中職學生的思想道德教育

寧夏回族自治區西吉縣袁河中學 李 偉

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中職學生的思想道德教育

寧夏回族自治區西吉縣袁河中學 李 偉

摘要：隨著我國國際化進程加速，中學必須加倍重視學生思想政治教育，因為中學時期是培養一個人的人生觀、價值觀、世界觀的黃金階段，思想政治教育實行得好壞決定未來我國國民整體素質的高低 ，關乎國家未來。因此，中學一定要了解當前思想政治教育的重要性，只有清楚了這一點，才能讓中學生更好地在人生道路上做人。本文就中職學生的思想道德教育談一點粗淺認識，與大家共勉。

關鍵詞：思想政治 中職學生 教育方法

一、中職學生思想道德教育的重要性和緊迫性

我國未成年人群體中中職學生是重要的組成部分，是我國未來經濟活力的重要來源。目前，我國2014年在校中職學生已達到1802.9萬人，畢業633萬人。他們中的大部分人中職畢業后步入社會。對于這些學生的思想道德教育將直接關系我國未來生產人才的素質，關系民族和國家的未來。

黨中央和國家政府一直都高度重視中職學生的思想道德教育。習近平總書記要求各級黨委和政府要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，支持和幫助職業教育發展，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的人才保障。李克強總理特別強調加快培養技能人才和高素質勞動者，為保持比較充分的就業提供支撐，推動經濟發展。要使職業教育大有可為，也應當大有作為，讓千千萬萬擁有較強動手和服務能力的人才進入勞動大軍，使“中國制造”更多走向“優質制造”“精品制造”。

中職學生思想的道德主流是積極、健康、向上的；是熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護改革開放的；是積極向上、自強不息的。但我們也應清醒地看到，面對國際國內形勢深刻變化和新時期新階段的任務要求，中職學生思想道德教育面臨嚴峻危機，思想教育工作急需加強中職學生的思想道德教育。

中國夢需要培養高技能專門人才和高素質勞動者。中職學生思想道德教育的加強和改進對于全面實施國家戰略計劃，提高勞動人口專業素質，培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人具有重大而深遠的戰略意義。我們應充分認識加強和改進中職學生思想道德教育的重要性和緊迫性，積極應對挑戰，采取有效措施，開創新時期、新階段中職學生思想道德教育工作的新局面。

二、發揮課堂教學和實習在思想道德教育中的作用

首先，德育是中職學生思想道德教育的主渠道，是各專業學生必修的公共基礎課。要體現社會主義教育的方向和本質要求，要充分倡導馬克思主義在中國的前沿成果，把中國特色社會主義理論體系的基本內容、社會主義核心價值體系的基本要融入各門課程。要充分體現實事求是的原則，要緊密學生的日常生活和現實社會的實際，要了解學生在思想成長中的規律，要注重知識學習和觀念形成，要注重內心和行動的養成，要充分突出職業教育的特色。課程設置、教學安排要和職業教育培養模式、教學特點相適應，發揮學生的主體作用，突出教學實踐性，注重現代教育手段在教學中的運用。

其次，發揮其他課程教學的思想道德教育功能。基礎文化課、體育與健康課、藝術課等其他公共課教學和專業理論課教學都是進行思想道德教育的有效途徑。高職教師要根據不同課程教學特點，結合教學內容對中職學生“潤物細無聲”地進行愛國主義、社會主義、中 國歷史、基本國情、民族團結的教育；進行科學精神、科學方法、科學態度的教育；進行團結協作和堅忍不拔精神的教育；進行審美觀念和審美情趣的教育；進行愛崗敬業和創業精神的教育。各學科教師應認真做好自己學科的思想道德教育，結合各學科特點，寓思想道德教育于具體的學科內容和教學過程之中。

再次，發揮實訓實習的思想道德教育作用。中等職業學校在教育教學中最重要的就是實訓實習，實訓實習是中等職業學校有效的教學模式，是實施思想教育的重要途徑。中職學校要抓住學生與社會、生產、崗位和勞動者接觸的機會進行敬業、誠信的道德教育，進行職業紀律和安全生產教育，培養學生熱愛勞動熱愛集體的情感，增強他們講安全、守紀律、重質量、求效率的意識，為他們成為合格的勞動者打下良好基礎。

最后，開展校園文化建設實踐活動。中等職業學校要建設具有學校特色的校園文化，形成優良的學校風氣、教學風氣、學生風氣。要開展豐富的課外娛樂項目，把思想教育融入校園文化活動之中。完善校園環境建設，建設平安、健康、文明、和諧校園。組織學生開展中華經典誦讀活動，引導他們在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心。積極組織學生參加公益活動、志愿服務等社會實踐活動，提高中職學生的社會實踐能力和自我教育能力。

三、努力營造中職學生思想教育社會環境

家庭教育在中職學生思想道德教育中具有特殊重要的作用。中等職業學校要切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，要與社區密切合作，辦好家庭教育宣傳實踐活動，普及家庭教育知識，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，運用科學的方法教育和提高子女能力，引導家長以良好的榜樣作為子女學習的目標。學校要通過與家長建立聯系，促進雙方面教育有機結合。要特別關心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的子女教育，為他們提供指導和幫助。

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0109