運用非線性分析方法對大學生應急性群體行為的研究
——以上海新升本院校為例*

王明佳（上海商學院，上海　200235）

運用非線性分析方法對大學生應急性群體行為的研究
——以上海新升本院校為例*

王明佳
（上海商學院，上海200235）

摘要：大學生群體的穩定是構建和諧社會、推進高校教育改革順利進行的基本保證。高校大學生群體行為的發生是不可回避的，重視和研究學生群體行為產生的原因和對突發事件妥善處理的方法，注意思想疏導和教育，依法辦事，對維護校園的穩定具有重要意義。本課題以校園環境下學生應對突發事件時的群體行為為研究對象，從突發性群體行為產生的原因以及行為演化過程等方面展開調查，研究處于校園環境下的學生決策行為，從中提煉出校園環境下學生突發性群體行為產生以及發展的普遍性特征，為思想政治教育領域的工作或者決策提供依據或者參考。

關鍵詞：大學生；群體行為；非線性；突發事件；引導對策

大學生應急行為主要是指由各種自然和認為因素引起的，或者受到社會政治原因影響的，在大學校園內部發生的無法預見的事件。在這一類突發性事件中，大學生起到了重要的作用，有較強的主導性，是大學管理者和老師無法進行影響，不能人為加以改變的事件。而這一類突發性應急事件又往往具有一定的頻繁性特點，會對大學校園的學生工作、教學管理以及師生的生活秩序造成一定程度的影響，此類影響都會伴隨很大的危害性。

處于社會轉型期的高等院校，面臨著頻頻發生的、種類繁多的水澇災害、管教沖突、學生自殺、師生車禍、疾病入侵、校園設施傷害、恐嚇勒索等校園突發事件，對大學生造成了不同程度的不安、壓力、傷害。在這種情況下，高等院校自行建立一定的規范制度，建立應對此類突發性應急事件的疏導機制以及應急干預機制，就能夠對大學生群體性應急事件起到一定的有效干預作用，可以在事件發生之前或者事件發生的初期對應急事件的發生規模有一定的估量，起到預警作用。相關部門也可以在事件初期迅速做出應急反應，使得事件得到有效控制，從而避免發生損失或者損失擴大。

一、研究背景

（一）群體應急性事件影響了高校環境的穩定

隨著中國經濟社會的發展，我國高等院校的教育、管理環境發生了全方面的變化。大學教育面臨著各種新問題，遇到了很多新的情況。大學生自身特點，也發生了諸多變化。現代大學生，維權意識較強，接受的新鮮事物越來越多，然而自我管理能力較差，識別外界信息的能力還不夠成熟，很容易受到惡勢力的蠱惑。因此，高校內的應急性突發事件頻頻發生，從而造成了我國高等院校教育管理類工作受到了較大的影響。尤其是那些由于不確定的外部因素，造成大范圍學生參與的群體應急性突發事件，對高等院校的穩定造成了較大的影響，構成了對穩定的社會外部環境形成不安定的社會性因素。

（二）高校群體應急性事件嚴重影響大學生的心理健康

近期，我國高校大學生應急性群體事件的發生頻率越來越高，而網絡信息的發達更是導致此類事件頻現的主要原因。網絡信息存在較多的不確定性，大學生又是容易被煽動的年輕群體，負面信息很容易造成缺乏判斷力的大學生盲目隨從，最終影響高校甚至社會的穩定性。大學生大部分已經成年，或者都是完全民事行為能力人，但是接觸社會的程度尚不夠深，識別虛假信息的能力較差。更多的大學生的心理素質也不夠堅強，很容易在負面虛假信息的影響下，產生消極的情緒，做出沖動的決定，近年來高校頻頻發生大學生非正常死亡事件成為影響大學生心理健康重要因素。有大學生心理學專家認為，大學生群體應急性行為有三至六個月的集中爆發期。在此期間，大量的心理問題會暴露出來，對大學生的學習生活造成很大影響。

二、研究意義

大學生是一個比較特殊的群體，本文拓展了對高校大學生，尤其是用非線性分析的方法研究大學生突發性群體應急性行為的研究，將實際應用與學術理論相結合，指出大學生突發性群體行為處理和未來發展上應注意的問題，有助于學者深入分析大學生突發性群體行為。

上海新升本院校目前有六所，在辦學定位、教育管理上稍顯稚嫩，更不可能在辦學規模、教育水平、教務管理等方面與知名高校相媲美，思想政治教育模式亟待改進。本文以上海新生本院校為研究個例，從學習、實踐、戀愛及消費人際交往等方面分析目前大學生突發性群體行為非線性，找出這一類院校學生行為的特殊規律，分析其形成的原因，為思想政治教育工作者提供可行性建議和對策。

三、研究方法

科學的研究方法是取得預期研究成果的重要保證，本課題的研究方法主要包括以下幾個方面的內容：

1.文獻研究法：通過對國內外已有的期刊文獻進行綜合系統分析，了解國內外對大學生應對突發事件形成的群體行為的發展現狀、特點和此類群體行為處理的先進經驗，為本文研究的新問題提供理論支撐；

2.訪談法：根據研究的目的和任務，積極咨詢相關的專家、教授和老師，了解上海新升本院校大學生應對突發事件形成的群體行為研究的發展狀況；

3.調查法：采用問卷調查的方式對上海新升本院校大學生展開調查，研究上海新升本院校大學生應急行為的發生原因、社會影響、存在問題以及對應對策略的建議；

4.個例分析法：研究上海新升本院校大學生突發性群體應急方案、處理方案和善后方案的現狀。以實地走訪的方式對學校領導、工作人員和相關學生，進行個別訪談和調查，收集相關素材，并進一步回收資料和數據處理、分析和研究。

四、應急性群體行為中大學生的行為特點調查

本調查是從大學生面對應急群體行為的心理與行為反應變化設計的。從風險認知、緊張度、應對行為、事件發展預期、和未來事件發展預期四個維度來進行調查。根據需要調整問題（具體問題見表1），以此調查大學生在校期間遇到校園應急群體行為事件時相應的心理活動或行為反應特點。

問題測量均采用Ⅱken5級量表。在進行調查時，針對發生在特定時間的特定事件，請大學生對當時的狀態及某些行為作出判斷，以其中某題為例，題目為“您認為應急群體行為對您有很大影響嗎?”，回答“1”表示“肯定不會”，“5”表示“肯定會”，“3”表示“不一定（中立態度）”，被調查者選擇的得分代表他們發生該行為的傾向程度，按照數值大小依次遞增，分值越高表示被調查者該行為發生的傾向性越高。

本次調查運用分發匿名試卷的調查方法，主要的試卷調查對象是上海新升本高校的在校大學生。在調查的時候，針對特定的問題，如近期學校內部發生的學生自殺、學生暴力事件以及學校外部發生的社會性問題等進行調查。調查問卷共700份，在各校老師的配合下全部回收，其中回答符合要求的有效問卷644份，有效率92%。其中男性310人（48.1%），女性334人（51.9%）；年齡在20歲以下330人（51.2%），20-25歲314人（48.8%）。

在這四個因子中，“對突發事件的風險認知”維度和“應對行為”的維度的均值都比較低（分別為1.27與2.35），說明大學生認為對事件的風險把握有一定信心，某些應對行為是非常不妥的，發生這樣的行為可能性也比較小；在“群體行為發展預期”中，均值為1.37，說明被調查者在突發事件發生時，同學們相信學校能夠很好控制群體行為。其他分析結果見表1。

五、大學生群體行為的引導對策

高校的穩定發展是國家政治環境穩定的重要組成部分，而近些年來，大學生突發事件不斷發生，且有日益上升的趨勢，嚴重影響社會的和諧。在奏響和諧的主旋律下，研究大學生突發事件引起的群體行為，預防大學生群體事件的發生就成為構建和諧社會的現實訴求。

大學生們在進入大學的學習生活之后，應當首先接受正確的思想政治教育，學會馬列主義，學習用辯證的唯物主義思想看問題，從而初步建立自己的世界觀、人生觀和價值觀。我國堅持依法治國，而當代大學生更要懂得依法辦事，與時俱進，重視對黨的相關政策的學習，充分了解學校的各項規章制度，遵守法律法規，嚴格按照校紀校規完成自己的學業。作為大學生的思想政治教育工作者，應當引導學生正確處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益的關系，提高自身思想覺悟，規范自身行為舉止。另外，可以拿出個別群體行為的特例，用大學生群體的真實案例教育大學生們要把遵紀守法作為維護自身權利的前提。

通過這次實證研究學生群體中個體的決策過程，分析存在差異的個體在外界條件影響下進行相應抉擇的行為，探索在物理范疇下突發事件對決策行為影響的定量描述，為處理大學生突發事件提供決策依據。加強大學生突發行為的發生原因、社會影響、存在問題研究，有利于我們培養一支高素質的高校思想政治工作隊伍，做好高校思想政治教育的宣傳和引導工作。

參考文獻

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Abstract:The stability of college students is the basic guarantee to build a harmonious society and promote the reform of higher education. Group behavior of university students is unavoidable. It is great significance to maintain the stability of the campus to pay more attention on students behavior, methods to properly handle emergencies, ideological guidance and education. College students should act according to the law. In this paper, the research object is to study the behavior of the students in the school environment. We investigate the causes of sudden group behavior and the evolution of behavior, doing the research on the decision-making behavior of students in the campus environment, so that we can refine the universal characteristics of campus environment students emergent group behavior and the development of it, to provide the basis or reference for the ideological and political education work or decision.

Keywords:college student; group behavior; nonlinearity; emergency; guiding strategy

中圖分類號：G640

文獻標志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）05-0037-02

作者簡介：王明佳（1987，6-），女，滿族，上海，碩士研究生，講師，輔導員，研究方向：復雜理論及思想政治教育。

*2015年度上海學校德育實踐研究課題資助，課題名稱:上海新升本院校大學生群體應急行為的非線性研究，項目號2015-D-087，審批單位:上海市教衛系統思研會。