給孩子們一個盡情揮灑的舞臺
——《100以內數的認識》教學構想與實踐

周欣怡

【教學內容】

人教版一年級下冊第34、35頁。

【教前思考】

《100以內數的認識》在整個數概念的學習體系中具有比較重要的地位，它既是20以內數的認識延續，又是進一步學習1000以內乃至更大的數認識的基礎。

一年級的學生在入學前就已基本會數100以內的數，大部分學生會讀、會寫，但我們認為他們對數的組成和順序的認識主要停留在形式化階段，表現為已有的相關知識和技能并不能支持學生有效地解決具體的問題。為此，在教學中筆者設計了大量的操作活動，旨在讓學生在豐富多彩的情境活動中體會數數的原理（即十進制計數結構），領會兩位數的構成，加深對計數單位“一”和“十”的理解。

【教學實踐】

一、課始導學

1.課前小調查：我知道。

我還知道：（　）（　）人 （　）歲 （　）分鐘 （　）103班人數（　）的年齡我每天上學需要花費

師：課前我們進行了知識小調查，誰來匯報？

生：103班有43人，我的年齡是8歲，每天上學需要花費15分鐘，我還知道媽媽今年33歲。

生：我前兩個問題和她一樣，我每天上學需要花費30分鐘，我還知道我家的電話是86584***。

師：同學們，這些都是我們生活中的數。今天這節課我們繼續來認識數。

2.活動引入：猜一猜。

（1）課件出示。

師：看！說說這里有幾根小棒？

生：10根。

師：你是怎么知道的？

生：我是1根1根數的。

生：我是2根2根數的。

（2）課件出示。

師：今天這節課就從數小棒開始。老師這里還有一些小棒。請你猜一猜有多少根？

生：我猜大約有20幾根。

師：為什么猜20幾根呢？

生：大約有2個10多一些，就是20幾根。

師：你很會觀察，以剛才的10根為標準。到底有多少根呢？我們就來數一數。

二、課中研學

1.探究。

（1）首次數小棒：用自己喜歡的方法數一數有幾根，并組內匯報。

生：我們數出來一共有24根小棒，有1根1根數的，還有10根10根數的。

生：我們組還有2根2根數的，數出來的也是24根小棒。

（2）再次數小棒。

課件出示：

師：現在有多少根呢？

合作要求：（1）四人小組討論數小棒的方法（2）在組長的帶領下一起數小棒。

（3）學生活動。

（4）匯報。

生：我們組數出來是64根。每次先數出10根小棒，捆成1捆，然后1捆1捆地數。這里有6捆就是60根，再加上多出來的4根就是64根。

生：我們組也是10根10根數的。每數出10根捆成1捆，捆了6捆就是60根，還多4根，就是64根。

師：剛才我們都是先數出10根扎成一捆，也就是1個十，用這樣的方法扎了6捆，6捆就是6個十，還多了4根，就是64根。這種方法真不錯，讓我們一起來數一數。

2.數數、數的組成。

師：6捆和4根合起來就是64（板書：64），誰能來說說它的組成？

生：64是由6個十和4個一組成的。

師：還可以怎么說？

生:6個十和4個一是六十四。

師：我們已經知道這里有64根小棒,接著1根1根往下數，數到69了，下一個數應該是多少？

課件出示：

師：對，就是 70，看著 70，你發現了什么？

生：有7捆小棒，7捆小棒就是70根。

師：誰能說說70的組成？

生:7個十是七十。

師：真是太會數數了，我們接著一個一個往下數。

師：數到79了，下一個數應該是多少？（80）

師：對，就是80，我們邊數邊看小棒，要做到一一對應。

師：數到88了，請你們同桌互相來說說88的組成？

生：88是由8個十和8個一組成的。也可以說8個十和8個一是88。

師：這 2個“8”的意思一樣嗎？

生：這 2個“8”意思不一樣，十位上的8表示8個十，個位上的8表示8個一。

師：學得真不錯，我們繼續往下數。數到89了，下一個數應該是多少？又可以捆成幾捆呢？數到99了，再添1根是多少啊？

師：對啊，再添1根就是100。你發現了什么？

課件出示：

生：10捆小棒就是100根。

師：你是怎么知道的？

生：1捆小棒是10根，10捆數10次就是100根。

師：我們一起數一數。

生：10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。

師：10捆小棒就是10個十，10個十是一百。讓我們一起說一說。

師：通過數小棒，我們不僅會數數，還知道了數的組成。今天這節課我們就是認識100以內的數。

（板書：100以內數的認識）

數小貓：

師：你能看著這幅圖提出數學問題嗎？（①灰貓有幾只？②白貓有幾只？黑貓有幾只？③一共有幾只貓？）并說說你是怎么數的？

生：灰貓有28只。我是1只1只數的。

師：有沒有同學和他數的方法不一樣？

生：我數出來一行有10只，2行就是20只，還多8只，就是28只。

師：你們喜歡誰的方法？為什么？

師：是啊，我們可以1行1行10只10只地數比較方便。

師：誰能來說說28的組成？

生：28是由2個十和8個一組成的。

師：請用比較簡便的方法來數一數白貓和黑貓的數量，并說說這兩個數的組成。

得出：白貓有27只；黑貓有45只。

師：現在同桌輕聲說說27和45的組成。

師：我們再來問題③：一共有幾只貓？誰能用今天學過的知識來解決？

生：因為1行有10只，有這樣的10行就是100只。

生：10個十是一百。

師：一行10只，有這樣的1、2……10行，10個十就是一百。真聰明，能用我們剛才學過的知識來解決這個問題了。