家庭教育方式對小學生品德形成的影響研究

唐飛

【摘要】“十年樹木，百年樹人”。對家長來說，從小讓孩子形成良好品德，將對孩子的終身受益。但是，就當前實際家庭教育情況來看，很多家長并沒有做到這一點，在家庭教育方式仍存在著一些問題。為此，文章就小學生品德形成過程中家庭教育方式的影響作一一分析。

【關鍵詞】家庭教育方式 小學生 品德

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0203-01

眾所周知，21世紀不僅進入了信息社會，而且還是一個知識大爆炸時代，如今的中小學生，均將成為今后時代的主人，成為振興中華的支撐力量所在。但是，他們是否能夠迎合時代要求，經受時代考驗和肩負重任，就成為了教育者們重點關注的一個問題，同時也是每個教育者亟待解決的一個現實問題。而家庭作為一個人接受啟蒙教育的重要場所，將直接影響著一個人的成長發育。為此，筆者從家庭教育入手，簡要談談家庭教育方式對小學生良好思想品德形成的影響。

1.小學生良好品德形成中家庭教育方式的影響分析

基于小學生對家庭的依賴性，加上小學時期為良好品德形成的一個最佳時期，自然而然，家庭就成為了小學生接受品德教育的一個重要場所，為此，父母自然也就需承擔起培養孩子高尚品德的重任。而良好品德習慣，并不是一朝一夕就可形成的，而是經過長期練習養成的，不僅是反復強化的結果，同時也是條件發射的一個長期積累，正所謂“習慣成自然”，說的就是如此。基于此，家庭教育方式在小學生良好品德形成過程中就發揮著舉足輕重的作用了。就整體而言，家庭教育方式主要有民主型、放任型、溺愛型和專制型四種。其中，民主型家庭教育方式，可以說是最為正確的一種了，即從教育一般規律與孩子本身心理接受程度入手，以愛為先導，為孩子提供一個快樂成長的家庭環境，在這種環境中，孩子也自然會樂意接受來自家長的教導，進而養成良好的品德行為習慣[1]。而其它三種家庭教育方式，均有一定缺點，容易造成孩子在心理上抵觸來自家長的教導，不利于孩子認同家長的想法，更別說將良好品德行為逐漸內化為自身行為習慣了。如采用專制型教育方式對孩子實施習慣要求，給予讓孩子產生心理逆反心理，使之做出一些陽奉陰違的做法，無法起到良好品德形成的教育目的；若采用放任型教育方式進行教育，在家長同孩子的相處過程中不采用規范的道德準則對孩子加以要求，就可能讓孩子逐漸養成一些不正確的行為習慣。因為就一個孩子而言，其有著極強的可塑性，但其識別能力又比較弱，還難準確判斷對與錯、是與非，容易受到他人的不良影響；若采用溺愛型教育方式，也是不可取，一味地溺愛孩子，只會讓其不知對錯、不知所謂。同時，在小學生良好品德形成過程中，總會出現一些互相矛盾的地方，如若想養成關心、幫助他人的良好習慣，可能就需要放棄一些自己的利益。對此，大人有時都很難做出正確選擇，更何況孩子？為此，家長必須采取正確的家庭教育方式，在長期家庭教育中，循序漸進引導孩子朝著正確的方向發展，使之逐步養成正確的行為習慣，養成高尚的品德，從而為今后的成長奠定堅實的基礎。

2.基于小學生良好品德形成的家庭教育改革措施分析

為引導廣大小學生養成良好品德習慣，廣大家長必須做好家庭教育工作，給予家庭教育必要的重視，采取民主型家庭教育方式給予孩子正確的教育。對此，家長首先需不斷智增強重視責任感，提升自身素質。正所謂“育人先正己”，要想教育好孩子，家長必須對自身行為加以規范，從而向學生傳導正確的思想、行為與習慣。其次，家長還必須積極營造良好家庭氛圍，讓孩子在良好家庭氛圍中受到熏陶，受到積極影響。但是，也需注意到，雖然很多家長都知道，“有一種愛叫寬容”，寬容友愛的家庭氛圍，更利于孩子成長。而在現實中，他們未必能夠做到這一點。如在教育孩子寬容待人的同時，卻在他們犯錯時沒有“寬容”，采用暴力教育形式，從而讓孩子覺得父母的愛很“虛偽”。對此，家長必須放棄這種沖動、粗魯的教育方式，可在孩子犯錯時，對其進行“冷處理”，讓其知道自己的錯誤所在，知道“寬容”到底是什么，從而逐漸改掉暴躁、自私的壞習慣。正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。家長必須以身作則，做好表率作用，用自己的行為來對孩子進行引導，使之獲得進步。同時，對于一個學生來說，學習是其日常主要任務之一。為此，面對孩子不愛學習、不愿學習的行為，家長就需積極營造出一個“學習型”家庭氛圍，從而感化、熏陶學生[2]。而“學習型”家庭，并不是指家長必須要有很高的學歷，但至少家長需用自己的行為向孩子證明讀書、學習將終生受益。如在日常生活中，家長可養成及時觀看新聞、關注時事的習慣；主動同孩子交流想法，了解其內心所想；設置書桌，為孩子營造一個自主學習空間等。通過這樣一種形式，讓孩子愛上學習，愛上讀書，養成良好的品德習慣。

3.結束語

總而言之，在小學生良好品德形成過程中，家庭教育方式發揮著著重要作用，家庭教育不僅是對學校教育的一個補充，同時也是對學校思想品德教育的一個延伸。為此，在日常家庭教育中，家長需積極采用民主型家庭教育方式，給予孩子正確引導、正確規范，營造良好家庭氛圍，讓孩子在循序漸進中逐步養成良好的品德習慣。

參考文獻：

[1]初子墨. 試論家庭教育對小學生思想品德形成的影響[J]. 時代教育，2014，（21）：124.

[2]金愛民. 家庭教育對小學生思想品德形成的影響[J]. 才智，2012，（19）：85.