高中英語教與學

盧雙平

【摘要】高中英語對將要面臨高考的高中生來說有一定難度，很多理科同學表示，他們花很多時間學英語，但成績一直提不高，英語對他們來講，是一個拉分的科目。一方面，由于基礎差，英語一直沒進入狀態；另一方面一直沒有一套好的學習方法，導致學習效率低。本文將從教師和學生兩個角度出發，談談高中英語教與學。

【關鍵詞】高中英語 教學方法 學習方法

【中圖分類號】G633.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0116-01

剛升入高中的學生在學習高中英語時會遇到很多問題，比如課堂上知識量的增加、語法難度的提高、單詞量的增加等。在初升高的過渡期，需要廣大英語教師循循善誘，在平時的教學中總結經驗，運用高效的課堂教學方法將這些常見問題一一化解。

一、教學方法

1.詞匯

單詞是每個英語學習者共同的困難，其難點不是說單詞有多復雜難懂，而是特別容易遺忘。好的記憶方法就顯得尤為重要。英語構詞法對學生們記憶單詞和理解單詞很重要，要適當了解每個單詞在形成之初的構成。如同源詞，形近詞等在了解了其構詞法之后再放到一起記憶，就起到事半功倍的效果，而且記憶也會更加深刻。一般情況下有下面幾種構詞法：

（1）前綴+詞根

如un？鄄，im，dis等，這些都是表示否定的前綴。

（2）詞根+后綴

如？鄄ant、ent等是形容詞的詞綴。

（3）前綴+詞根+后綴

如unfriendly、uncomfortable等。

最重要的還是及時鞏固，“學而時習之”。再加上好的記憶方法，相信同學們一定可以更上一層樓。

2.語法

與初中英語語法相比，高中語法在難度上有很大提高，基本上涉及了英語的全部語法知識。教師在講解語法知識時，要注意多結合例句，重在讓學生理解，同一個語法知識點，舉一反三。還要注意經典例題的練習，經過多次練習掌握知識點。

3.寫作

寫作是詞匯、語法和句子的綜合考察，高中英語對寫作的要求有所提高，句型規范、單詞運用得當的作文歷年都會拿高分。

（1）加強詞匯積累，注意同義詞的辨析，不同語境用不同的詞。

（2）加強平時訓練，日記盡量用英語來記，多創造運用英語寫作的機會。

（3）多種文體面面俱到，高考英語作文大多數是議論文，但在平時訓練中要面面俱到，到考場上兵來將擋水來土掩。

4.閱讀

閱讀在考卷中占很大比例，通常情況下，只要閱讀理解答好了，整體分數就不會低，所以，閱讀理解理所應當是我們訓練的重中之重。在平時的講解中，教師應當把閱讀理解中常見的題型進行總結，深入淺出地為學生講解。

二、學習方法

1.聽力

我們學習聽力的時候貴在堅持，練習的時候一句話聽一次聽不懂，聽兩次聽不全，聽三次有點眉目，直到把每個單詞都聽出來，寫下來，就要這樣重復練習。

（1）多聽英文歌，英文歌不僅能提高聽力水平還能提升品味。

（2）多看沒被翻譯過來的電影，這些電影的發音都比較地道，一方面可以讓我們的耳朵對英語更敏感，一方面又能糾正我們錯誤的發音。

（3）還有一些APP，也可以用來聽英語，作為日常練習，如滬江聽力酷，扇貝聽力，堅持打卡，一段時間以后，你會發現你的英語會有很大提高。

（4）在聽的過程中注意運用技巧，聽關鍵詞，有時候一句話只聽懂幾個關鍵詞就可以知道大體意思是什么。還要注意一些連讀、弱讀現象，這就需要長時間的聽力經驗了。

2.寫作

寫作，最重要的就是語句通順，讓讀的人讀懂你要表達的意思，而不是其華麗的外衣。

（1）多讀，閱讀理解要多讀多練，培養語感，為寫作打基礎。同時多讀精彩范文，分析其寫得好的句子，和好的結構，將其摘錄，以便記憶。

（2）多背，俗話說沒有記憶就沒有知識，將摘錄下來的好的句子、結構加以記憶，成為自己的東西，慢慢積累，自己寫作的時候就不會詞句匱乏，無從下筆。

（3）多寫，好記性不如爛筆頭，將記住的句子多次運用在所寫的作文中。加強平時的英文日記練習，可以只寫幾句話，也可以很簡單，但一定要表達清楚自己的意圖。

3.閱讀

閱讀理解分值大，難度也大。不僅需要我們在平時的學習中多練多讀，還在于一些好的閱讀方法的運用。比如快速閱讀，閱讀時，先針對篇章快速閱讀，整體感知，然后帶著問題再去細讀，劃出關鍵句子，再對關鍵句子進行分析，選出答案后再回過頭檢查一下，看看選出的答案是否合理。

三、語言環境

語言的學習最重要的就是語言氛圍，一個學了十幾年英語的人的英語水平不如在講英語的國家待一兩年的人的英語水平，這就是語言環境的重要性。

（1）課堂上多說英語，在課堂上留出幾分鐘讓學生練習對話，或者讓學生用英語講講自己的興趣愛好，最近發生的有趣的事情等，也可以唱一些簡單的英文歌，讀一些簡單的英文詩，增加學生的興趣。

（2）多鼓勵學生開口說英語，對發音不標準的學生進行耐心糾正，多表揚鼓勵。

英語在將來雖然可能不是高考直接考試科目，但平時的考察成績會折算到高考成績中，這就給我們平時的教學增加了教學緊張感，更加重視平時的學習，而不是靠考前突擊。雖然英語學起來有一定難度，但是，只要掌握了正確有效的學習方法，“英語難”的問題將迎刃而解。

參考文獻：

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