醫學院校生物科學專業就業工作實踐與思考
——以蚌埠醫學院為例

蚌埠醫學院生物科學系　鮑明升　韓　力　陳昌杰

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醫學院校生物科學專業就業工作實踐與思考
——以蚌埠醫學院為例

蚌埠醫學院生物科學系鮑明升韓力陳昌杰

摘 要：本文以蚌埠醫學院生物科學專業2015屆畢業生就業實踐為例，全面介紹該專業在學生就業工作中特色措施和做法：低年級主要進行專業興趣教育、穩定專業思想，積極進行職業規劃引導；高年級主要強化實驗技能訓練和創新意識培養，夯實人才培養質量，提高就業競爭力；畢業年級重視高平臺實習基地建設，強化實習管理，實現實習就業聯動，以期為醫學院校生物科學專業就業工作提供參考。

關鍵詞：專業素質 入學教育 實驗技能 就業能力

生物科學代表二十一世紀自然科學的前沿，是孕育關鍵性突破的學科之一。我校開設生物科學專業特色是將生物學與醫學相互融合。建系之初，系部重視畢業生就業工作，在學校領導的正確領導下，經過近10年的創造性工作摸索出一套成熟就業體系。在我校榮列2015年度全國畢業生就業典型經驗高校之際，2015屆生物科學專業畢業生就業工作取得優異成績，一次性就業率達97.44%，在全校名列前茅。本文將生物科學專業就業的主要做法與經驗匯報如下。

一、2015屆生物科學專業畢業生整體就業情況

1.就業基本情況。2015屆生物科學專業畢業生總人數為78人，截至8月25日就業率97.44%；其中協議書人數50人，占64.1%；證明人數4人，占5.1%；研究生錄取22人，占28.2%；未就業人數2人，占2.56%。

2.畢業生就業方向。畢業生就業方向：生物醫藥公司就業32人，占42%；科研院所3人，占3.75%；高校和研究所22人，占28%；醫院就業8人，占10.25%；其他行業11人，占15%。

3.畢業生就業地區特點。2015屆生物科學專業畢業生就業地區特點是：北京、上海、廣州、深圳等大城市就業升學67人，占畢業生85.9%。北京就業9人，升學4人；上海就業13人，升學3人；南京和蘇州就業8人，升學10人；廣州就業5人，升學4人；深圳就業4人，寧波2人，長沙1人，河南1人；本省就業11人，占14.1%，其中4人在合肥就業。

二、生物科學專業就業工作采取的主要做法和措施

1.培養學生的專業興趣，穩定專業思想，積極進行職業規劃引導教育。生物科學專業已招生多年，但入學新生不了解該專業，不知道進校后學什么、做什么，就業前景怎樣。不解決此問題將影響學生的大學學習、生活，影響其前程。為此，我系重視新生入學教育，開展多種形式的入學教育。例如，生物科學專業介紹、課程設置、實習與就業前景教育，邀請實習單位負責人做現代生物醫藥企業發展現狀與前景講座，利用系部文化走廊（有往屆部分畢業生就業信息欄、實習基地一覽表、考研榜和博士榜）開展專業思想教育。另外，邀請往屆優秀畢業生代表現身說法，這對培養專業興趣、穩定專業思想具有重要意義。

2.強化實驗技能訓練、注重創新意識培養，提高就業能力。畢業生沒有過硬的專業技能很難實現充分就業。校和系部始終都把提升人才培養質量作為就業工作的根本和前提。2011年我系在全校率先啟動“大學生創新性實驗計劃項目”，該年級先后在2012年獲批2項國家級大學生創新創業訓練計劃項目，2013年再獲6項國家級和13項省級項目。按每個項目4名同學參與，該年級幾乎每位同學都參與到大學生創新創業訓練計劃項目中。第三學年開設現代生物學技術與探索性實驗課程。

探索性實驗是專為生物科學專業學生開設的，旨在提高學生創新能力和科研素質的一門課程，從2012年開始，系部將探索性實驗與國家級和省級大學生創新項目有機結合，同步進行。通過一個多學期系統的實驗研究，培養了學生的科研思維、實踐動手能力、創新能力以及團隊合作精神。此外，我系每年開展實驗技能大賽和生物知識競賽、積極鼓勵同學參加“挑戰杯”大學生課外學術科技作品大賽，取得優異成績（2104年分別在校和省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中獲二等獎1項、三等獎1項）。以上各種措施較好地培養了學生實驗技能和科研素養，提高了學生的創新能力和團隊意識，夯實人才培養質量。

3.強化實習工作，實現實習就業聯動。生物科學專業實行“3+1”培養模式，學生在校三年的最后一年到實習單位實習鍛煉，完成本科畢業論文。實習是提高畢業生實踐能力的關鍵環節。

（1）積極搭建高平臺實習基地。學校和系部十分重視實習基地建設，利用各種資源先后在北京大學生命科學學院、中國人民解放軍總醫院、軍事醫學科學院、國家疾病預防與控制中心、國家蛋白質組中心、華大基因、中山大學達安基因股份有限公司、同濟大學附屬肺科醫院等近30家單位建立穩定的實習基地，有效地拓寬就業渠道。我系的實習平臺全部在北上廣，都是一些國字號科研院所、三甲醫院中心實驗室、現代生物醫藥公司研發部門，滿足本專業學生的實習就業需要。

（2）強化實習管理。重視實習基地建設的同時強化實習管理，嚴肅實習紀律，先后制定《蚌埠醫學院生物科學系實習生管理規定》《關于生物科學系學生實習期間考研及試工問題的原則性處理意見》《蚌埠醫學院生物科學系本科畢業論文工作管理辦法》，這些對切實保障實習基地的穩定維持正常教學秩序，提高畢業生論文質量，保障我系人才培養目標的順利實施具有重要意義。

（3）科學安排實習，實現實習就業聯動。我系實習基地分三大類：第一是生物醫藥公司：深圳華大基因、上海維亞、吉凱和維亞；第二是高等院校和科研院所：北京大學生科院干細胞研究所；第三是醫院的中心實驗室：海軍總醫院生殖醫學中心、國家計生委遺傳實驗中心。

合理安排各實習點對學生考研、就業至關重要。實習前，學校對實習學生的實習、考研和就業意向分別進行問卷調查，根據學生的意愿和綜合素質安排實習點。想就業，家庭經濟困難的學生優先安排到生物醫藥公司實習；想考研深造的學生盡量安排到科研院所實習。實踐證明，合理安排實習對學生考研升學和就業具有重要的促進作用。我校2015屆考研錄取率近30%，錄取院校基本是“985”和“211”院校；一次性就業簽約率達60%以上，真正實現實習就業聯動。

4.利用學院優質就業平臺，提升就業服務工作有效性。充分利用學院已建立的就業指導體系搭建優質就業平臺，如學校每年舉辦“雙選會”、校園專場招聘會為畢業生和用人單位搭建交流平臺，利用系部就業網頁、QQ群、微信等新媒體及時發布用人信息和就業指導。此外，實習前，學校通過就業模擬面試、就職簡歷制作等就業技巧培訓提升就業服務有效性。

5.關注就業難的學生，扎實做好就業幫扶工作。本著以人為本的原則積極關注就業難的學生，同每一位暫未就業的學生談心，實時掌握他們的思想狀況，積極進行心理疏導。通過談心幫助學生分析問題的癥結，解決心中的顧忌；通過系部資源積極推薦學生到合適的單位就業，先后推薦6名就業困難學生（占7.7%）到相應單位順利就業。

三、醫學院校生物科學專業就業工作思考

以上是我校生物科學專業就業工作的經驗和做法，在學生實驗技能、科研素養、創新能力培養等方面如何開展形式多樣、特色鮮明的活動還需進一步探索、研究。此外，在培養、實習、就業有效聯動、在畢業生就業追蹤調研、人才培養模式等方面還需深化研究和完善。

參考文獻：

［1］李 櫟，李冬娜，唐歷波.醫學類院校生物科學專業發展方向的研究與探索［J］.中國科教創新，2013

［2］潘莉莉.“擴招”以來我國大學生就業促進政策及其績效研究—基于安徽醫科大學2001—2010年畢業生就業去向及變化趨勢的實證分析［J］.高校輔導員學刊，2011

（本文系基金項目：安徽省生物科學特色專業，編號：201005 77；安徽省生物科學專業綜合改革試點，編號：2012zy048）

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0171

作者簡介：鮑明升（1971.11—），男，安徽巢湖人，碩士，副教授，研究方向：輔導員科研能力提升研究

通訊作者：陳昌杰（1968.09—），男，安徽靈璧人，博士，教授，研究方向：腫瘤分子生物學