一個教學點的教育信息化之夢

趙成東/山東省岱岳區道朗鎮中心小學魯能教學點負責人

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一個教學點的教育信息化之夢

趙成東/山東省岱岳區道朗鎮中心小學魯能教學點負責人

過去，說起農村教學點，人們最深刻的印象就是：“黑屋子，土臺子，里面坐著一群泥孩子。”如今，如果你走進我們教學點——地處偏遠山區的泰安市岱岳區道朗鎮中心小學魯能教學點，讓你驚訝的不僅是寬敞明亮的教室和標準化的教學設備，更是跨界協同、互聯互通的信息化教育。

2015年12月16日，在泰安市“智慧教育·數字化校園建設”現場推進會上，九十多位專家和代表走進了這所只有七位教師和42個孩子的教學點，電子白板、翻轉課堂、城鄉同步課堂……信息化教育撲面而來，如同一幅浸染著濃郁現代化氣息的畫卷徐徐展開。

借海揚帆，搭建放飛夢想的平臺

一支粉筆行云流水、三尺講臺苦苦耕耘——這曾經是魯能教學點的真實寫照。讓丑小鴨變成白天鵝，讓農村孩子與城市孩子一樣同在藍天下快樂成長，一直是魯能教育人的共同夢想。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”“泰安教育云平臺”的建成，為魯能教學點放飛夢想搭建了廣闊的平臺。當地政府投資完成了校園網、電子書包教室、智慧教室的建設以及監控設備和多媒體設備的安裝；高規格完成校園網建設，確保了優質資源“班班通”；設置專職功能室，安裝了集電子白板、功放、音響、電腦、視頻于一體的展臺；配置65英寸多媒體機觸摸交互一體機；教師人手一臺筆記本電腦；微機室電腦全部安裝了電子書包，依托“泰安教育云平臺”為全體師生開通了個人空間，從而為實現網絡學習“人人通”提供了有力的保障。

同步課堂，讓鄉村孩子享受優質教育

依托“泰安教育云平臺”，學校與岱岳實驗中學小學部有效對接，定期組織開展“同步課堂”，實現了異地同步視頻互動教學，城區優質教育在教學點落地生根。教學點的孩子與城區學生自由互動，極大激發了學生的學習興趣，大幅提升了教育教學質量，這正是教育信息化的魅力所在。

依托“同步課堂”的優質資源，學校開設了豎笛、口風琴、剪紙、武術等20門校本課程，滿足了學生的個性發展需要。年過半百的胡獻傳老師開設的舞蹈課，讓山里的孩子在載歌載舞中快樂成長。三年級學生自學自編的少年拳“精忠報國”和“男兒當自強”、二年級學生排練的彩帶舞“火了火了”等多次在區、鎮級比賽中獲獎，產生了良好的社會反響。

翻轉課堂，讓教學更高效

依托“泰安教育云平臺”，學校積極開展了“基于云平臺的翻轉課堂”改革。我們把傳統教學的優勢和信息化教學的優勢結合起來，實施“混合式教學”，從而獲得更佳的教學效果。教學中，我們主要把握了兩個關鍵環節：一是課下的在線學習。教師通過有效的微課教學，讓學生掌握文本的基礎知識，發現并提出自己的問題。教師通過云平臺梳理并解答學生的個性問題，對有價值的共性問題進行二次備課，做好線下教學的準備。二是課上的線下教學。在課堂上，教師組織學生開展以解決問題為目的的探究性學習，開展小組內及班內的思維對話與交流。在教師的引導下，學生通過合作探究實現問題共振、情感共鳴和智慧共生，讓課堂煥發出生命的活力。一年多來的實踐表明，“混合式教學”實現了信息化教學與傳統教學的優勢互補，是教育信息化背景下一種成功的融合創新模式。

云涌波動，讓夢想放飛

創新網絡平臺的運用，為農村孩子開啟了走向科學殿堂的大門，激發了孩子們的科學興趣，充分發展了孩子們的想象力和創新力，提升了農村孩子的綜合素質。2014年12月6日至7日，山東省首屆“特高壓電網”杯希望小學創新大賽在山東建筑大學舉行，我校胡錦滿同學榮獲大賽特等獎，直接入圍2015年的全省青少年科技創新大賽。尹承國老師獲得省優秀輔導獎，同時獲得國家專利一項。

同在藍天下，共享一片“云”。漫步“云”端，沐浴著優質教育的陽光雨露，我們深信，魯能教學點的教育之夢會飛得更高、更遠！