新時期，如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

莫林青

孔子說過：“親其師信其道”說的就是一種師生關(guān)系，我覺得古人說的話，對于今天的我們來說同樣很有教育意義，學(xué)生若對老師有好感，就會親近老師，就會折服于老師，就會對老師言聽計從，就會更好地接受老師的教育。那么，新時期，我們?nèi)绾螛?gòu)建和諧的師生關(guān)系？我認為應(yīng)該從以下幾方面努力。

一、平等對待

師生是一個共同體，缺少其中的一方都失去意義，所以作為老師的，首先不能高高在上，要放下身價，放低所謂的師道威嚴。深入到學(xué)生中去，努力成為學(xué)生的朋友，這樣的師生關(guān)系才是平等的。有的老師可能這樣認為：自己既然是老師，就應(yīng)該有別于學(xué)生，要擺出老師的威嚴，于是整天板著嘴臉，儼然一個鐵面無私的判官，甚至有的秉承“嚴是愛，松是害”的宗旨，對學(xué)生提出過高要求，學(xué)生見到他就像老鼠見著貓一樣，見而避之，設(shè)想這樣的老師，學(xué)生怎么會和他（她）成為朋友的呢？怎么會信其道呢？

記得我去年做高二（三）班的班主任，這個班的公共地區(qū)有一條臭水溝，又黑又臭，衛(wèi)生委員安排了幾批次的人去都沒有肯去清理。當(dāng)我得知這件事后，我?guī)ш犛H自去清理水溝，并且親自動手清理水溝，因為我覺得我既是班中的一份子，大家就都是平等的，這臭水溝我也有義務(wù)去清理，在我的帶動下，其他同學(xué)也紛紛自覺參與到勞動中來，在勞動中，我同時也教育學(xué)生，水溝雖臭，是因為垃圾日積一日，惡性循環(huán)的結(jié)果，只有把它的沉積物清理干凈，用水徹底清洗又能起到原來的作用。很快我們 就把水溝清理干凈。經(jīng)過這次勞動，我們既收獲了勞動成果，也贏得了學(xué)生的尊重。事后學(xué)生在QQ上說：我第一次見老師去清理臭水溝，我們的班主任不同其他班的班主任。

假如老師責(zé)罵學(xué)生不愛勞動，甚至采取責(zé)罰的手段，效果也會大打折扣；又或者老師帶隊去參加勞動，卻兜著兩手，在那發(fā)號施令，學(xué)生怎會認真勞動的呢？又或者老師面對臭水溝，慌忙掩鼻而走，而叫學(xué)生去清掃水溝。可能學(xué)生迫于老師的威嚴，也只好硬著頭皮去勞動，但學(xué)生對老師的好感已大打折扣了，甚至?xí)锤羞@個老師，從而疏遠這個老師，這又怎能讓學(xué)生親近老師呢？

二、真誠服務(wù)

很多人也許會認為只有商人和顧客才是服務(wù)關(guān)系，但老師和學(xué)生的關(guān)系就談不上了。在以往的師生關(guān)系中，教師是高高在上的說教者，在學(xué)生面前，老師是知識的權(quán)威，但是今天，學(xué)生接受知識和信息的渠道大大拓寬了，學(xué)生獨立性的增強和信息來源的擴大，使他們思維敏捷、充滿活力，有些教師在電腦操作、暢銷書閱讀等方面會落后于一些學(xué)生。因此，新時期的師生關(guān)系也應(yīng)是一種服務(wù)關(guān)系，老師要為學(xué)生真誠服務(wù)，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，多從學(xué)生的角度來思考問題，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點、時代特點和性格特點等有針對性地開展教育教學(xué)活動，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，讓“一切為了孩子，為了孩子的一切”真正落到實處，不再是一句口號。

三、細心呵護

與學(xué)生相處，細心呵護，讓學(xué)生感受到無微不至的關(guān)愛。中學(xué)時代是身心發(fā)展的重要時期，在其成長的過程中，難免會遇到各種各樣的困惑，他們必須尋求解決，但作為留守兒童居多的農(nóng)村學(xué)校，他們很難得到父母的幫助，所以這個時候，老師的作用就顯得很重要。蘇霍姆林斯基曾說過“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童”。因此，教育需要技巧，教育需要呵護和關(guān)愛。但老師假若不能像知心朋友那樣和他們真誠相處的話，他們也不一定會向您尋求幫助，從而影響學(xué)生的身心成長。因此，需要真誠相處，細心呵護，讓學(xué)生感受到無微不至的關(guān)愛。但這里的關(guān)愛不是隨便幾次“談心”和“聊天”就能實現(xiàn)。很多老師的確經(jīng)常找學(xué)生談話，但這種談話是等級分明的，可以說是老師對學(xué)生的說教，常常是老師苦口婆心地說了半天，學(xué)生卻充耳不聞，這種談話成效甚微。所以，對學(xué)生的關(guān)愛不能僅僅停留在學(xué)習(xí)上，要仔細觀察他的生活狀況、朋友圈，喜好，甚至家庭成員、家庭背景等，從中找到共同的話題和愛好，然后通過真心實意的溝通和交流，才可能成為“談心”的朋友，幫助他們解決生活上的問題和情感上的問題，當(dāng)他們受到困擾時，我們要善于傾聽，能以過來人的身份給出合理的建議和意見，進行積極的引導(dǎo)，適時表達關(guān)心和鼓勵，讓他們少走彎路，甚至走出人生的“低谷”，讓他們滿懷自信、滿懷希望，滿懷朝氣，向著自己的理想前進。

平等對待，真誠服務(wù)，關(guān)心呵護學(xué)生，給予學(xué)生父兄般的關(guān)愛，這樣才能構(gòu)建新時期和諧的師生關(guān)系，共同演繹“親其師，信其道”的最佳境界。

（作者單位：林塵中學(xué)）