立體化形式下高校公共體育教材構建策略探析

孟凡素

【摘要】提升高校公共體育教學教學質量，構建高校公共體育教材非常關鍵，立體化形式的體育教材，屬于新型整體教育教學的理想解決方案，同時也是教材領域改革的創新之舉。文章回顧了我國高校體育教學教材的現狀，并探討了立體化形式下高校公共體育教材構建的原則、內容和策略等，指導高校公共體育教材構建的實踐。

【關鍵詞】立體化形式 高校 公共體育教材 構建

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0204-01

在傳授知識、學生智力培養和發展中，教材是重要工具之一，作為教師傳授知識的媒介，承擔著培養學生專業知識、思維方式和思維能力的重任，對學生會起到潛移默化的影響[1]。因此，教材的編制應緊跟時代潮流，按照人才培養模式和專業改革目標，注重教材編寫體系，優化選題，提高教材編寫質量，確保學生能用上高品質的教材。

一、高校公共體育課程與教材建設

（一）課程建設分析

課程總目標是體育課程建設的核心內容，以師資隊伍為先導，以大綱與教材為主體，以考核和實踐等環節構成循環系統。近年來，隨著教學改革的深入，各個學校紛紛將課堂改革作為突破口，主要原因在于，課程在教學體系中占據重要的地位。而教材直接反映教育目的與人才培養目標，課程改革的重要內容就是教材編制的改革。

（二）教材建設分析

（1）指導理念相對落后。不少高校公共體育教材編寫中存在的一個普遍問題在于編寫過程中的復制與粘貼，沒有與增強學生體質與健康理念的指導思想相結合[2]。

（2）編寫視角出現偏差。教材編寫的視角對教材很重要，但是學生用書不能從教師用書編寫的角度，而忽略學生的需求和認知能力。沒有聯系學生的生活經驗，使得學生的自主學習積極性不夠，無法激發學生主動鍛煉意識。

（3）教材缺乏連貫性和多樣性。教材單一、無特色、內容變化少，且幾乎無配套教材。

二、立體化形式下高校公共體育教材構建策略

（一）立體化教材介紹

立體化教材也叫做多元化或一體化教材，重要特點之一是利用計算機、網絡等現代化的教學手段，教材運用僅僅是一個方面，整個教材體系以課程為中心，積極整合各種配套資源。從內容上看，公共體育立體化教材有教師參考書、主教材和配套用書；而從表現形式上，可分為網絡課件、紙質教材、音響媒體、電子教案、教學素材庫和考試系統等。

立體化教材的基礎是先進的學習理論和教育理論，依靠多媒體、網絡等現代科技，豐富了課堂的內容，也改變了傳統的授課方式，教學方法更加靈活多樣。

（二）立體化公共體育教材的構建

立體化教材的建設，是與時俱進理念的反應，也是高校公共體育教學改革的重要內容和環節。作為新的研究課題，需首先做好立項工作，協調好形式與內容的關系，積極整合各種教學資源，并加以修正和完善，使其成為精品教材，切實提高教學質量。

（三）立體化教材選編的原則

《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的頒布，為立體化教材選編指出了原則。按照三位健康觀、體育自身的規律和特點，同時借鑒國際課程的發展趨勢，將課程目標分為身體健康、心理健康、運動參與、運動技能和社會適應等五個部分。構建立體化教材的原則為：（1）健身性與文化性相結合的原則；（2）選擇性與實效性相結合的原則；（3）科學性與可接受性相結合的原則；（4）民族性與世界性相結合的原則。

（四）立體化教材的內容與層次分析

高校公共體育立體化教材的編寫需滿足一些基本調教，用多種形式來展現核心教學資源，構建的核心在于整合教學資源。根據經驗，教材構建內容包括課程網站、教學資源庫和教學包等。

教學包用來多角度詮釋課程內容，用多種方法來提升學生的理解，并科學合理評價教學成果。學科教學包主要包括電子音像、CAI課件、教學參考書、電子教案和主課件等部分。

教學資源庫是根據課程、知識點和媒體素材來構建的，主要是利用計算機軟件系統來搭建，系統主要由教學資源管理系統、學科教學包、指標體系等子系統，以數據庫和媒體制作工具為開發工具[2]。構建教學資源庫的優點是，可根據教學的特點和學生需求來選擇教學內容，從而提升教學的效率和有效性。

課程網站則是借助網站服務器和網絡系統，利用網頁制作、媒體運作等工具開發的專用于教學的網購占，通過瀏覽器可下載教學資源、觀看教學視頻、享受教學資源服務等，對于培養學生的互聯網思維意識具有重要意義。

當前，構建立體化教材的形式有很多，但基本模式是“電子教案+網絡資源庫+光盤教學+網絡教學+電子雜志”，極大方便了教學和學生學習。

新形勢下，單一的教材無法滿足高校公共體育教學需要，需要遵循一定原則來開發立體化教材。文章介紹了目前體育教材編寫的不足之處，并分析了立體化教學編寫的原則，以及構建的基本模式，指導立體化教材構建。

參考文獻：

[1]盧勝平，張偉.我國西部地區居民體育活動的研究[J].體育科學，2014，23：124-125.

[2]李海平.高校教材建設中存在的問題及解決措施研究[J].北京教育雜志，2014，33：112-113.endprint