攀巖項目在高校公共體育教學中開展的可行性研究

鄧清哲

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-000-01

摘 要 本文采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數理統計法、邏輯分析法等研究方法，分析山西省高校攀巖運動開展現狀、影響的因素，結果顯示，大學生對攀巖運動和開設攀巖運動選項課有較高的價值認同和贊成率，且在山西高校公共體育教學中開展此項目花費不高，易于管理。只要培養專業的教師，完備相應的器材是完全可行的，同時希望本研究能為高校攀巖運動的發展提供有益參考。

關鍵詞 山西省 高校 攀巖運動 實踐研究

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文以山西省高校開展攀巖運動的現狀為研究對象，以山西大學、山西師范大學、大同大學、晉中學院、忻州師范學院、長治學院、太原理工大學、太原工業學院、運城學院、太谷農學院這10所本科院校為調查對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。通過中國知網和清華同方搜集相關的期刊文獻為本研究提供理論基礎。

2.問卷調查法。發放問卷500份，每所高校50份，無年級之分，男女各25份，回收456份，回收率為91.2%，其中有效問卷425份，有效率為93.2%。

3.專家訪談法。通過走訪和電話訪談方式，與高校9名專家對相關問題進行了探討。

4.邏輯分析法。通過邏輯分析，最終確定文章框架及研究方向。

5.數理統計法。通過Spss統計分析，最終為書寫論文提供數據參考。

二、研究結果與分析

（一）山西普通高校攀巖運動開展的現狀

據統計分析，目前山西省普通高校攀巖存在起步晚，相關部門重視程度不夠，缺乏專業教師及場地器材設施不夠完善等問題。

1.開展時間和規模現狀。與吉林、北京等地相比，山西省的攀巖運動開展晚了將近十年。通過最近幾年在長治舉辦的攀巖節，讓大家了解慢慢攀巖這項運動。此外近幾年在山西也出現了針對攀巖技術進行培訓的學校和提高班，為攀巖在山西的發展起到了很大的推動作用。但是據調查在山西高校目前還沒有一所學校在校內開展攀巖運動。

2.攀巖運動在高校開展的重視程度。攀巖運動還未納入奧運會比賽項目，在國內的發展一直處在比較邊緣的狀態。同樣，在山西高校前進的步伐也很緩慢，出現了斷層，也是導致攀巖運動在山西高校重視不夠的原因。

3.高校攀巖師資水平情況分析。在山西目前還沒有一所大學在校內開展攀巖運動，所以這方面的老師也很短缺，通過查閱近兩年山西高校的教師招聘信息，學校招聘的教師基本沒有與攀巖有關的教師。

4.場地器械情況分析。在山西目前沒有一所高校具有齊全的攀巖設備，據調查在山西的攀巖場所很少，大部分是需要付費。大多集中在一些攀巖學校和一些收費的攀巖場所。

5.大學生對攀巖運動的態度調查。調查可知，認為高校開設攀巖運動項目有意義的大學生占73%；表示愿意參加攀巖運動學習的大學生56%；表示愿意在課余時間參加攀巖鍛煉和比賽的大學生為64%。表明大學生對攀巖課在大學的開設有較高的贊成率。

6.大學生對人工攀巖運動價值觀的認識。大學生能認識到人工攀巖的娛樂性、挑戰性和新穎性并且對現代人的身心發展有獨特功效。這說明了在高校開展該項運動有較好的前景，它可以成為培養大學生的體育興趣。

（二）攀巖運動在山西省高校可行性分析

1.符合高校學生的生理、心理需要。攀巖是一項具有極強挑戰性的運動項目，符合高校學生的心理和生理需要，這一時期的學生心理和生理正處于轉折期，攀巖運動為大學生們提供了一個充實自我和展現自我的大舞臺。通過不斷地學習使自己的技巧不斷的提升，發揮自己的想象力，勇攀高峰。

2.符合高校拓展、完善學科的趨勢。如今各個高校都在不斷完善自己的學科內容，而攀巖運動作為一項新興的運動符合高校拓展、完善學科的趨勢。

3.順應高校體育教學改革的要求。發展終身體育，促進身體協調發展全面育人，健康第一是我國高校體育教學改革的指導思想。攀巖有很強的教育功能，順應了高校體育教學改革的指導思想。

4.在高校開展攀巖課程易于管理，安全性高。將攀巖場地建在學校，易于管理，有專門管理場地器材的老師進行管理，而且在上課的時候有專業的老師進行輔導，會大大降低危險系數。

三、結論與建議

（一）結論

調查表明，山西省大學生對攀巖運動以有較高的價值認同和贊成率，山西省普通高校開設攀巖選項課是可行的。

（二）建議

1.加快培養攀巖運動的專業教師和教練員。培養出更多高水平的教師、教練員是目前高校攀巖師資隊伍建設的重點。培養專業的攀巖師資力量是必須和必要的。

2.加大高校攀巖運動的宣傳力度。加大高校攀巖運動的宣傳力度，在學校通過舉行各種關于攀巖運動的活動，通過各種媒體對攀巖賽事進行報道，從而擴大攀巖運動的影響。

3.增大高校專項資金投入和增強自身創收能力。高校應充分利用自身的體育資源，促進大學生個性的發展，激發他們的學習熱情，促進我國全民健身運動的開展。

4.加強安全防范意識。我們必須對攀巖運動的防護技術給予高度重視，加強防護人員的培訓工作，降低事故率，使我國的攀巖事業朝著健康的方向快速發展。

5.建立攀巖運動科研中心，完善教學教材體系和科學評價體系，進行優質的專業教學軟化的開發研制。

攀巖運動是一項新興的體育項目，其價值和作用由該運動的本質特性決定，因此認清攀巖運動的運動本質才是最主要的。

參考文獻：

[1] 國家教育部.全國普通高等學校體育課程教學指導綱要[Z].2002：77-79.

[2] 中國攀巖網.攀巖歷史[EB].2008.