基于人才成長的快樂體育教學研究

魯守波

摘 要：快樂體育，突出了育人為本的教學理念，優化了教學質量，提高了學生的綜合素質。在教學中，要注重學生在體育教學過程中的主體地位；注重培養學生的體育興趣，激活課堂氛圍。

關鍵詞：人才培養；中學；快樂體育；課堂氛圍

中圖分類號：G424；G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）05-0076-01

體育課是學校體育工作的基本組織形式。要想推行素質教育，提高學生的綜合素質，學校體育必須適應學生身心全面發展的需要，使學生樂于參加體育鍛煉，讓學生真正做到德、智、體、美、勞全方位發展。為此，快樂體育思想應運而生。快樂體育是從情感教學入手，強調育體和育心相結合。體育教師進行這種創新式教學，是與當前新課改及整個體育改革與發展密切相關的?？鞓敷w育，是將嚴密的課堂紀律與生動活潑的教學氣氛的有機結合，突出了育人為本的教學理念，優化了教學質量，提高了學生的綜合素質。

一、快樂體育教學的意義

開展快樂體育，不僅是為了提升學生體育鍛煉的興趣，也是培養綜合性人才的發展需求。國家和學校都對體育教學非常重視，使得快樂體育在體育教學中得以廣泛開展?？鞓敷w育，可以提高學生對體育的興趣，提高教學質量，增強學生的體魄和自信心。只有擁有了良好的身體素質，學生才能夠全身心地投入到學習中，才能促進學生身心的健康發展，而學生的身心地健康關乎到自身未來的發展，關乎到國家未來的發展?？鞓敷w育的開展，必然能夠促進學生的全面發展，能夠培養學生自信、樂觀的性格，能夠提升學生的綜合素質，從而為國家培育和輸送具有綜合能力的建設人才，滿足我國社會主義現代化建設的需要。

二、注重學生在體育教學過程中的主體地位

第一，要確立學生的主體地位。在快樂體育教學中，教師要轉變傳統教育觀念，時刻滲透快樂體育理念，將快樂體育應用到教學中?？鞓敷w育理念的傳播會在學生中形成有效帶動，積極引導學生成為學習的主人，使其能輕松面對文化課的學習，減輕其學習壓力，以保證學生的身心健康發展?？鞓敷w育要體現為學生服務的思想，讓學生化被動為主動，引導學生自愿進行體育鍛煉，激發學生的學習主動性，讓學生明白體育鍛煉能帶來的益處。另外，要對學生進行因材施教，循循善誘，使更多的學生體驗到體育的興趣，從而樂于進行鍛煉。在教學過程中，要激發學生的主動參與意識，積極倡導“以學生為主體”，讓學生更好地鍛煉身體素質，發展自己，為學生以后能夠在社會上立足和追求自身的發展奠定良好的基礎。第二，樹立學生自信心，讓學生做課堂的主人。教師要精心設計教學內容，使教學內容符合學生的身心特點，一切教學活動都是為了發展學生的身體素質，促進學生的身心健康。教師要用和藹可親的語言與學生進行交流，鼓勵學生在課堂中勇于提出自己的看法和觀點，讓學生從思想上認識到他們才是課堂真正的主人。使學生樂于學習、樂于表現，在體育學習中找到樂趣，從而樹立自信。教學中注意進行有效的勞逸結合，在學習中玩，在玩中學，應盡量采用有利于激發學生體育興趣的學習方式，比如舉行有趣的小游戲、小規模的體育競賽等。讓學生“想學”“敢學”“樂學”，讓他們在課堂上品嘗體育的快樂，有效地進行體育鍛煉，增強綜合素質，使學生成為課堂上真正的主人，從而提高學習的效率，也為學生未來的良好發展作鋪墊。

三、培養體育興趣，激活課堂氛圍

第一，注重體育理論知識教育。國家素質教育的推行是為了增強學生的綜合素質。以往的初中體育教學中，重實踐課，輕理論課，學生常常機械地模仿教師講解、示范的動作。而加強學生體育理論知識的教學，可以使學生明確體育學習目的，明白健康是進行一切學習和工作的重要保障，使學生明確有強健的體魄，才能更好地接受和吸收知識，使學生認識到體育活動的重要性。還要讓學生明白體育為什么能增強體質，怎樣才能增強體質，從而激發學生的學習動力，有效地發揮學生的主體作用，從而提高學習質量。第二，注重示范動作的規范及教學語言的精練。在體育課堂教學中，教師的示范與講解是體育課教學的常規方法。教學中教師規范的動作，能引起學生的興趣和注意，有助于增強教學效果。教師再輔以精練的語言講解，可以增強學生的運動情緒，更能使學生充滿信心地投入嘗試性練習，提高學生的體育興趣，最終提高教學質量。第三，注重游戲的合理化選擇。體育游戲內容豐富，形式多樣，因其鍛煉性、趣味性特點，在體育教學中發揮著重要的作用。它有利于調動學生的自覺性和積極性，能提高學生的學習興趣，可以提高學生的想象力、觀察力。合理地選擇游戲，可以使學生充分享受體育游戲樂趣，使學生發揮主觀能動性。應該選擇那些具有教育作用，能提高學生學習興趣，能促進學生身心發展的體育游戲。

四、結束語

在中學體育教學中，滲透快樂體育教學理念，是為國家培養具有綜合能力的人才的需要。構建高效的體育課堂教學，教師應該從學生實際出發，大膽嘗試和創新，苦練體育技術和技能，通過自己的言傳身教，激發學生的體育學習興趣，增強學生的體魄，促進學生健康成長。

參考文獻：

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