“校企合作”下的動漫教學模式構建

摘 要：隨著國家動漫產業的高速發展，很多高校都開設了與之相關的專業，因為動漫行業缺少人才，對比國外，中國在動漫產生上一直為廣大網友所詬病，經常被吐槽說中國的動漫產業落后于國外幾十年，從現實來看也確實如此，那么該怎樣去培養中國的動漫產業的人才，成為整個行業比較關心的話題。本文就動漫教學存在的問題進行分析提出“校企合作”的模解決問題促進動漫教學質量的提升。

關鍵詞：校企合作；動漫教學模式；構建

近年來，國家的經濟的不斷發展，文化產業的建設也在努力之中，那么其中占有重要地位的動漫產業也有著一個快速發展的時期。為了適應現在整個動漫行業的需要，高校在動漫行業影響之下，也進行了專業的設置，為社會培養大批的設計人才。但是目前的矛盾還是較為突出，動漫產業需要大量的人才，而在另一方面，高校動漫專業的畢業生就業率普遍低。其中的重點，學校培養的人才和實際的需求還是存在了偏差。學校和企業之間需要共同合作，才能滿足現實的需要。

1 動漫教學現狀以及問題

目前，我國的動漫產業在經歷一種變化，雖然起步比較晚，但是發展速度還是很快，學校為了滿足社會上的需求，開設了動漫相關的專業，想法和初衷是很好，但實際中還是有著一些問題的。首先，師資力量缺乏。在動漫產業開始的階段，是很少有專業的老師，很多老師都是與之相關的專業，比如軟件設計、動畫設計等，師資力量很缺少，那么在教學的效果上，顯然不是很出色。其次，老師在上課的時候，也很缺少相對應的教學資源，對于課堂的教學效果影響很大，教學過程中，老師給學生展示的動漫教材陳舊效果差，在專業知識的理解上，這樣會讓學生困惑，難以激發學生上課的興趣和動力。而且動漫的發展速度很快，教授的知識在實際應用中有可能并不適用。即使老師自己動手做出了很好的動漫素材，但是卻需要花費大量的時間，素材的利用率很低，那么教學的效果也就很不好。最后，就是與市場需求背離的情況，學校在制定培養計劃時，沒有實際考慮到企業的需求，教授按照自己的教學計劃來，所以還是紙上談兵，缺少對企業問題的了解，導致畢業生不能被企業所采用。所以建設動漫專業新的教學模式是大家非常關心的問題。

2 “校企合作”給動漫教學帶來變化

“校企合作”是學校適應市場的需要，為了實現自身的發展和市場接軌，提出來一種新的培養人才的模式，這種模式有針對性的對企業培養適用的動漫人才，也是學校一種重要性的教學模式之一，學校和企業之間可以充分的把資源的優勢擴大化，才能提高技能型人才的培養質量。學校的培養和實際的市場需要結合在一起，學生在就業時的動手能力和適應能力將會使得畢業生的就業率更高。有需求才有教育上的培養，動漫行業的高速發展，是刺激動漫專業的主要動力，廣闊的市場前景使得學生也更加熱愛動漫專業。學校的教學都是為了培養有用的人才，而不是那種一畢業就失業的低能兒。但是，學校即使再關注實際的需求，具體的細節上的問題還不是很透徹， 這也就導致了學校對于實際需求和動態了解不透徹，專業培養上存在一些問題，所幸的是問題發現的及時，“校企合作”是很好的一種模式。

3 “校企合作”下的動漫教學模式構建

首先，企業帶來豐富教學資源。企業在長期的產品開發中，有很多的有經驗的工作人員，同時也積累了很多的教學資源，動漫的構思、設計、開發、宣傳推廣等，企業都是有著詳細的資料記錄，這些教學資源一方面能夠豐富課堂的內容，另外一方面也能還能讓學生透徹的了解動漫從誕生到問世，所經歷的一切過程，讓學生了解到動漫行業的不容易，這樣也能促進學生更加努力的學習動漫，為國產動漫事業做出貢獻。企業內優秀的設計人員可以給予學生指導，他們雖然不是老師，但是在專業領域，他們就是學生的老師，專業領域的意見領袖，指導學生的學習，激發學生學習的動力和欲望。企業也可以作為第三方，參與學習人才的培養中去，學生學習的教學內容和教程安排可以讓企業考慮，只有企業能夠清楚的了解市場的需要，這樣才能夠有針對性教學，學生也會更加適應現實市場的需要。企業自己可以開發資料庫，學生能夠進入，自己主動的學習。

其次，學校提搞教學質量。傳統的教學模式下，還是走那種老路，這和市場的實際需要是完全不同的，同時，學校教學資源的落后，培養的學生動手能差、設計感弱，不能適應市場的需求，學生一畢業就失業。學校和企業之間沒有相互交流，只是在完成自己的教學目標，但是“校企合作”下，這樣的情形就不一樣了。動漫教學確實是在學校培養，但是最終的目標還是市場的需求，市場缺乏的人才才是學校需要培養的，以市場的需求為導向，利用學校里的教學優勢和條件。有針對性的培養動漫行業需要的人才，這樣學校才會大大提高教學質量。

然后，學校企業共同制定培養方案。動漫的教學本身就是很大方面，其中包括方方面面，具體可以劃分為美術技能、計算機技能、音響效果、構圖策劃、動畫設計、分鏡頭、腳本等都是需要考慮的，其實動漫包括的東西有很多，所以學生在學習的時候就會很迷惑，到底哪一個是實際需要的，學校如何去解決這些問題也是必須要及時解決的，如果學校在沒有把握好市場的情況下，輕易做出了選擇，這將導致人才培養方案和實際之間的差異，企業對人才的需求是可以轉化為高校人才培養的標準，也是檢查學校教學質量的標準。

最后，構建企業式工作室。動漫的實踐是較為廣泛的，三維動畫、傳統動畫，學校可以根據這些構建企業式的工作室，在學生到大三下學期，就可以出去實習，在學校合作的企業中，實習起來也會容易上手，讓學生充分的提高自己的動手能力和設計能力，也能提升學生的綜合能力。

4 結語

總之，隨著國家的經濟的不斷發展，文化產業的建設也在努力之中，其中占有重要地位的動漫產業也有著一個快速發展的時期。為了適應現在整個動漫行業的需要，高校在動漫行業影響之下，也進行了專業的設置，為社會培養大批的設計人才。其中的重點，學校培養的人才和實際的需求還是存在了偏差。學校和企業之間需要共同合作，才能滿足現實的需要，“校企合作”是學校適應市場的需要，為了實現自身的發展和市場接軌，提出來一種新的培養人才的模式，以后需要大家共同的努力。

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作者簡介

曾珍，湖北高新荊楚科技發展有限公司，本科。