基于職業能力的市場營銷專業學生培養研究

湖南中醫藥大學管理與信息工程學院王 瑩 夏新斌 杜 穎 李 玲 吳 瓊 陽 曉 李路路

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基于職業能力的市場營銷專業學生培養研究

湖南中醫藥大學管理與信息工程學院
王 瑩 夏新斌 杜 穎 李 玲 吳 瓊 陽 曉 李路路

摘要：市場營銷是一門實踐操作性較強的專業，強調學生具備較強的綜合素質，而目前的教育教學模式難以達到這個需求。本文以職業能力為導向，探索該專業本科學生培養方式，包括專業素質、職業能力、職業生涯管理能力及職業道德和社會責任感四個層次，以期達到做好人再做事的目標。

關鍵詞：市場營銷 職業能力 培養

一、研究背景

隨著經濟全球化發展，企業外部環境不斷變化，市場營銷活動變得越來越復雜，企業對營銷人才提出更高要求。現實生活中，從象牙塔中走的科班生在營銷工作中暴露出一系列問題：眼高手低，畏懼困難，頻繁跳槽。與此同時，企業認為畢業生工作能力差、心理承受力弱、缺乏團隊精神和應變能力。另外，隨著社會對市場營銷人才需求量的增加，各類院校紛紛開設市場營銷專業，畢業生供給量越來越大，就業問題成為院校的重中之重。這些問題折射出現行人才培養模式與社會需求存在脫節。高校教學工作普遍存在培養程序與教學制度呆板、教學方法缺乏靈活與變通；重基本知識教育，輕能力培養；教學內容陳舊，理論與實踐脫節等弊端。面對嚴峻的社會現實，構建基于能力的市場營銷人才培養模式，提高人才培養質量迫在眉睫。在此背景下，以職業能力為導向的市場營銷專業學生培養方法能較好地解決學校培養與社會需求脫節的問題。

二、國內外研究現狀分析

國內外眾多學者對市場營銷專業學生培養情況進行研究。徐宏桂認為在市場營銷教學過程中實踐教學相對缺乏，職業能力很難靠實踐軟件實現。李富榮，張萍認為教學應該依靠專業教師，全力打造第二課堂平臺，開展多種課外實踐活動，如“產品推廣策劃大賽”和“創業大賽”。韋小兵、楊東紅、馬露霞認為大學應與企業合作，建立產、學、研密切合作關系。周朝霞，嚴焰，徐磊認為應建立市場營銷專業應用能力培養體系。一般應用能力主要為計算機應用能力、應用文寫作能力、語言表達溝通能力；職業應用能力主要由市場調查能力、市場分析能力、商務談判能力、營業推廣能力、營銷策劃能力、公共關系能力管理能力組成。

國外對市場營銷專業學生培養進行模式創新。德國的“雙軌制”模式“雙軌制”職業教育是指學生具有學校和企業學徒雙重 身份，每周l～2天在學校學習，3～4天在企業訓練。“雙軌制”方案由企業提供資金，聯邦政府支持。英國的“三明治”模式是一種“理論——實踐——理論”的人才培養模式，即學生在校期間工作與學習交替進行。北美的“CBE”模式是以能力為基礎的教育。CBE模式的核心是從職業崗位的需要出發，通過職業分析確定崗位所需的綜合能力和專項能力，制定能力分析表，進行學習包的開發、實施與管理實踐、評價實踐。

國內外已有的研究均提到市場營銷專業學生實踐能力的培養，并進行了多種實踐模式嘗試。本文在此基礎上進一步提出對于學生職業能力以及職業生涯規劃管理的培養內容，促使學生更快地進入職場、適應職場、融入職場并對自己的職業生涯進行良好規劃與管理。

三、職業能力培養具體內容

1.市場營銷學生專業素質培養。針對我校市場營銷專業的特點，研究制定相應的培養內容，以保障學生具備良好的專業素質。我校市場營銷專業主要面向醫藥市場，因此該專業學生除了掌握市場營銷專業的基本理論與方法外，還需具備扎實的醫學、藥學基礎；除了熟悉企業一般的運作流程，還需了解醫藥企業的特點，因此在培養方案及培養過程中，我專業需對學生進行更具針對性的培養。

2.市場營銷學生職業素質培養。大學期間，除了必備的專業知識學習，加強學生實踐能力培養更為重要，使學生將理論與實踐良好結合。因此，除了課堂教學專業外，利用管理綜合實驗室、電子沙盤實驗室、電子商務實驗室等專業實驗室培養學生理論聯系實踐的能力。通過課堂小實驗、實驗室模擬實習、校內外職場大賽、周末專業感知見習、寒暑假頂崗實習以及畢業領薪實習等模式，學生提升了實際操作水平和能力。

3.市場營銷學生職業生涯管理能力。通過課堂與實踐相結合的方式培養學生對自我職業生涯管理能力，具體包括人事自我能力、管理自我能力、管理個人目標能力，認識工作、融入工作、研究工作的能力，平衡人與工作的能力，決策選擇的能力。

4.市場營銷學生職業道德、社會責任感的培養。新生入學教育時聘請杰出校友進行講座交流，課堂職業操守、道德教育以及企業實踐等各種活動促使學生在課堂內外親身體驗做人與做事間的關系，情商與智商對于工作的影響以及作為“經濟人”扮演的職業角色，作為“社會人”應協調的社會關系。通過各種活動，學生在實踐中培養了職業操守和社會責任感。

參考文獻：

［1］徐宏桂.市場營銷教學改革與學生職業能力培養的探討［J］.現代企業教育，2012

［2］李富榮，張 萍.應用型市場營銷人才培養模式探索［J］.科學決策，2008

［3］韋小兵，楊東紅，馬露霞.基于創業型、實戰型的市場營銷人才培養模式研究［J］.商場現代化，2009

［4］周朝霞，嚴 焰，徐 磊.以應用能力為核心的市場營銷人才培養改革探索［J］.教育教學論壇，2010

［5］黃海棠.應用型本科院校市場營銷人才培養模式探索［J］.黑河學院學報，2012

（本文文系湖南省教育科學“十二五”規劃課題，編號：XJK015BGD051；湖南省教科院，編號：XJK015BJG005、XJK015BJG005；湖南中醫藥大學，編號：2015-JG040；湖南中醫藥大學卓越營銷師課題“基于職業能力導向的卓越營銷師培養方法研究”“‘研討式教學法’在高校管理學課程中的應用研究”）

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0177

作者簡介：王瑩，碩士，講師，研究方向公共管理

通訊作者：夏新斌