寄宿制初中班主任工作有效性探究

山東省滕州市至善中學　張亞敏

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寄宿制初中班主任工作有效性探究

山東省滕州市至善中學張亞敏

我國對于基礎教育的投入不充足，寄宿制初中在發展過程中也不是一帆風順的，較為突出的問題是班主任素質水平不高，發揮的作用有限。本文就如何提升寄宿制初中班主任工作有效性展開分析。

寄宿制初中 班主任 工作 有效性

據教育部統計，我國3000萬中小學生在寄宿制學校上學，特別是西部地區、中西部地區的農村學生占比更高。由于父母在外打工，寄宿制學校對學生的學習和起居生活全面負責，但是卻缺失親情和家庭的溫暖，學生的心理健康發展受到一定影響。班主任承擔著全面教育和管理學生的重要責任，必須提升其工作有效性。

一、寄宿制初中發展現狀

1.寄宿制初中的優勢

寄宿制初中能規范教學管理，鍛煉學生的獨立能力，在一定程度上保證學生安全。寄宿制初中將原有的師資配備和教學設備配置進行整合，規范教學計劃，結合自身特點進行教學設計，保證對學生進行素質教育。初中階段是塑造學生的最好時期，學生在寄宿制學校中可以克服想家的念頭，學會與教師和同學進行有效交流，獨立生活能力得到有效鍛煉。另外，學生住校以后可以避免起早貪黑趕路，學校設有圍墻以及電子警戒，減少外來人員的不良干擾，提升學校的安全性。

2.寄宿制初中的劣勢

雖然寄宿制初中優勢明顯，但實際調查發現，有些學校仍存在一些問題包括：教師工作任務繁重，寄宿制初中經費不足等。學校只配備了能維持運轉的基本后勤和師資，教師的工作量超出教育部的規定標準。教師承擔過多工作，一方面造成教師壓力過大，一方面對于學生的身心健康發展產生不良影響。學校硬件配備陳舊，由于經費問題，學校很難配齊現代化教學設備，包括電腦、多媒體設備等。食堂管理是寄宿制學校的工作重點，初中學生正處于身體發育的關鍵時期，若飲食不好造成的影響將會非常嚴重。有些學校雖然有食堂，但設施不全，飯菜質量不高，沒有充分考慮學生的飲食需求。初中學校應重視這些問題，有效提升寄宿制學校的工作質量。

二、寄宿制初中班主任工作中的問題

1.壓力過大

隨著素質教育的逐步推進，寄宿制初中班主任承擔著愈來愈嚴重的工作壓力?，F代教育強調對學生進行素質教育，并不能隨意進行體罰，但是考慮到現在的學生多數是家中的獨生子女，性格過于自我，這導致班主任工作增加了難度，教學管理方式必須進行革新。另外，由于受到來自社會上的不良風氣影響，很多學生并沒有足夠的集體榮譽感，很難糾正學風班風。另外，由于應試教育對學生和家長的影響，導致成績和升學成為學生和家長的首要關注點，若是學生出現成績下降，班主任便會成為首要的攻擊點，對班主任造成了身體和心理的雙方面不良影響，壓力過大。

2.與學生家長缺乏溝通

家長將學生送到寄宿制學校后就不再關心學生的日常學習生活，完全將學生托付給學校和班主任。家長和學校之間溝通過少，與孩子之間的溝通也不多，班主任無法第一時間將學生學習、生活中的問題與家長進行有效溝通，班主任無法完全了解學生的心態、心理、生理問題，最終導致學生發展受到限制。

3.難以控制的校園突發事件

寄宿制學校雖然處于封閉狀態，但安全問題仍然存在，這是班主任很難控制的問題。一方面，校園暴力威脅是近年來較為嚴重的問題，不法分子為了報復社會而引發校園暴力事件，嚴重威脅學生身心健康；另一方面，學生正處于身心發展期，人生觀、價值觀不成熟，勾結校外人員打架斗毆的事件時有發生，這為班主任工作帶來極大壓力。

三、提升寄宿制初中班主任工作有效性的方法策略

1.提升工作能力。班主任承擔重大壓力，要保證自身的身體和心理健康，首要提升自身的工作能力和素質。一方面，提升個人學識和魅力，為學生樹立高大形象，成為學生的榜樣；另一方面，班主任應在實際教學和管理中應用新的教育管理方式，根據學生的實際狀況進行有效更換，保證學生愿意聽從班主任的安排，進行積極配合。另外，班主任應強調素質教育的重要性，提升教學水平，保證學生的成績，為實行新的管理方式打下良好基礎。

2.與家長加強溝通。班主任是寄宿制初中與學生接觸最多的工作人員，但家長的作用不可忽視。針對與家長溝通難這一問題，班主任可以采取以下策略：成立家長委員會，定期組織會議，班主任要向家長介紹學生的具體狀況；邀請家長參加班會，學生和家長在活動中進行有效溝通，使其雙方互相理解。

3.加強對學生的心理健康教育和安全教育。針對可能發生的突發事件，一方面，班主任應對學生加強心理健康教育和安全教育，避免學生由于心理壓力造成人格扭曲，使學生充分認識到違法違紀的危害性；另一方面，班主任應教會學生如何排解壓力，引導學生進行正常的人際交往，為學生安排豐富多彩的課余生活，充實學生的學習和生活時間，避免校園暴力事件發生。

寄宿制學校綜合家庭、社會和學校的多種功能，班主任在寄宿制學校中承擔與學校交流感情、學習管理等責任，必須明確自身義務，在工作中充分發揮出應盡的職能，保證學生的身心健康，提升工作有效性。

［1］劉耀棟.寄宿制高中班主任工作有效性探究［J］.中小企業管理與科技（下旬刊），2015

［2］楊 蘭，張業強.貴州農村寄宿制初中現狀的SWOT分析［J］.教育文化論壇，2013

ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0081