社會力量參與公共圖書館建設案例研究

【摘要】社會力量是保障公共圖書館讀者服務質量的重要角色，如何建立合理長效的社會力量參與服務機制是大多數公共圖書館的重要工作內容。本文以長春市少年兒童圖書館為例，闡述了社會力量參與公共圖書館建設的實踐與探索，以期為其他同行提供借鑒。

【關鍵詞】公共圖書館 少兒圖書館 社會力量 圖書館服務

【中圖分類號】G25 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0045-02

一、引言

積極引進社會力量參與公共文化服務，是加快構建公共文化服務體系的重要舉措和經濟社會發展的客觀要求。隨著市場經濟的發展和社會利益的分化，對社會公共事務的參與已成為人們自發的要求。圖書館的公益性和服務性決定了圖書館的所有活動都要以滿足讀者的需求為目的，社會力量的參與是政府為主體的公共文化服務的有效補充，有助于提高圖書館服務質量，增強社會認知度，提升居民生活幸福指數。

二、長春市少年兒童圖書館吸引社會力量參與實踐探索

多年來，長春市少年兒童圖書館高度重視未成年人的教育培養工作，為未成年人營造“學校、家庭、社會三位一體”的閱讀環境，讓閱讀與“悅讀”隨時隨地皆可發生。自06年以來，長春市少兒圖書館在政府及文化局引導下，積極吸引社會力量參與少兒館服務，共吸引社會力量舉辦讀者活動460余次，涉及社會團體、企事業單位等200余家。圖表1，為06年以來少兒館吸引社會力量舉辦讀者活動基本情況，根據圖表，近幾年少兒館與社會力量共同舉辦次數呈上升趨勢，且涉及的社會團體、企事業單位數量不斷增加，活動質量不斷提高，影響力不斷擴大。

（一）充分利用社會資源，參與途徑多樣化

1.借助社會管理部門，開展讀者活動

少兒館堅持政府為主導，社會力量為重要補充，開展公共文化服務體系建設工作。多年來同共青團長春市委、市教育局、市關工委、市慈善會、市委宣傳部、市文廣新局、市少工委、市社科聯、中國圖書館學會、《圖書館》報有著良好的合作關系。

2.與企事業單位合作，借助其活動設施，擴大活動影響力

充分利用企事業單位場地及資源優勢，同中小學校、文廟博物館、偽皇宮博物館等聯合舉辦講座20余場，使得少兒館講座活動遍布長春市各中小學；每年寒暑假同重慶路新華書店聯合舉辦“小讀者采選團”活動，帶領小讀者到書店去親自挑選喜愛的圖書。從2004年起至今，少兒館同全市中小學、吉林省孤兒學校、流浪未成年人救助站等合作，建立圖書分館、圖書流動站以及閱讀基地60家，不斷擴大了服務范圍，使服務群體從館內向社會延伸。

（二）積極引導鼓勵社會力量，參與主體多樣化

1.充分利用社會團體、新聞媒體的優勢，使圖書館服務主體立體化

近年，少兒館一直同社會團體、新聞媒體等保持著良好的合作關系，每年由省、市社科聯贊助講座經費；共青團長春市委共同主辦“安全在我心中，法律伴我成長”青少年法制宣傳教育系列活動；中國圖書館網站、圖書館報、新華社吉林分社、吉林日報、吉林教育電視臺、長春電視臺、長春人民廣播電臺、長春文化信息網等20余家媒體累計報道170余次。

2.面向社會招募志愿者，壯大少兒館服務隊伍

圖書館服務是公共文化服務的重要部分，志愿者服務是圖書館員服務的擴展和延伸。幾年來，少兒館寒暑假舉辦“四位一體”（“四位”即德育定位、認知定位、閱讀定位和成長定位，“一體”即互動體驗）“小小圖書管理員”活動20余期，培養小讀者利用圖書館的意識，同時幫助整理書架、了解圖書分類、排架基本知識、借還書、圖書館日常衛生等工作。

3.關注特殊群體、同弱勢群體聯誼

特殊群體是社會關注的焦點，近年來少兒館一直致力于特殊群體、弱勢群體工作。先后建立吉林省孤兒學校分館、殘疾人服務中心分館、長春市救助管理站分館，旨在加強對特殊群體的服務，擴展少兒圖書館的服務空間和領域，讓特殊群體少年兒童享受到更多的文化資源，促進他們健康成長！

（三）創新讀者活動，參與活動品牌化

2011年，少兒館將原有品牌活動“成長快線”變成升級版， 推出兩個閱讀活動項目。一是開設“少年閱讀”大講堂。二是“悅讀故事匯”。

三、長春市少年兒童圖書館吸引社會力量參與圖書館服務存在的問題

長春市少年兒童圖書館一直積極致力于同社會力量合作，取得了一定的成就，但仍有一些不足之處：一是，吸引社會力量參與圖書館服務的領域不寬，形式較為單一。二是，吸引社會力量參與圖書館服務的機制尚不完善，未形成長久有效的投入及鼓勵機制社會力量參與機制缺少政策的支持。

參考文獻：

[1]楊玉麟.關于“社會力量參與圖書館建設”若干問題的思考[J].圖書與情報，2008，（1）：8-11.

[2]馬艷霞.社會力量參助圖書館建設的基本模式[J].圖書情報工作，2011，（11）：27-30，47.

[3]孫慧明.關于鼓勵社會力量參與圖書館建設的兩個提案[J].圖書與情報，2008，（2）：34-36.

作者簡介：

劉子嘉（1989.10-），女，漢族，吉林白山人，助理館員，碩士研究生，研究方向：兒童閱讀。