初中化學實驗改進與創新

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在教學實踐中，我對幾個實驗進行了改進，感覺效果不錯.

一、不純氫氣爆炸

1.改進原因.九年級化學教材實驗7-2.目的是演示可燃性氣體粉塵與空氣混合點燃可能發生爆炸.此實驗演示過程中容易出現以下問題：（1）不易成功；（2）操作過程煩瑣；（3）有一定危險性；（4）污染環境.為此，我設計了一套爆炸實驗裝置.

2.實驗裝置圖.如圖1.

3.裝置說明.（1）將橡皮塞打2個小孔，插入兩根銅絲，小頭在上固定在鐵架上，上端銅絲彎曲，距離約0.5mm，下端銅絲用導線分別與廢舊打火機壓電陶瓷的兩極連接；（2）使用時，用小塑料瓶在實驗室收集爆鳴氣，塞上瓶塞倒立移至實驗現場，去掉瓶塞，塞上帶導線的橡皮塞，然后按下打火機即可.

4.改進意義.（1）現象明顯（聲音大，有火光，塑料瓶飛出很遠）；（2）安全（塑料瓶飛出方向可調），環保；（3）操作簡單，成功率100%；（4）既可演示爆炸的危害，也是對氫氣知識的延伸和拓展.

二、簡易滅火器——滅火器原理演示

1.改進原因.九年級化學教材滅火器原理演示，在實驗中易出現以下問題：（1）操作較復雜；（2）存在安全隱患（沖開瓶塞，玻璃儀器破損）；（3）噴射現象不夠明顯.

2.改進裝置圖.如圖2.

3.裝置說明.（1）將大飲料瓶塞打孔，安裝廢舊輪胎上的氣門芯，將廢舊試管兩支栓上棉線放入塑料瓶中；（2）實驗時，先將塑料瓶內裝入約1/4碳酸氫鈉濃溶液，然后向兩支試管中裝入濃鹽酸，將廢紙在廢舊鐵盆中點燃，在2m外將塑料瓶傾斜，噴口對準火堆即可.

4.改進意義：（1）安全，不會破裂、爆炸，噴出水流方向易于控制；（2）操作簡單，傾斜即可；（3）現象明顯，噴射水流可達2～3m，滅火效果好；（4）材料易得，廢物利用，可重復使用.

三、分子運動現象

1.改進原因.九年級化學教材分子運動現象實驗過程中現象明顯，但需要時間較長，需要藥品用量較大，實驗體現分子運動的過程不夠形象、直觀，趣味性不強.

2.改進裝置圖.如圖3.

3.裝置說明.（1）用細鐵絲做成一棵小樹，放在瓷井穴板上，在樹上點綴用棉球做成的花朵；（2）實驗時，棉球上滴加酚酞溶液，然后在瓷井穴板中滴加少量濃氨水，用一只大燒杯罩住小樹即可.

4.改進意義.（1）反應迅速現象明顯，趣味性強；（2）小花從下至上依次變紅，形象直觀，展示氨分子從瓷井穴板向四周運動的過程；（3）更換棉球后，裝置可重復使用，且藥品用量少.

四、燃燒的條件

1.改進原因.九年級化學教材實驗7-1，探究燃燒的條件.該實驗存在以下不足：（1）白磷在銅片上燃燒，產生大量白煙，污染環境，危害學生；（2）需邊制取邊通入氧氣，操作較復雜；（3）用導氣管向水中白磷吹氧氣易造成白磷位移，燃燒不夠連續，甚至造成白磷浮出水面.

2.改進裝置圖.如圖4.

3.裝置說明.（1）用一只大燒杯罩住銅片上的白磷和紅磷；（2）用一支大試管收集一試管空氣或氧氣，然后管口向下伸入熱水中，罩住白磷.

4.改進意義.（1）銅片上的白磷燃燒時，用大燒杯罩住，燃燒現象明顯，不會造成白煙外逸，安全環保；（2）用收集有空氣或氧氣的大試管伸入水中罩住白磷，操作簡單，白磷在水中燃燒現象明顯，持續時間長，且白煙不會外逸.