戴璇
[摘 要]為了制定合理有效的高考備考策略,從容從省考自然過渡到全國高考,必須仔細研讀全國卷,并與廣東高考試卷相比較,總結其特點和規律,有針對性地制定復習備考策略。在備考中,應認真研讀考試大綱和考試說明,科學備考,重視時事政治學習等。
[關鍵詞]思想政治 高考 備考策略
[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058(2016)040084
根據《廣東省教育廳關于廣東省普通高考使用全國統一命題試卷的通知》,從2016年起,廣東省普通高考使用教育部考試中心統一命題的試卷(新課標卷1)(以下簡稱全國卷)。全國卷的文字閱讀量更大、綜合性更強,對學生分析和解決問題的能力要求更高,材料更貼近現實,體現時代脈搏,題型更開放。這對于已經習慣了廣東省高考試題的教師來說,是一個全新的挑戰。本文從全國卷的特點出發,針對性地提出了復習備考策略。
一、把握好全國卷試題特點
1.注重考查基礎知識
試題以主干知識為考查內容,注重考查學科素養與學科思維能力。試題的切入角度雖然更具多樣性,但考查的落腳點都著眼于主干知識,且試題知識的覆蓋面廣,結構更趨合理,具有良好的內容效度。如經濟生活中的社會主義市場經濟方面知識,政治生活中的政府有關知識,文化生活中的社會主義核心價值觀等。
2.強調考查綜合能力
試題的綜合性不僅僅是知識內容的綜合,更是對識記能力、理解能力、分析判斷能力、推理及運用能力的綜合考查。特別是材料題,更是全面地考查學生的論證與闡述、探究與評價等高層次的思維能力。如16、17題,以黨的十八屆四中全會通過的《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》為材料,分別考查了生活與哲學和政治生活兩個模塊的知識。38題的“政府應該如何強化預算管理”“說明應該如何用好財政赤字資金”等問題,更是綜合考查了學生高層次的思維能力。
3.突出分析解決問題能力
試題注重考查學生利用材料信息分析和闡述問題的能力。通過創設情境,使材料、設問和答案之間的邏輯關系清晰,要求學生不僅看到生活現象的表象,更要去探究現象背后所隱含的本質原因。如39題“運用認識論的相關知識并結合材料,分析不同學者從《記住鄉愁》中獲得不同感受的原因”,這需要學生真正理解“認識是主體對客體的能動反映”這一哲理才能進行分析說明。
4.注重學科知識和思想道德的統一
試題注重考查學生在答題過程中自然流露的價值取向,體現了培育社會主義核心價值觀的要求,對立德樹人目標的評價超越表面化、形式化和空泛化,將其轉化為看得見、觸得著、可評價的真實行為,突出了學科知識和思想道德的統一;設問新穎而不刁鉆,符合素質教育的基本要求,應該是今后高考命題的趨勢和方向。如39題,要求學生挖掘其中所蘊含的誠信為本、積善成德、尊重生命等中華民族傳統文化特質進行解答,在答題中自覺傳承社會主義核心價值觀與中華傳統美德。
二、根據全國卷試題的特點,制定備考策略
1.認真研讀考試大綱和考試說明
考試大綱和考試說明是指導高考命題和高考復習的綱領性文件,規定了高考的考試性質、指導思想、考試范圍、試卷結構等。它既是高考命題的依據,也是高考復習的依據。所以深入研究領會考試大綱及考試說明,是了解高考命題方向和命題思路的唯一正確途徑。考試大綱是備考的具體依據,特別要注意每一年考綱的新變化和新增加的考點,這往往都是當年考試的重點、熱點,也是必考的內容之一。
2.用心謀劃,科學備考
我們從來都主張打有準備之仗,做好周詳的備考計劃。高考備考并無捷徑可走,只有一步一個腳印,踏實備考,才能取得成功。為此建議2016年的備考可分三個階段:二月底前完成第一輪復習,四月底前完成第二輪復習,五月底前完成第三輪復習。要明確各個復習階段的目標,并采取有效措施加以落實,切忌走過場。其中第一輪復習應依據考綱,逐個考點過關,夯實基礎。知識永遠是能力的載體,因此應以知識為主線,聯系社會熱點和學生生活,以能力為核心,注重解題方法的訓練,避免搞成單純的知識復習。
3.堅持理論聯系實際,重視時事政治學習
當今的高考是開放的高考,注重基礎知識,更強調能力,死記硬背難得高分。因此教師平時應重視學生對時事政治的學習,以開闊學生視野,鍛煉他們的審題和答題能力,并幫助他們積累一定的時政語言,以備高考時答題之需。如“經濟發展新常態”“經濟下行壓力”“經濟轉型升級”“互聯網+”“一帶一路”“大眾創業,萬眾創新”“扶貧開發、精準扶貧”等,這些都要靠平時的積累,要靠教師平時的滲透培養和學生平時的積累。
總之,2016年廣東高考采用全國卷,對我們而言,既是挑戰,也是機遇。只要我們認真研讀考試大綱和考試說明,制定科學的備考方案,并在教學中落實好每個細節,一步一個腳印,穩扎穩打,一定能在全國卷高考中取得好成績。
(責任編輯 袁 妮)