新常態(tài)下加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的思考

傅林靜

摘要：文章從以下三個(gè)方面闡述了新常態(tài)下加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的思考：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量；加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、成才觀和發(fā)展觀；高校畢業(yè)生在就業(yè)工作方面的做法等。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；畢業(yè)生；就業(yè)工作

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）12-0203-02

隨著我國(guó)教育的改革和發(fā)展，尤其是高等教育駛?cè)肟燔嚨溃厴I(yè)生就業(yè)人數(shù)劇增，就業(yè)壓力日益增大。根據(jù)中央和學(xué)校有關(guān)文件精神，在新常態(tài)下，要以服務(wù)學(xué)生為宗旨，扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作；切實(shí)幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神；提高就業(yè)能力，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量

隨著高等教育的不斷發(fā)展，大學(xué)生人數(shù)是幾年前的好幾倍，就業(yè)壓力增大。為了提高學(xué)生就業(yè)率，提高就業(yè)質(zhì)量，要及時(shí)組建一支以黨政一把手親自抓的就業(yè)隊(duì)伍，具體參加人員是分管就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作辦公室主任、輔導(dǎo)員、各班班主任。組織就業(yè)工作人員定期或不定期學(xué)習(xí)黨的有關(guān)就業(yè)政策，提高對(duì)學(xué)生就業(yè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)與學(xué)生溝通。與企事業(yè)單位加強(qiáng)聯(lián)系，與歷屆畢業(yè)生聯(lián)系，建立一批相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)基地。充分發(fā)揮專業(yè)課教師與社會(huì)、企業(yè)、事業(yè)單位聯(lián)系密切，信息較為靈通的特點(diǎn)，提高學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，成才觀和發(fā)展觀

統(tǒng)一部署，有計(jì)劃地教育大學(xué)生正確理解和把握“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦與用人單位雙向選擇”的就業(yè)政策，舍棄天之驕子的虛榮和高、大、鐵（高薪水、大城市、鐵飯碗）的就業(yè)目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需求，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、成才觀和發(fā)展觀。教育大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己在社會(huì)中所處的位置，自己就業(yè)的崗位群。鼓勵(lì)他們到生產(chǎn)、服務(wù)、管理、建設(shè)第一線去，到基層和艱苦的地方去，經(jīng)受磨煉，健康成長(zhǎng)，才是學(xué)生成才的正確道路。

1.大學(xué)第一學(xué)年的就業(yè)教育。①專業(yè)思想教育。新生入學(xué)后，第一周就以教研室為單位，對(duì)該教研室所轄專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育，主要是專業(yè)設(shè)置教育、專業(yè)思想教育。采用的方法是請(qǐng)行業(yè)有關(guān)專業(yè)、經(jīng)理、歷屆畢業(yè)生的部分優(yōu)秀代表談行業(yè)發(fā)展情況、人才需求情況、就業(yè)前景、創(chuàng)業(yè)歷程等，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有一個(gè)大概的了解，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣與愛(ài)好，這是學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)和前提。教研室主任主要介紹大學(xué)學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)哪能知識(shí)和技能，主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作辦公室主任主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“校風(fēng)校史教育”和“三觀教育”，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)大學(xué)生綜合素質(zhì)與就業(yè)的關(guān)系。②開(kāi)展黨團(tuán)活動(dòng)。從入學(xué)后第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，利用各種班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨章、團(tuán)章，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，提高他們的活動(dòng)組織能力和與人溝通能力。③組織和鼓勵(lì)學(xué)生參加科技“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，科技“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)和假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解廣大農(nóng)村的現(xiàn)狀，農(nóng)民在想什么，需要什么，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)正確樹(shù)立“三觀”，激發(fā)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立和鞏固立志報(bào)效祖國(guó)的決心，使報(bào)國(guó)心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。④就業(yè)與素質(zhì)培養(yǎng)。第一，“要學(xué)會(huì)做事，首先要學(xué)會(huì)做人”。因此，學(xué)院從新生進(jìn)校時(shí)就注重大學(xué)生的各種素質(zhì)的培養(yǎng)，這為就業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二，請(qǐng)專家和學(xué)院心理老師為學(xué)生上心理教育課，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)和教育先等素質(zhì)培養(yǎng)的途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。第三，從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，要求同學(xué)加入有關(guān)專業(yè)設(shè)立的社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)組織的各項(xiàng)技能活動(dòng)，學(xué)習(xí)和鞏固專業(yè)知識(shí)和技能，鍛煉和提高組織和協(xié)調(diào)能力。

2.大學(xué)第二學(xué)年的就業(yè)教育。（1）社會(huì)職業(yè)與職業(yè)理想。①根據(jù)職業(yè)的分類、特征、發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)大二學(xué)生進(jìn)行實(shí)地教育和引導(dǎo)。②請(qǐng)行業(yè)企業(yè)家講座。介紹行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，人才需求分析，行業(yè)對(duì)人才素質(zhì)要求。③專業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，組織學(xué)生到企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地進(jìn)行“頂崗實(shí)踐”，通過(guò)“頂崗”的一系列實(shí)踐活動(dòng)，提高自身技能和適應(yīng)能力，具備創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)。④開(kāi)展專業(yè)技能比賽。尤其組織同學(xué)參加社會(huì)上組織的各種與專業(yè)有關(guān)的比賽，提高專業(yè)在社會(huì)的知名度，為擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)造條件。⑤進(jìn)行大學(xué)生文明修身教育。⑥要求大學(xué)二年級(jí)學(xué)生每人對(duì)自己的職業(yè)理想做個(gè)合理定位，并作好設(shè)計(jì)上交學(xué)生工作辦公室。（2）拓寬知識(shí)面與適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，近年來(lái)的就業(yè)表明，學(xué)生就業(yè)面較廣，要求的知識(shí)面較寬，為了提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，在調(diào)整人才培養(yǎng)方案的前提下，必須引導(dǎo)同學(xué)注意下面幾方面：①學(xué)院招生主要是面向理科學(xué)生，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，我們要求學(xué)生選修人文科學(xué)知識(shí)。②要求畢業(yè)生具有“雙證”才能畢業(yè)。“雙證”是指學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)和相關(guān)行業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)。③鼓勵(lì)和提倡學(xué)生們?cè)谌陜?nèi)積極報(bào)名參加其他各種證書(shū)的考核考試。畢業(yè)時(shí)獲取多種資格證書(shū)，為自己的畢業(yè)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

3.大學(xué)第三學(xué)年的就業(yè)教育。大學(xué)第三學(xué)年學(xué)生已經(jīng)不同程度感受到就業(yè)問(wèn)題，為了排解學(xué)生就業(yè)的恐慌壓力，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待就業(yè)問(wèn)題，這一學(xué)年就業(yè)教育的重點(diǎn)主要放在下面幾個(gè)方面：（1）職業(yè)選擇與擇業(yè)心理，引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自己，自我分析。根據(jù)自己在大學(xué)第二學(xué)年的職業(yè)設(shè)計(jì)和兩年多來(lái)的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。明確自己所具備的知識(shí)和能力，自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，自身的優(yōu)勢(shì)和綜合素質(zhì)，自己的職業(yè)適應(yīng)性在什么領(lǐng)域內(nèi)，找準(zhǔn)自身進(jìn)入社會(huì)的切入點(diǎn)；對(duì)今后人生之路該如何規(guī)劃；做好畢業(yè)生職業(yè)選擇的原則與職業(yè)選擇的策略的學(xué)習(xí)；注重畢業(yè)生就業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng)；為畢業(yè)生解決常見(jiàn)的擇業(yè)心理障礙；引導(dǎo)他們擇業(yè)心理問(wèn)題的自我調(diào)適。（2）了解我國(guó)的就業(yè)制度和有關(guān)政策，根據(jù)每年國(guó)家及自治區(qū)的就業(yè)政策和學(xué)院的政策，及時(shí)調(diào)整學(xué)院就業(yè)教育制度的宣傳、講學(xué)和就業(yè)安排。（3）端正就業(yè)策略，制訂正確的就業(yè)策略是成功就業(yè)的基礎(chǔ)和前提，因此，在各種的場(chǎng)合的教育中要始終把握就業(yè)原則：①先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)；②正確定位、找準(zhǔn)切入點(diǎn)；③主動(dòng)出擊，及時(shí)簽約。（4）做好求職前的準(zhǔn)備工作，教育學(xué)生做好求職前的準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵之一，第三學(xué)年第一學(xué)期就必須開(kāi)展求職前的準(zhǔn)備工作，主要抓下面幾方面：精心打造自薦書(shū)；了解和掌握自薦方式及面試技巧；書(shū)面考試；公關(guān)禮儀；女大學(xué)生的擇業(yè)技巧；面試有關(guān)禁忌；簽約及注意事項(xiàng)；畢業(yè)生的權(quán)利和義務(wù)；勞動(dòng)合同與就業(yè)協(xié)議的區(qū)別；我國(guó)勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)。

三、新常態(tài)下加強(qiáng)高校畢業(yè)生在就業(yè)工作方面的做法

1.創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。加大創(chuàng)業(yè)扶持力度。學(xué)校可以設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供力所能及的條件、政策和資金支持。舉個(gè)例子：一個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可以帶動(dòng)身邊的許多同學(xué)正式就業(yè)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)成功，有了相關(guān)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，具有合法的法人資格后。團(tuán)隊(duì)里其他同學(xué)可以在自己的公司里簽約，正式就業(yè)，可以起到一個(gè)帶動(dòng)一批的效果。

2.充分利用“地緣、學(xué)緣和血緣”等關(guān)系，組織大學(xué)生進(jìn)企業(yè)考察，進(jìn)各類學(xué)校考察，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽約。可以組織畢業(yè)生有針對(duì)性地到對(duì)應(yīng)企業(yè)、中等學(xué)校實(shí)地考察，向相關(guān)用人單位進(jìn)行人才推薦和人才配送。不過(guò)這個(gè)工作一定要早，早計(jì)劃，早落實(shí)。

3.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的針對(duì)性，摸清每一個(gè)畢業(yè)生的具體情況，為畢業(yè)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和服務(wù)。由就業(yè)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)召開(kāi)各畢業(yè)班學(xué)生面對(duì)面座談會(huì)，一個(gè)班一個(gè)班地開(kāi)，著重講解就業(yè)政策、簽約注意事項(xiàng)等疑難問(wèn)題。也可以將就業(yè)工作座談會(huì)直接在學(xué)生寢室里召開(kāi)，這樣就更有針對(duì)性，更有實(shí)效。

4.充分利用好畢業(yè)生在校期間這段時(shí)間。一是抓住畢業(yè)生離校前的這段時(shí)間，幫助畢業(yè)生解疑釋惑，排憂解難，做好從學(xué)校走向社會(huì)的思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的安全教育和文明離校教育，確保校園穩(wěn)定；二是可以有充分的抓手，來(lái)做就業(yè)工作，避免學(xué)生畢業(yè)后，聯(lián)系不上學(xué)生，或者學(xué)生是聯(lián)系上了，但他根本不搭理我們的畢業(yè)班班主任等困難現(xiàn)象的發(fā)生。

5.多方考慮畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)和地域布局，主動(dòng)上門聯(lián)系用人單位，了解最直接的人才需求，盡可能將更多地學(xué)生輸送到重要崗位。積極引導(dǎo)、大力推進(jìn)畢業(yè)生面向基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，緊緊抓住大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃、大學(xué)生村官計(jì)劃、農(nóng)村教師特設(shè)崗位計(jì)劃等契機(jī)，在校園中形成“到基層去光榮，在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才”的良好氛圍。

6.進(jìn)一步理順校內(nèi)相關(guān)部門的關(guān)系，互相支持，互相幫助，積極為畢業(yè)生就業(yè)搭橋鋪路。學(xué)生在校期間，要增加實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。鼓勵(lì)校企聯(lián)合辦學(xué)、訂單培養(yǎng)。在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校要針對(duì)市場(chǎng)開(kāi)設(shè)專業(yè)，并采取校企聯(lián)合、定向委培的模式，由企業(yè)下訂單、提供技術(shù)人才授課、提供崗位實(shí)習(xí)等，與學(xué)校共同培養(yǎng)，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握相應(yīng)崗位的操作技能，為企業(yè)提供針對(duì)性的人才，為學(xué)生就業(yè)盡早尋找出路。

7.學(xué)校應(yīng)多組織一些學(xué)科類競(jìng)賽：如大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理技能大賽、計(jì)算機(jī)程序編程大賽。據(jù)近期我們學(xué)院針對(duì)自己學(xué)院各個(gè)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)的調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生在校期間獲得過(guò)各類比賽的學(xué)生備受用人單位的青睞。譬如：計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)公司對(duì)參加過(guò)數(shù)學(xué)建模的同學(xué)和計(jì)算機(jī)編程大賽獲過(guò)獎(jiǎng)的同學(xué)就非常非常喜歡。

8.把生源地基地建設(shè)、專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)與畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)有機(jī)聯(lián)結(jié)起來(lái)，根據(jù)就業(yè)需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)方向，增強(qiáng)畢業(yè)生的崗位適應(yīng)性，全面拓寬人才培養(yǎng)和就業(yè)渠道；認(rèn)真開(kāi)展師范生頂崗實(shí)習(xí)工作，促進(jìn)師范畢業(yè)生就業(yè)。把就業(yè)工作與科研和社會(huì)服務(wù)工作相結(jié)合，讓用人單位來(lái)校招聘同時(shí)，在項(xiàng)目合作、科技洽談等方面與學(xué)校開(kāi)展深入合作，進(jìn)而拓展就業(yè)工作內(nèi)涵。

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