大學生受眾視角下微小說發展現狀的調查與分析
——以東北師范大學人文學院為例

張佰娟，席寧

大學生受眾視角下微小說發展現狀的調查與分析
——以東北師范大學人文學院為例

張佰娟，席寧

本文以東北師范大學人文學院等11個院系的學生為調查對象，針對學生對微小說的了解渠道、關注的原因及頻率，喜歡閱讀的類型及題材，創作的經歷及想法等問題進行問卷調查，了解當代大學生對微小說的關注度、閱讀量及創作情況等，并對此進行分析，從而提出微小說當下發展中存在的問題及對策。

新媒介；微小說；調查；分析

一、問卷調查的背景

隨著媒介技術的飛速發展，以手機、微博、微信、互聯網等為載體的文學樣式也在不斷涌現，衍生出了像微詩歌、微散文、微小說等文學體裁。它們的出現乃至盛行，無論在形式還是內容方面相對傳統文學都是一種新的發展與轉型。微文學已經成為傳統文學與現代技術的有機聯結點，體現出了古老藝術眼光與嶄新媒介載體的完美統一。[1]本文以微文學中的微小說作為研究對象，以東北師范大學人文學院學生為調查對象，針對微小說的相關問題進行調查分析，了解微小說在當代大學生在這個龐大的閱讀與創作群體中的發展現狀及存在問題，總結經驗教訓，以期促進微文學的健康發展。本次調查對象為東北師范大學人文學院等11個院系的1000名學生，具體為：福祉學院、國際商務學院、文學院、英語學院、日本語言文化學院、亞歐語言學院、藝術學院、傳媒學院、藝術學院、理工學院、法律系、學前教育系。收回的調查問卷為844份。

二、問卷調查的結果

（一）微小說的傳播渠道

在收回問卷的844個學生之中，有612人是通過網絡媒體，如微博、微信等渠道了解到微小說的，占調查人數的72.51％；而通過紙質媒體如報紙、書籍等渠道來了解微小說的有164人，占調查人數的19.43％；通過身邊的人如朋友、親人、同事等渠道了解微小說的有56人，占調查人數的6.64％；通過其他途徑來了解微小說的有12人，占調查人數的1.42％。這說明微小說主要還是通過微博、微信等媒介進行傳播，傳播渠道相對狹窄，缺乏足夠的傳播力度和廣度。

（二）關注微小說的原因及頻率

在844份調查問卷中，有580人關注微小說是因為其短小精悍，比較適合快節奏生活的淺閱讀方式，占調查人數的68.72％；有452人是因為微小說具有一定的閱讀價值，能夠引發情感上的共鳴，占調查人數的53.55％；有400人是為了排解無聊，占調查人數的47.39％；有176人關注微小說的原因是因為媒體的推動，如微小說大賽等，占調查人數的20.85％；其他，如明星效應的推動，增加與他人的談資等原因占調查人數的21.33％。關于微小說閱讀頻率的調查顯示，有716人只是偶爾閱讀微小說，占調查人數的84.83％；經常閱讀微小說的僅為76人，占調查人數的9％，而從不閱讀微小說的人數為44人，占調查的5.21％

（三）喜歡閱讀微小說的類型及題材

在844份調查問卷中，喜歡閱讀校園青春類微小說的為560人，占調查人數的66.35％；喜歡閱讀都市言情類微小說的為420人，占調查人數的49.76％；喜歡閱讀穿越架空類微小說的為336人，占調查人數的39.81％；喜歡閱讀恐怖懸疑類微小說的316人，占調查人數的37.44％；喜歡閱讀武俠玄幻類微小說的為292，占調查人數的34.6％。在閱讀題材方面，喜歡閱讀人生哲理類的為596人，占調查人數的70.62％；喜歡閱讀輕松幽默類微小說的為548人，占調查人數的64.93％；喜歡閱讀情感取向方面的微小說人數為448人，占調查人數的53.08％；喜歡閱讀調侃諷刺類型微小說的為412人，占調查的48.82％。

（四）創作微小說的經歷或想法

在844份調查問卷中，有488人從未有過要創作微小說的想法和經歷，占調查人數的57.84％；有300人有創作微小說的想法但并未實踐過，占調查總人數的35.55％；而只有有56人嘗試創作過，這部分人數占調查總人數的6.64％。嘗試過或者打算嘗試創作的原因的調查結果顯示，有488人是因為一時興起，突發靈感所致，占調查人數的57.82％；有200人認為嘗試創作微小說是為了抒發感情，揭露社會問題，占調查總人數的23.7％；有20人認為微小說的創作是為了實現其實際功能，如朋友間的傳看或者用于感情表白等。

三、調查問卷分析

（一）拓寬微小說的傳播渠道

調查問卷顯示學生對微小說的了解渠道主要是微博、微信，占調查人數的72.51％，這說明大多數人關注、傳播微小說主要還是通過網絡。當下，雖然新浪、網易，搜狐、騰訊等大型門戶網站都有自己的微小說頻道，但打開任意一家門戶網站，卻很難找到獨屬于微小說的頻道或欄目。微小說是以微博為載體的新文學形態，而登陸任意一家門戶網站的微博，卻很難尋覓到微小說的蹤影。如新浪微博的欄目有：推薦、視頻、社會、明星、科技、財經、汽車、體育以及情感等，即使在微博興趣欄目中，也只能看到時尚、電影、音樂、搞笑、電視劇、動漫、旅游、美食等，依然沒有微小說的板塊。而只有在新浪微博搜索欄輸入“微小說”這個詞時，才能獲得有關微小說的微博，如“微小說v”“每日微小說”“最愛、微小說”“全球微小說”等平臺，騰訊、搜狐等大型門戶網站亦是如此，這說明微小說的傳播渠道相對狹窄，甚至缺失。對于大型門戶網站的傳播者而言，沒有相應的主動“提示”，或者通過一定的“議程設置”做到“顯著”傳播，這必然會降低微小說的關注度，使得對微小說的關注人群少之又少。因此，對于微小說而言，想要拓寬傳播渠道，不僅僅各大門戶網站在欄目設置上要改變，還可以拓展到報紙、書籍出版、影視，甚至是廣告之中，建立專門的微小說網站，包括個人主頁如博客、微博、論壇等。

（二）加大微小說的宣傳力度

調查問卷顯示，微小說之所以能夠受到關注，原因是：第一，它短小精悍，比較適合當下快節奏生活的淺閱讀方式；第二，它能夠反映社會心態，引領價值取向；第三，它能夠提供娛樂消遣，打發空閑時間。微小說是時代的產物，體現了一定的時代特征；它具有一定的閱讀價值，是一種全新的文學樣式；在豐富文學內涵的同時，也使人們享受娛樂和消遣，所以其存在具有一定的現實意義。然而，對微小說閱讀頻率的調查顯示，，有716人只是偶爾閱讀，占總調查人數的84.83％；經常閱讀的為76人，占調查人數的9％，這說明對微小說的關注度或閱讀頻率相對較低。要想提升對微小說的關注度或閱讀頻率，其宣傳力度還有待提升。新浪和騰訊雖然曾在2010-2013年連續三年舉辦微小說大賽，但近年舉辦的微小說大賽少之又少，且網民關注的熱度也有所降低。這就需要商業網絡公司和大型門戶網站成立相應的宣傳小組，自上而下加強微小說宣傳隊伍建設，同時在學校中開展各種類型、話題的微小說大賽；中宣部、中央網信辦等部門也應將微小說的創作管理納入常規管理并進行一定扶持；大賽主辦方加強和地方或者學校的報紙、廣播、電視、互聯網等媒體的合作力度，利用各平臺資源，做大賽的全面推廣，如增加信息發布的數量，及時增設、更改相關宣傳欄目，開設相關專題論壇等，使政府力量、社會力量、學術力量和資本力量形成合力，全方位、多角度地加大微小說宣傳，擴大微小說的社會知曉率，進而推動微小說的發展壯大。

（三）激發大學生的創作熱情

調查結果顯示，從未有過創作微小說想法和經歷的占調查人數的57.84％，有過創作微小說想法但并未實踐的占調查人數的35.55％，只有56人嘗試創作過，僅占調查人數的6.64％。嘗試過或者嘗試寫作的人也是因為一時興起，突發靈感所致，達488人，占調查人數的57.82％。所以，在大學生這個閱讀群體中，微小說的創作熱情并不高。要想推動微小說的發展壯大，就需要不斷鼓勵更多的大學生積極進行創作，提升其創作熱情。積極主辦各種類型小說大賽的單位，包括地方政府、大型門戶網站、專門網站、出版社、傳媒公司、學校等要充分認識到對優秀微小說作品進行獎勵和扶持的重要意義。在激發創作熱情方面，相關單位和部門可以通過設置一定的獎勵、扶持機制來提升大學生的創作熱情，進而充分發揮參與者的無限智慧和創意。另外，由于微小說的閱讀群體和創作主體多為年輕人或在校學生，所以高校也可以開設如網絡文學鑒賞與解讀、文學創意寫作等相關課程。這一方面是為了適應新媒體時代背景下市場對人才的需求，另一方面也是為了鼓勵有創作欲望的學生進行大膽創作，而對于那些已經嘗試創作的學生來講更是會起到積極引導、指導的作用。通過對文本的鑒賞與解讀，學生會明確微小說的創作理念，掌握微小說的創作技巧和方法，進而讓更多的文學佳作脫穎而出。

（四）鼓勵多元化的創作類型和題材

調查問卷顯示，在閱讀類型方面，無論是校園青春類、都市言情類、穿越架空類還是恐怖懸疑、武俠玄幻類小說，都有很大的閱讀群體；在閱讀題材方面，喜歡閱讀人生哲理類、輕松幽默類、情感取向類以及調侃諷刺類型微小說的人群所占比重都較大，這說明學生對微小說審美的不同和閱讀喜好的差異。微小說是以簡潔凝練，惜字如金，便于創作、易于傳播的特點成為大家追捧的新文學樣式的，它是社會發展的產物，更是時代蓬勃生命力的體現。文學評論家馬季如此分析：“網絡作家大部分為草根，他們完全扎根在生活中，他們的作品可能不具有太多文學技巧，但是與生活很貼近，這是優勢所在。網絡作家里面，沒有多少是中文系畢業的，他們寫作時不容易被文學中的各種主義、意識流等形式束縛住，有膽量進行嘗試。在寫作中，他們不斷地磨練自己，可能失敗但是也在不斷進步。”[2]在新媒體技術飛速發展的今天，對微小說的創作，不論是陽春白雪還是下里巴人,只要是受眾喜聞樂見的，都應鼓勵，以滿足不同層次受眾的需求。應該鼓勵學生進行多元化的創作，使得微小說呈現豐富多彩的文學特色，進而滿足當下的社會需求。

（五）提高微小說的創作質量

調查顯示，有66.61％的學生認為微小說的質量參差不齊，部分內容重復、低俗。這說明微小說發展到現在雖然作品總量大，但魚龍混雜，精品少，整體質量偏低。主要是兩個原因，一是創作者自身的文學素養還不夠，二是經濟利益的驅使，使得很多網站或創作者都難免急功近利、心浮氣躁，使很多微小說膚淺、低俗化，在立意、主題、價值觀傳播方面缺少一定的自律和管理，完全喪失了微文學的審美特性。鑒于此，大學生應該不斷提升自身的文學素養以及藝術積淀，拓寬創作視野，掌握更多的表達方式和多元化的寫作技巧，以提升微小說的創作格調、境界、深度、品位。創作者要盡可能地用感人的故事或熱點事件等來發人深思，引人共鳴，創作出既符合時代特征又能體現時代意義及價值的作品，以滿足廣大受眾更高層次的審美需求。除此之外，還要加大對微小說中淫穢、色情等有害內容的打擊力度，建立微小說內容質量管理的有效機制，健全微小說作品抽查、審閱、評價機制，抵制低俗、庸俗、媚俗；搭建數字化社會輿論監督的便捷通道，簡化讀者舉報受理流程，探索引入公眾參與監督的評價途徑[3],引導以微小說為主體的微文學走上健康的發展之路。

[1]微文學：傳統文學與現代技術的新融合[N/OL]. [2015-10-05]http://news.ifeng.com/a/20151005/ 44783530_0.shtml.

[2]網絡文學作品現實題材異軍突起·扎根生活贏得共鳴[EB/OL].[2016-07-15]http://media.people. com.cn/n1/2016/0715/c40606-28557913.html.

[3]網絡文學：市場潛力巨大亟待加強引導[2015-02-09][EB/OL].http://www.chuban.cc/cbsd/2015 02/t20150209_163995.

責任編輯：郭一鶴

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1671-6531（2016）11-0021-03

張佰娟/東北師范大學人文學院講師，碩士(吉林長春130117)；席寧/東北師范大學人文學院科研產業處職員，碩士（吉林長春130117）。