以小見大凸主題 演講升華顯魅力

馬軍寧

[摘 要]要達到情感目標和知識目標的統一，又要做到課堂高效和學生主體性作用的結合，有兩個環節一定不可或缺，一是“有興趣”的課堂導入，二是“有深度”的升華結尾。以《感受共和國的巨變》教學設計為例展開論述。

[關鍵詞]情感教學 高效課堂 演講引入 升華結尾

[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）040062

在新課標和高效課堂的背景下，課堂對教師提出了越來越高的要求，怎樣達到情感目標和知識目標的統一？如何做到課堂高效和發揮學生主體性作用的結合呢？學者均有探索，方法不盡相同，但筆者認為有兩個環節一定不可或缺，一是“有興趣”的課堂導入，二是“有深度”的升華結尾。本文是筆者的實踐探索案例，課堂實錄已獲教育部“一師一優課，一課一名師”活動的國家級優課榮譽，與大家同探討。

一、教材分析

《感受共和國的巨變》 是魯人版九年級全冊第二單元第三課第一框的教學內容。該課主要是引導學生了解我國實行改革開放和建立社會主義市場經濟給我國帶來的深刻變化，讓學生感受到祖國取得的巨大成就，意在結合學生的親身體驗，增強學生對祖國認同的情感，培養學生的愛國主義思想。

二、學情分析

初三新生，剛接觸社會主義的國情教育，對社會主義政治、經濟、文化等方面的認識無疑是很陌生的。我國實行改革開放以來的深刻變化有哪些、都體現在哪些方面，必須讓學生通過親身感受、實際調查，交流討論等，在新舊對比中找變化，在前后比較中明發展。

三、教學目標

1.知識與能力：了解中國共產黨領導全國人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化。

2.過程與方法：從大量的圖片、數據、視頻中感受國家的巨大變化，提高搜集、處理信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。

3.情感態度與價值觀：增強愛國主義情感，擁護中國共產黨的領導。

四、設計理念

本課是第二單元第一課的內容，本課教材有兩部分內容。第一部分“百姓生活大變遷”，主要講述了新中國成立以來百姓生活所發生的變化；第二部分“綜合國力顯著增強”，主要講述了我國綜合國力顯著增強的主要表現。因為內容相對簡單，更多的是一種感性的體驗，所以筆者就緊緊抓住“感受”兩個字而展開教學。

線索一：回顧歷史→聚焦當下→展望未來，一條知識主線。

線索二：在內容上，微觀（百姓生活）→宏觀（綜合國力）。

線索三：在設計編排上，開篇立論演講引入（小）→主題升華演講結尾（大）。

五、教學重點

了解百姓生活的變遷；綜合國力的含義和發展情況。

六、教學難點

從發展的事實認識重要的道理，增強學生的民族自尊心和自豪感，增強愛國之情，樹立報國之志。

七、教學方法

通過課題探究和視頻感受，引導學生小組討論，鼓勵大家積極參與，各抒己見。并且不斷創設情境，以問題為線索，通過探討合作，充分發揮每一個學生的優勢，讓學生深深地感受到國家和社會所發生的變化。

八、課前準備

1.學生準備：搜集新中國成立以來老百姓衣食住行的變化；搜集和整理改革開放以來現代化建設取得的巨大成就。

2.教師準備：根據教學內容選取教學資料，制作多媒體課件、視頻截取等。

九、教學過程

十、板書設計

十一、教學反思

（一）優點

1.筆者在課前有3分鐘左右的一個新版塊——演講引入，旨在拓展學生的知識視野，同時也鍛煉學生的演講和表達能力。

2.整個課堂始終堅持以學生為主體，以教師為主導的新教改理念，不把書上和自己已有的知識強加給學生，而是讓學生去思考、去討論、去探究。

3.教學設計還是非常巧妙的，以演講為推動點，以視頻直觀感受為主框架，以探究討論為中心而展開，環環相扣，層層推進，以小見大，邏輯線條非常清晰。

4.整堂課很好地把握了一個詞“感受”，以視頻、演講、圖片、數據等直觀形式，讓學生深刻感受到國家真的是發生了翻天覆地的變化，令人震撼和激動。

（二）不足

1.板書不夠規范。板書寫得并不好，甚至還出現了用紅色粉筆書寫板書。師傅提出板書或許可以更簡練一些，而且一定要規范和完整。

2.課堂用語不是太規范和準確，稍顯隨意。好幾次把“65年巨變”說成“65周年巨變”，這是不準確的。因為政治學科的嚴謹性和教育性，所以政治教師用詞必須規范恰當，給學生以正面積極的影響。

3.課堂設計稍有生硬。筆者出現了把學生的觀點強拉到課堂內容中來的現象，其實大可不必，一則書本

只是提供參考，它并不一定就是完整的和完全正確的；二則應該鼓勵學生有自己的觀點。

一堂公開課就這樣上完了，可筆者的教師職業生涯卻才剛剛開始。作為一名新教師筆者知道自己還有很多的缺點和不足，所以應繼續追尋教育的足跡，用辛勞和汗水換取學生的熱愛和喜歡。

附錄1：開篇引入演講稿。

《匆匆這一年》

2014已飄然逝去，2015且匆匆而來。時間之快，總是讓人忍不住想唱《時間都去哪兒了》。馬老師寄語：工作學習雖不易，但還請大家且行且珍惜吧。

2014是很“給力”的一年，新中國喜迎65周年華誕，2014終成全面深化改革元年；“單獨”二胎政策全面啟動，兩孩時代即將到來；高考改革方案已出臺，“一考定終身”已飄然而去，忽然間覺得我的未來不是夢啊；中國時隔13年再辦APEC峰會， 《北京反腐敗宣言》終成共識，我只想弱弱地問一句：習大大，你這么硬氣，你家里人知道嗎；“拍蠅打虎”力度再次升級，全國近萬名官員被斬下馬，還真是應了那句話：不作死就真的不會死啊……

回顧過去的一年發生了太多太多，忽然間覺得習大大還真是蠻拼的，不愧是咱陜西人，給你一百個大大的贊哦。一年發生的變化尚且如此，那么65載春秋又如何呢？

附錄2：結尾升華主題的演講稿。

《回顧過去，展望未來》

細數過去，65年的拼搏，780個月的奮斗，23400天的堅持，今天我們終于取得了顯著的成就：百姓吃穿用，樣樣不用愁，國家強且盛，圓夢有他日。感受著國家四處所發生的變化，令我們無比的驕傲和自豪。可是驕傲之余請大家仔細想一想，這種改變我們就滿足了嗎？這點成績我們就可以沾沾自喜了嗎？我們的國家已經足夠強大和繁榮了嗎？我想答案無疑是否定的。

中國夢，一個中華民族崛起之夢；中國夢，一個實現偉大復興之夢。中國夢——當下中國社會的最強音，它連接著中國的過去與現在、歷史與未來，它的實現離不開我們每一個中華兒女的共同努力。

親愛的同學們，你們是祖國的未來和民族的希望。“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，就像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”（這部分內容是唱出來的）作為祖國未來的接班人，歷史賦予我們的責任實在不輕。為了祖國的繁榮昌盛，為了中國夢的早日實現，同學們，加油！我準備好了，你們準備好了嗎？（學生回答：時刻準備著。）

（責任編輯 袁 妮）