校園文化視域下研究生校園生活的構建

鄭禮麗

(吉林大學 文學院，吉林 長春 130012)

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校園文化視域下研究生校園生活的構建

鄭禮麗

(吉林大學 文學院，吉林 長春 130012)

[摘要]大學校園文化是教師和學生在校園工作、學習生活中逐步形成的。研究生作為高校中的特殊學生群體，在大學校園文化建設中有著不可忽視的作用。為建設健康、向上的校園文化，需要構建完善的、優秀的研究生校園生活，以實現優質的研究生校園生活與大學校園文化建設互補共進。

[關鍵詞]校園文化；研究生；校園生活

大學校園文化是大學教師和學生在從事學術、教育和交往等活動的過程中形成的。它滲透在大學校園生活的方方面面，構成學校生活的重要組成部分。也可以說，校園文化形成于大學校園生活的基礎之上，根植于大學的校園生活之中。校園文化作為大學校園長期形成的深層文化積淀和精神文化氛圍，是由具有特定科學文化素質和思想道德素質的師生員工來實現的，同時，校園文化反過來又通過啟迪、灌輸、熏陶而潛移默化地影響著師生員工的思想、行為、情感，從而影響著人們的價值觀念、行為習慣和思維方式，它起著培養、教育、塑造人的作用。高校校園文化是社會文化的重要組成部分，它是具有強大導向功能、激勵功能的教育資源，對大學生的思想道德素質有著深遠的影響。

目前，我國在校大學生包括本專科生和研究生。研究生作為高等院校中受教育層次最高、綜合素質最高的學生群體在大學的校園文化建設中，具有不可忽視的作用。構建健康、向上的現代大學生活是建設優秀校園文化的前提和基礎。“大學生活是廣大師生在校園活動中表現出來的行為范式、聯動模式、物質生活和精神生活的宏觀樣態，通俗地說，就是校風校貌、校園文明。”[1]研究生作為大學校園中的一個特殊群體，是校園文化建設中一支重要的主力軍，他們思想趨于成熟、主流健康向上，具有強烈的科學意識、民主意識和開放意識。但是，這個群體的思想仍具可塑性，集體主義觀念和人文精神相對缺乏，認識和對待事物的觀點與方法不夠全面，思想素養、學術道德仍需提高。針對研究生群體的特殊性，我們應該從以下幾個方面構建現代的研究生校園生活。

一、以學術科研活動為依托，構建研究生的校園學術生活

以研究生學術科研活動為依托，構建研究生的校園學術生活，是大學校園文化建設的重要內容。高等院校考慮到研究生實現自我學術價值的強烈愿望，積極搭建高層次、多樣化、多學科的學術活動平臺，培育和營造平等、自由、開放、活躍且高品質的學術文化氛圍，以此來提升研究生的學術科研能力和創新精神。吉林大學研究生院定期開展學術講座、學術論壇、學術沙龍、學術成果大賽等形式多樣的學術活動，為研究生提供交流思想、施展才華、鍛煉各方面能力的舞臺，激發研究生的求知欲和研究靈感，增強研究生學術與精神上的歸屬感；鼓勵和資助研究生參加在國內外舉行的國際性和全國性學術會議，拓展學生的學術視野，強化學生的創新意識。學院研究生會按照各自學科的特點定期組織“諸子百家”學術論壇、子衿學術沙龍、北辰考古學術沙龍、海納沙龍等系列學術講座及沙龍，邀請知名教授、學者與研究生一起交流、探討學術問題；創辦了研究生學刊《博碩文苑》，通過此刊物為研究生展示科研成果搭建良好的平臺，促進各學科之間的交流和互動，敦促研究生務實學風，激發研究生的學術熱情，提高研究生的科研創新能力。營造深厚的學術氛圍、開展豐富的學術文化活動已成為大學校園文化建設的重要內容。

二、以建立健全有效的載體為手段，營造和諧的研究生校園政治生活

構建研究生校園政治生活是校園文化建設的重要組成部分。建立健全研究生思想政治教育工作的有效載體，主要包括舉辦形勢政策論壇、主題教育活動和微信平臺的建設等。吉林大學文學院充分利用多學科的優勢，發揮各家之長，增強研究生對社會熱點事件的關注熱情以及自我思考的能力，鼓勵學生全方位地看待社會現狀，多角度地思考社會問題，關注研究生的思想動態，并且能夠及時深入地了解黨所出臺的各項政策措施。通過介紹黨和國家的政策方針路線而開展的時事政治論壇，鼓勵學生多角度思考問題，正確引導研究生的思想動態和價值觀念；培養研究生以中國特色社會主義理論看問題的自覺意識。圍繞各種社會思潮和社會熱點問題開展的常規性和非常規性的主題教育活動，不僅貼近實際、貼近生活、貼近研究生，增強研究生的參與認同度，從而引導研究生的思想交流和理論學習。“微信”是時下研究生群體中最為流行的社交網絡軟件，具有極大的便利性和廣泛性。自文學院“文傳天下”公共微信平臺創建以來，越來越多的人加入其中。平臺日常的管理由文學院研究生團委宣傳部和辦公室共同維護，通過研究生會及學院老師們的支持，保證了信息的及時準確，拓寬了同學們接收信息的渠道。通過“文傳天下”微信平臺的建設，不僅方便了校園信息的傳遞，而且也為研究生思想政治教育工作開辟了新平臺，在微信中老師與學生之間可以加深交流，交融思想，共享資源，這樣提高了研究生思想政治教育的水平，提升了教育效果。

三、以提升自我、服務社會為宗旨，深入開展研究生的社會實踐生活

社會實踐活動是研究生大學生活中的重要部分。構建形式多樣的研究生社會實踐生活，有助于促使研究生了解社會、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感。吉林大學研究生院每年都在有計劃地開展各項社會實踐活動，如持續開展的暑期社會實踐項目，組織學生選題、申報、立項、教師指導，形成調研報告，最后總結評比。通過暑期社會實踐項目的開展，增強了廣大學生參與社會實踐活動的積極性，讓研究生們走出校園，接觸社會，積極參與社會調研、科技支農、農村支教扶貧、文化下鄉、醫療服務等活動，充分發揮研究生的專業優勢，把自己所學應用于實踐，在社會實踐中鍛煉自己、提升自己，同時服務于社會。隨著人才培養模式的轉變，創新、創業教育是培養人才的重要內容。學校為了強化研究生的創新創業能力，成立“研究生創新中心”，中心自2005年成立以來，組織開展了“研究生人文與科學素養提升計劃”系列學術講座、“研究生創新研究計劃”項目、“研究生創新創業素質拓展計”、“研究生赴國內外參加學術交流活動資助計劃”等一系列有益于研究生進行創新研究的活動，這些活動的開展營造了良好的學術創新氛圍，激發了研究生的創新熱情，促進了研究生創新能力的提高。為了更好地把創新創業教育與實踐相結合，學校適時開展“研究生創業訓練營”、“研究生創新創業項目”等活動，給予參與項目的同學于資金支持。通過這類創新創業活動的開展，提升了研究生創新創業意識，培養了研究生創業素質，營造了校園創業氛圍。

四、以校園文體娛樂活動為載體，豐富研究生的校園文體生活

豐富多彩的校園文體活動是大學生活的重要組成部分。研究生群體的學業壓力不重，學習時間相對較自由，學校應該利用學生的課余時間適時組織開展有益學生身心健康的文體娛樂活動，以此來提升研究生的藝術素養和身體素質。吉林大學文學院為了豐富研究生的課余文化生活，給予研究生展示自我的平臺，每年都開展形式多樣的文體活動。如舉辦迎新晚會、研究生迎新年文藝晚會、雪韻中華文藝晚會，為學生提供了展示才藝的舞臺，并通過參與晚會的組織等鍛煉學生的組織協調能力、人際溝通能力等；一年一度開展的“中國傳統文化節”是由研究生和留學生共同參與的活動，通過中國傳統文化的展示，讓研究生和留學生更深入地了解中國的傳統文化，豐富研究生的校園文化生活；每年舉辦的“研究生陽光體育活動”中的各種比賽，不僅豐富了研究生的課余文化生活，而且也提升了身體素質、磨練了意志品質。定期與兄弟院系開展的聯誼活動，不僅給廣大研究生的學習、工作之余帶來了歡樂，同時也讓大家加強了交流，增進了同學感情。

高等院校的校園文化是學校的廣大師生在學習生活中積累形成的。而研究生作為高等院校中的重要學生群體，在校園文化建設中有著不容忽視的重要作用。為建設健康、向上的校園文化，需要構建完善的、優秀的研究生校園生活，以實現優質的研究生校園生活與大學校園文化建設互補共進。

[參考文獻]

[1]張文顯.我們應當塑造怎樣的現代大學生活[J].中國高等教育,2007(19).

[作者簡介]鄭禮麗(1976- )，女，副研究員，從事研究生管理工作研究。

[中圖分類號]G643

[文獻標識碼]A

[文章編號]2095-7602(2016)01-0167-02

[收稿日期]2015-09-26