素質(zhì)教育背景下中小學(xué)體育教學(xué)改革探討

廣東省深圳市寶安區(qū)沙井街道黃埔小學(xué) 盧文廣 潘國(guó)良

?

素質(zhì)教育背景下中小學(xué)體育教學(xué)改革探討

廣東省深圳市寶安區(qū)沙井街道黃埔小學(xué) 盧文廣 潘國(guó)良

摘 要：隨著素質(zhì)教育的實(shí)施和不斷推進(jìn)，中小學(xué)教學(xué)中的教育指導(dǎo)思想已逐漸確立，教育觀念也在不斷轉(zhuǎn)變。體育教學(xué)是中小學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展具有重要意義。本文分析了素質(zhì)教育背景下中小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題，并對(duì)素質(zhì)教育背景下中小學(xué)體育教學(xué)改革的途徑進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 中小學(xué) 體育教學(xué) 改革

體育教學(xué)改革是素質(zhì)教育下對(duì)學(xué)校體育工作的要求，目的是為了更好地促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。然而，當(dāng)前的中小學(xué)體育教學(xué)改革仍然存在諸多問題，體育教育仍然是薄弱環(huán)節(jié)。

一、素質(zhì)教育背景下中小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

1.思想上重視不足

由于長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育制度的影響，中小學(xué)體育教學(xué)已有了固定的教學(xué)模式和方法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師對(duì)于素質(zhì)教育的理念認(rèn)識(shí)不足，未給予足夠重視。因此，教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校的體育改革并未有太多實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，許多體育教師對(duì)于素質(zhì)教育的含義甚至都不太清楚，更不要提去實(shí)施。加上素質(zhì)教育對(duì)教師技能、素質(zhì)以及專業(yè)知識(shí)方面的能力要求更高，需要教師不斷提升自我。而大部分教師由于工作繁忙，往往不愿意在學(xué)習(xí)新知識(shí)上花太多的時(shí)間和精力。除此之外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心更多的只是學(xué)校的升學(xué)率、學(xué)校在社會(huì)中的影響力等，而對(duì)學(xué)生在體育方面的技能學(xué)習(xí)以及身體素質(zhì)方面的鍛煉并未給予太多重視。這些都導(dǎo)致素質(zhì)教育下中小學(xué)體育教學(xué)改革取得的成效不大。

2.體育教學(xué)體制不健全

素質(zhì)教育下中小學(xué)體育教學(xué)改革仍未取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，主要是因?yàn)閷W(xué)校未建立適應(yīng)素質(zhì)教育的體育教學(xué)體制，包括體育教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)估等多方面。中小學(xué)體育教學(xué)改革的評(píng)估機(jī)制不完善，導(dǎo)致素質(zhì)教育的實(shí)施過程缺乏全面、有效的評(píng)價(jià)和反饋。

二、素質(zhì)教育背景下中小學(xué)體育教學(xué)改革的途徑探索

1.創(chuàng)新體育教學(xué)觀念

素質(zhì)教育背景下，中小學(xué)體育教學(xué)改革需要在體育教學(xué)觀念上進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)新體育教學(xué)觀念首先需要對(duì)素質(zhì)教育有深入理解和認(rèn)識(shí)，并充分把握素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間的區(qū)別。應(yīng)試教育以升學(xué)為目標(biāo)，注重學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，以“填鴨式”的教學(xué)方式傳授知識(shí)，屬于精英教育。

教師在課堂教學(xué)中不考慮學(xué)生的知識(shí)接受能力和層次，采用統(tǒng)一的教學(xué)模式，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)。而素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，注重學(xué)生的個(gè)體差異。素質(zhì)教育面向社會(huì)大眾，是一種大眾教育模式，并且在重視學(xué)生統(tǒng)一教育的基礎(chǔ)上因材施教，將理論知識(shí)教育與技能操作相結(jié)合。中小學(xué)體育教學(xué)改革需要把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，進(jìn)行教學(xué)觀念創(chuàng)新，素質(zhì)教育的主要目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展。學(xué)校管理人員應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念，不要受應(yīng)試教育思想束縛，積極探索體育教學(xué)改革方法，使素質(zhì)教育理念在體育教學(xué)中得以充分體現(xiàn)。

2.強(qiáng)化體育意識(shí)，樹立終身體育觀

學(xué)生在參與體育活動(dòng)過程會(huì)有對(duì)學(xué)校體育活動(dòng)目標(biāo)的不同認(rèn)識(shí)，在個(gè)人的不同認(rèn)識(shí)下會(huì)采取其認(rèn)為行之有效的活動(dòng)方式。同時(shí)，個(gè)人的不同認(rèn)識(shí)也決定了學(xué)生個(gè)人的行為心理活動(dòng)，這就是體育意識(shí)。體育意識(shí)在中小學(xué)體育教學(xué)改革中十分重要，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育存在的價(jià)值，讓他們?cè)诓蛔杂X的狀態(tài)下積極參與到各種體育活動(dòng)和體育鍛煉中。

因此，中小學(xué)體育教學(xué)改革應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的體育意識(shí)，讓他們樹立終身體育觀，首先要通過開展豐富的體育活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們?cè)隗w育活動(dòng)和鍛煉中感受到樂趣。其次，學(xué)校要為體育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境，營(yíng)造體育活動(dòng)氛圍，學(xué)生在這種潛移默化的感染下自然就有了很強(qiáng)的體育意識(shí)。

3.建立以素質(zhì)教育為中心的體育教學(xué)制度

傳統(tǒng)的體育課教學(xué)評(píng)價(jià)以學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)作為考試成績(jī)。素質(zhì)教育背景下，教師應(yīng)改變這種體育考試方式，將體育教學(xué)過程與體育教育結(jié)果的評(píng)價(jià)有效結(jié)合。改革原來單純用外部行為度量身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的體育考核方式，樹立身、心、群三維綜合評(píng)價(jià)觀，讓體育教學(xué)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。體育考試不應(yīng)以絕對(duì)化的指標(biāo)度量學(xué)生，允許學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)、愛好和潛能，在教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)下設(shè)定自身的體育目標(biāo)，使中小學(xué)體育教學(xué)真正向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

三、結(jié)論

中小學(xué)體育教學(xué)改革是我國(guó)推行素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容，針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)體育教學(xué)改革中存在的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)改革的重視程度，提高對(duì)素質(zhì)教育的思想認(rèn)識(shí)。從創(chuàng)新體育教學(xué)觀念、強(qiáng)化體育意識(shí)，樹立終身體育觀、建立以素質(zhì)教育為中心的體育教學(xué)制度幾個(gè)方面不斷提升學(xué)校體育工作的整體水平。

參考文獻(xiàn)：

［1］陳蜀梅.論素質(zhì)教育與小學(xué)體育教學(xué)改革［J］.寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002

［2］翟振寧.素質(zhì)教育與中小學(xué)體育教育改革［J］.福建體育科技，2005

［3］喻 堅(jiān).略論素質(zhì)教育與中小學(xué)體育教學(xué)改革［J］.體育科研，1999

［4］王慶偉，李 瑩，凌 輝.論素質(zhì)教育下的中小學(xué)體育教學(xué)理念［J］.首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001

［5］曾蘭芳.素質(zhì)教育背景下中小學(xué)體育教學(xué)改革探討［J］.柳州師專學(xué)報(bào)，2014

［6］姜寅基.素質(zhì)教育背景下中小學(xué)體育教學(xué)改革的思路［J］.學(xué)周刊，2015

文章編號(hào)：ISSN2095-6711/Z01-2016-01-0034