談中職學校問題學生德育工作的有效途徑

張宇

【摘要】德育是對學生進行思想道德教育，是學校教育工作中非常重要的一部分，而對問題學生的德育工作是最難做的。本文分析了中職學校問題學生及德育工作現狀，并提出了增強對問題學生德育工作有效性的途徑。

【關鍵詞】中職學校 問題學生 德育 有效途徑

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0082-01

隨著社會學歷水平的不斷提高，中職學校的生源與過去相比普遍思想文化素質低、學生厭學現象嚴重、難教，而且家庭教育存在很大問題，尤其有很大一部分學生來自離異家庭，所以“問題學生”也多。要把這些行為習慣不良、缺乏自律、不好教、不好管的問題學生培養成合格的中職畢業生是中職學校教育工作中重要的一部分，而德育工作占據了所有工作的大部分。如何讓德育工作在問題學生中切實有效，是學校教育的重點及難點。

一、問題學生形成的原因

德育工作首先要了解問題學生形成的主要因素，它是德育工作的核心，也是德育工作有效性的根本途徑。

第一，學生自我因素。學生可能好動，好靜，有些孤僻等等性格原因。據心理健康調查測試，問題生中39.2%存在著明顯心理障礙，主要表現為學習焦慮、孤獨傾向、恐怖傾向和沖動傾向。

第二，家庭因素。家長錯誤的教育方式及家庭關愛的缺失影響了學生的思想，早期的教育方式及習慣的養成，修正起來很困難，所以這是問題學生形成的最重要的因素。

第三，學校因素。學校單一的教育方式讓很多學生不能全身心的去學習。如教育本身存在薄弱環節、教育內容和方法存在不適應性等。部分教師缺乏正確的教育方法，簡單、粗暴，都可能傷害到學生心靈。

第四，社會因素。社會不良習氣的熏染，潛移默化地影響著學生們的一言一行。

由于家長、學生、學校、社會四方面的原因使得學生心理產生了抗性。所以想根治問題學生得從多方面入手，要了解清楚學生的問題到底出在了哪里，不能盲目的去教育。由于個體發展潛能及發展需要沒有得到應有的張揚，不能或基本不能完成學習任務的教育對象。這樣的學生往往表現為：思想品德低劣，或有違法亂紀行為，或經常違反學生日常行為規范，或學習成績差等等。[1]

二、中職學校問題學生及德育工作現狀

（一）中職問題學生的現狀

1.不尊重他人，操縱欲、支配欲強。

2.自負，偏激，錯誤的榮辱觀。

3.以自我為中心，只關心自己，不為他人的處境和利益著想，有極強的妒忌心。

4.沖動、任性、缺乏自制力。

5.自信心缺失。

6.在對學習的態度上不端正，厭學、注意力不集中，學業困難，經常不交作業等等。

（二）中職德育工作現狀

1.德育課特色不明顯。中職德育課是學校德育工作的主渠道，在德育課教學的具體實踐中，依然以知識傳授為中心。重視道德知識的教學和灌輸，學生成為接受道德規范和教條的容器。道德知識與道德能力脫節，學生擁有一定的道德教條，卻又在多元的現實中手足無措。有調查表明：中職學生對德育課程不抱喜愛態度，認為學校德育與現實不合拍。[2]

2.德育方法傳統、單一。目前中職學校很多教師的德育工作仍多采用傳統的方法，責備、禁止、壓制，少有引導，同時缺少科學的理論指導，多為說教，方法較僵硬，效果也就不明顯，甚至只起到揚湯止沸的作用，不能使學生（問題學生）的道德知識內化和踐行，反而引起逆反。

3.德育工作缺少個性。一是模仿別人，自己沒有創意，照葫蘆畫瓢。二是任務，上邊布置什么做什么，不考慮自身特點和學生實際來育人。三是多以集體活動形式，內容、形式單一，只注重學生的共性，一視同仁，而不是學生認識與覺悟的個體差異，缺少針對性。

4.缺乏應對網絡沖擊的策略。許多中職問題學生喜歡沉醉于網絡世界，部分學生上網成癮，不但影響了學習，還對其道德觀念和人格健全產生嚴重的負面影響。

三、中職問題學生德育工作的有效途徑

（一）想方設法找到問題生的長處

不管是什么樣的人，總會有自己的長處或優點。首先找到問題生的長處或優點，請他幫老師做個小事兒或完成一個小任務。針對問題生的一丁點兒長處或優點，教師要用多種方法去強化、發展、擴大。對于他的問題，只字不提，一切重新開始。

（二）不去理會問題生的那根“問題神經”

讓每個學生都有自己承包的事，包括問題生在內每天都有有意義的學習生活、班級活動，減少犯錯誤的時間和機會。即使在學生出現毛病、出現反復時，也不去強化它，讓它自然萎縮，失去作用。

（三）讓問題生先保住現狀，慢慢修正

不要希望他能驟然間就轉好。關鍵是讓學生找準自己最可能通過努力而達到的最臨近的目標。從最低目標開始，一點一點兒地來，他能從中獲得成功的喜悅，獲得自信。

（四）夸贊、獎勵問題生

無論學校還是班級都造成一個相互尊重，彼此友愛，貼心、關懷的氛圍，形成問題生容易轉變的環境。只要他做了一點事，哪怕只是沒有犯毛病，就應給予他獎勵。

（五）沒有檢討

犯錯寫檢討的方法只是敷衍，不能觸及內心深處，不容易找到糾正錯誤的有效方法?？梢該Q成讓學生寫清犯錯時的思想活動及思想斗爭，心理或身體疾病的病歷。

（六）家庭教育很重要

問題學生多是從小缺少父母的教育和關愛。不僅是老師父母更要給予他們更多的關愛，多與子女溝通、談心、講道理，并身體力行從自身做起，要做好榜樣的作用。

總之，作為一名教師，不可避免地要面對如何教育問題生這個現實問題，尤其是在中職學校這個問題學生很多的環境里。教育好他們，是我們作為教師不可推卸的責任，也是我們需要正視和工作的重點。每個教師都有愛心，因對象不同而程度不同，我們都愛好學生勝過差學生。但作為“人類靈魂工程師”的我們，要應用更多的愛去感化問題學生。要為他們多想點，多講點，多做點，適時適度地給他們鼓勵，發現他們的閃光點要及時表揚和贊賞，這樣才能真正走進他們的內心世界。

參考文獻：

[1]袁振國：當代教育學，1998年版

[2]曹?？簞δ衔膶W（經典教苑），2012年11期