

學生在愉快、和諧的學習環境中生活，學習效果就很理想。教師像不斷汩汩流淌的源頭活水，要想滋潤學生們的心田，高中地理教師就要善于營造一定的教育教學情境，引導學生積極主動地學習，培養學生良好的學習習慣。例如，我在講解“自然災害發生的主要原因及災害”時，就利用多媒體制作成動畫課件，展現強風、暴雨、風暴潮給我國沿海地區的人們造成的巨大的經濟損失。將這些自然災害通過多媒體制作的課件展現在學生們眼前，學生的心靈受到極大地震撼，在感受到自然災害的殘酷無情的同時，也暗暗地下定決心，一定要學好高中地理學，保護環境減少自然災害的發生。

總之，學好高中地理學并不是一朝一夕、一蹴而就、輕而易舉的事情，需要高中地理教師和學生的共同努力。教師要正確地引導學生積極主動地學習，留給學生學習、思考的想象空間，培養學生的創新意識和創新精神，為學生學好高中地理學打下良好的基礎。