用社會性別觀念看高校女大學生的就業*

陳曉燕　徐行（、西安航空學院，陜西　西安　70077　、西安航空學院高等教育研究所，陜西　西安　70077）

用社會性別觀念看高校女大學生的就業*

陳曉燕1徐行2
（1、西安航空學院，陜西西安7100772、西安航空學院高等教育研究所，陜西西安710077）

摘要：女大學生就業難問題引起了社會各界的廣泛關注，本文從社會性別的觀念出發研究女大學生的就業問題，能夠對目前女大學生就業困難的現狀與原因有一個深層次的認識，從而為女大學生就業難問題的有效解決提供一定的參考。

關鍵詞：社會性別；就業；女大學生

社會性別的概念是在20世紀70年代的美國女權運動中被首次提出來的，社會性別在本質上反映了兩性在社會中的權力關系、社會價值、角色地位、人格、尊嚴、機會等主要方面的不平等性，揭示了社會文化是性別不平等或社會性別差異問題形成的最主要的影響因素，解釋了社會性別差異形成與延續的范式[1]。大學生就業問題一直是受到人們廣泛關注的社會熱點問題，而其中的女大學生屬于一個高知群體，其就業問題更加受到關注。女大學生的就業問題與社會性別有著非常密切的聯系，本文即對社會性別觀念下的女大學生的就業情況進行探討。

一、女大學生就業困難的現狀

根據目前高校的就業情況以及相關的調查可以看出，女大學生就業情況總體來講是比較困難的，主要表現在就業率不高、就業收入不高以及就業行業隔離現象三個方面。

2009年，全國婦聯開展了女大學生就業創業狀況的調查，有超過90%的女大學生認為在就業求職的時候感受到了性別歧視。同年6月，北京大學法學院婦女法律研究與服務中心的調查顯示，有19.2%的研究生以及上學科的女生遭受到了求職被拒絕的情況，面試成績明顯高于男生卻仍然被拒絕的有16%，并且一些企業在招聘的時候明顯標出了女性的身高、體重、年齡，一些企業尤其是私營企業在用人上還存在比較明顯的性別歧視，男大學生的簽約率要比女大學畢業生高一倍，這些都表明女大學生的就業率不高[2]。

而2011年北京大學教育學院及教育經濟研究所對高校畢業生的調查顯示，男性月平均收入為2628元，女性為2188元，兩者相差440元，女大學生的收入明顯低于男大學生。而在畢業生工作后，男女薪資差距逐漸拉開，與其在職場的層級地位有著直接的關系。許多職場人士認為，女性在職場發展中的貢獻和男性差不多，但女性和男性在職場中的地位目前“依然不平等”，性別原因帶來了收入差別。

行業隔離指的是在傳統的思想觀念中，有一些行業被認為是男性擅長或者是男性為主[3]，例如計算機程序設計、警察等，而有些行業則主要是女性為主，例如護士、幼兒教育等。這種行業隔離的結果就是大學女生在就業的過程中受到一定的限制，一些女生會選擇地位較低、工資較少的行業中就業。原來以女性為主的行業，現在男性也逐漸加入，而女性依然很難進入以男性為主的行業。

二、社會性別觀念下女大學生就業難的原因分析

（一）社會性別刻板印象

從社會性別理論的角度分析，社會對女性家庭角色的期待仍然高于對其社會角色的期待，女性被賦予更多的家庭角色，因此女大學生會遭遇用人單位設置的“就業壁壘”[4]。

傳統社會性別的刻板印象中，社會期待女性的角色就是家庭主婦與職業女性。女性要在很好完成家庭職責的基礎上，去追求社會目標，也就是說社會期待女性首先是賢妻良母，丈夫的“好內助”，然后才是事業成功的職業女性。而在現實社會中，這兩者是很難實現的。

在社會性別角色建構的基礎上，男女職業刻板印象也建立起來。男性通常認為“主外”，即走出家庭，在社會中進行磨練，并且大部分的男大學生會選擇具有陽剛特質的工作崗位，例如工程師等，而女性則被認為是“主內”，即需要回歸家庭生活，而在工作崗位的選擇上則傾向于輔助性的工作，如秘書等。

（二）就業市場不完善

從目前的就業市場政策大環境來講，我國現行的就業法律條文還缺乏就業政策、法律社會性別相關的規定，只是在法律上明文規定了禁止就業歧視，但是條文過于抽象，操作性不強、缺乏懲罰力度。政府對非公益性的人才市場還存在監督和管理上的缺位，導致大學生就業市場高低各不同，市場中的供需主體、主辦方及其交易行為也不規范，其中存在不少以贏利為目的的投機欺詐行為，在供需渠道保證方面還存在很多隱患。

（三）高校培養中社會性別的忽視

在高校教學課程設置中，有意無意地就忽略了女性的相關利益，課程體系中附帶有了男性經驗中心的價值觀，而一些教材、知識體系等也深受傳統觀念以及文化的影響，在課程體系中女性意識體現的比較少，并且很少有從社會性別視角來進行課程設置的，女大學生在潛意識中就接受了這種女性中心的意識。

在性別意識教育方面，大部分的高校都沒有足夠的重視與實踐。目前我國幾乎所有的高校都實行的是男女共同學習的教學模式，即男生女生接受的是相同的教育，在教學內容、課程設置方面并沒有關注到性別之間的差異，這就使得很多女大學生在進行職業規劃的過程中對于未來的期望較低，并且目標不清晰，當中求職過程中遇到問題時很容易就回歸到家庭生活中去。

（四）女大學生的社會性別觀對就業的影響

在傳統的性別觀念和性別分工中，“男主外，女主內”，“男強女弱”的性別角色規范規定了男女不同的活動領域。由于從小的學校教育和家庭教育影響，女大學生將這一傳統的性別角色規范內化為自身的性別角色意識，從而影響其就業。在就業的過程中就會自覺不自覺地讓位于男性，在競爭中首先否定自己，這種不自信的性別認識，對男強女弱的信奉使得女大學生不能充分表現自我，在用人單位的選擇中被淘汰。

三、社會性別觀念下女大學生就業難的改善途徑

不平等的社會性別制度是造成女大學生就業難的主要原因。要改善女大學生就業難的問題，需要從以下幾個方面努力：

（一）加強政府干預，創造良好的就業環境

從相關的法律制度方面應當對就業政策進行修訂與完善，并且出臺專門的保障男女平等就業的法律體系。在政府對就業市場的監管方面，需要加強管理力度，能夠讓女大學生通過法律的手段來處理在就業過程中可能出現的就業歧視問題，保障女大學生的就業平等權利。根據具體的就業市場情況，制定相關的就業干預對策，從而與當前地市場經濟的發展相一致，從而營造出良好的就業環境。針對女性的相關就業政策進行改進，使得當企業在進行人才招聘的時候，不必過分的由于女性生育等問題而擔心提高企業的成本和人員變動等問題，將企業的性別虧損轉變為企業與社會來共同承擔，這樣就增強了女性在激烈的就業競爭中的優勢。

（二）企業轉變觀念，承擔社會責任

當前，在用人企業中，仍然存在著對于性別歧視的問題。廣大的用人企業應當轉變用人觀念，將人才的能力放在首要的位置，男女在工作崗位中應當是平等的。企業需要對于社會性別觀念進行充分的認識，并且運用社會性別視角來改變對人才的性別偏見，從而有效地消除女大學生在就業過程中遇到的性別歧視問題。相關部門應當對企業的用人機制進行規范和監督，要求企業嚴格按照相關的法律法規來制定用人機制，例如應當遵循勞動法中對勞動者權益進行傾斜保護的基本理念，對于企業對員工實行性別方面的差別待遇進行相應的處罰。

（三）高校針對性培養，提高就業機遇

大學是學生從求職者轉變為社會崗位工作者的重要基礎，大學生走出校門即開始了自己的職業生涯，因此，高校應當對于女大學生的就業意識和技能方面進行重點的培養，不僅僅充實其專業知識，同時還要提高大學生融入社會、完成崗位職責的能力。我國高校在專業的設置以及相關課程的計劃上，應當與當前的市場需求相結合，豐富能夠提升就業技能的課程，而對不必要的課程進行刪減，從而為女大學身的就業提供更多的就業機遇。

（四）對女大學生進行賦權，發揮其優勢

賦權就是女大學生通過自上而下地參與發展和決策，表達她們的需求、利益，并通過參與的過程，增強她們的權利與能力，改變女大學生的傳統依附觀念，發揮她們的優勢，提升她們的社會性別意識。

高校女生可以通過參與學校活動來加強自我管理，從而更好地進行相關的社會實踐。學校方面應當根據女大學生的生理情況以及心理專題來舉辦相關的校園活動。例如，可以邀請成功的女性到學校開展講座活動，成為女大學生學習的榜樣，還可以舉辦女大學生校園風采的展示，這樣能夠通過自身魅力的展示來提高女大學生的自信。通過校園廣播、校報、宣傳欄等手段對女大學生就業途徑展開宣傳，從而豐富其就業的選擇。

四、結束語

父權制所帶來的性別歧視是導致高校女大學生就業難的社會根源，要從根本上解決這一問題，需要全社會方方面面的努力。全社會要營造先進的社會性別文化輿論，幫助人們樹立平等的社會性別觀。有關機構要完善相關法律規范，為女大學生就業創造良好的政策環境，從而推動性別平等的步伐。

參考文獻

[1]魏敏.女大學生平等就業權的社會性別解讀[J].江蘇科技大學學報（社會科學版），2010，2：27-31.

[2]束佳.社會性別視角下的女大學生就業公平[J].重慶科技學院學報（社會科學版），2011，21：59-60+122.

[3]蘇云婷.女大學生就業的社會性別審視[J].航海教育研究，2014，1：37-40.

[4]董浩軒.社會性別視角下的女大學生就業問題分析[J].產業與科技論壇，2014，13：110-111.

Abstract:Female College Students' employment problem has aroused wide attention from all sectors of society, this paper studies the employment of female college students from the view of gender, which can provide a reference for the effective solution of the problem of female college students' employment.

Keywords:gender; employment; female college students

中圖分類號：G640

文獻標志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）05-0039-02

*基金項目:陜西省教育科學十二五規劃2013年度“陜西地區高校性別教育研究”課題(課題批號:SGH13418）成果。

作者簡介：陳曉燕，女，西安航空學院，教師，講師，碩士研究生；專業：社會性別與發展研究、基礎心理學；研究方向：社會性別、家庭暴力、心理/社工咨詢與輔導。