試論如何推動(dòng)高校職業(yè)指導(dǎo)工作的開展

張玉萍

【摘要】這些年來，高等教育學(xué)校畢業(yè)生的人數(shù)每一年都在遞增，人口增多，工作上的壓力持續(xù)增長(zhǎng)，問題十分嚴(yán)峻。對(duì)于國家畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀和局面本文進(jìn)行了詳細(xì)的分析。分別從專業(yè)前景，管理方案，畢業(yè)生的價(jià)值觀和市場(chǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，討論畢業(yè)生就業(yè)難的主要因素。并從多方面討論如何改善就業(yè)難的問題，例如加大指導(dǎo)的時(shí)間，提前做好未來規(guī)劃，對(duì)教育問題進(jìn)行改革，加強(qiáng)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，完善市場(chǎng)等。

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)生 職業(yè)規(guī)劃 工作前景 問題與解決方案

【中圖分類號(hào)】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）01-0243-01

大學(xué)生的就業(yè)情況對(duì)社會(huì)有著極大的影響力。就業(yè)問題，一直是群眾們關(guān)切的問題。但是在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，畢業(yè)生的就業(yè)情況著實(shí)令人擔(dān)憂。面對(duì)這樣的困境，我們必須有所行動(dòng)，要不多改善開拓新的道路，完善一系列的制度的完整性。

一、畢業(yè)生就業(yè)難的緣故剖析

1.畢業(yè)生對(duì)自己的定位不準(zhǔn)

期待值高于市場(chǎng)情況畢業(yè)生就業(yè)前景不樂觀的主要原因就是學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知不夠準(zhǔn)確，期望過高，不了解當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)需求，不能很好的認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值。

2.生涯指導(dǎo)較少，對(duì)于就業(yè)滿意程度偏低

提高在校生對(duì)就業(yè)的認(rèn)知是非常重要的一課， 畢業(yè)生對(duì)工作的滿意度普遍過低，需要學(xué)校進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，提升學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，借此增加學(xué)生的滿意度。

3.大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯指導(dǎo)對(duì)今后的工作前景有很多的幫助

職業(yè)生涯的指導(dǎo)幫助在校生了解了當(dāng)前的現(xiàn)狀，運(yùn)用各方面的教育手段，提供教育幫助，讓學(xué)校和社會(huì)接軌。

二、高等職業(yè)院校展開生涯指導(dǎo)的方式

1.學(xué)校對(duì)課程的重視，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

職業(yè)生涯指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生走向社會(huì)了解社會(huì)是非常重要的楔子，國家對(duì)于這方的教育要著重關(guān)注：其一在機(jī)構(gòu)的完善上一定要全面，其二在實(shí)行的過程中教育人員的編制和經(jīng)費(fèi)上的支持應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注，其三職業(yè)生涯指導(dǎo)課程應(yīng)該作為重點(diǎn)，實(shí)施在教育方針中，要有專業(yè)的教育課本，和具體的教學(xué)模式。要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的對(duì)待，并持續(xù)開展下去。

2.合理安排課程，內(nèi)容全面

職業(yè)生涯要傳授在面對(duì)就業(yè)時(shí)的選擇技巧，和自身權(quán)益等內(nèi)容。還要幫助同學(xué)規(guī)劃未來，好好完成在校生活，并且要按照學(xué)生目前所接受的知識(shí)來決定教學(xué)方案：其一大一時(shí)就要開始教育，讓新生從一開始就對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行初步了解。其二到大二的時(shí)候要開始上有關(guān)于就業(yè)方面的知識(shí)，知道并了解一定量有關(guān)于就業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。讓學(xué)生了解自身能力的重要性，開始學(xué)習(xí)將來所需的基本技能，為未來市場(chǎng)發(fā)展提供資源。其三畢業(yè)生可以學(xué)習(xí)就業(yè)時(shí)的技巧和方法，使其身心都具有一定的適應(yīng)調(diào)節(jié)。確定正確的三觀并活用自身的優(yōu)勢(shì)對(duì)未來發(fā)展做建設(shè)，確定自己近年來的規(guī)劃。

3.優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的指引

對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教師一定要具有相應(yīng)的工作積累，要是能夠指引學(xué)生正確方向的專業(yè)老師。并同時(shí)能和專業(yè)課程的老師起互補(bǔ)的作用，讓學(xué)生全面了解到自己的發(fā)展道路。對(duì)于現(xiàn)在市場(chǎng)的快速進(jìn)步，需要社會(huì)型人才作為老師來進(jìn)行定期的講解，使學(xué)生的信息流通。

4.通過多種方式，進(jìn)行有指定性的教育模式

如今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展日益進(jìn)增，網(wǎng)上教學(xué)成為一種便捷的教育模式，要利用好學(xué)校的各種信息渠道來進(jìn)行職業(yè)技能指導(dǎo)。同時(shí)可以通過學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)實(shí)戰(zhàn)模擬，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

要多元化教育，看出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)，要結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行解說，并配備專有的輔導(dǎo)室，供同學(xué)咨詢。

1.引進(jìn)新的教學(xué)方式，科學(xué)教育

不同的教育方式要互相貫通融合，在平時(shí)的教育中要開展多方面的職業(yè)生涯指導(dǎo)課程，同時(shí)要和專業(yè)接軌，雙方面對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于心理有所障礙，身體有所殘疾，家境貧困的特殊學(xué)生，要進(jìn)行單項(xiàng)各別指導(dǎo)。 職業(yè)生涯的課程教育，需要通過各方的綜合教育來實(shí)現(xiàn)教育目的。其一在學(xué)生上課時(shí)，老師要多做正面引導(dǎo)，給予同學(xué)積極方面的心理暗示，讓同學(xué)對(duì)未來就業(yè)抱有樂觀積極的態(tài)度，并主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，了解自己專業(yè)的前景。在上課時(shí)，可以進(jìn)行組隊(duì)活動(dòng)，在現(xiàn)場(chǎng)以面試的形式進(jìn)行課堂實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，讓學(xué)生身臨其境，通過實(shí)踐有所感悟，在講課時(shí)，多加入實(shí)質(zhì)的社會(huì)案例，用真實(shí)的例子指引學(xué)生，活躍課堂氣氛，引起學(xué)生注意。

傳授學(xué)生相關(guān)知識(shí)和對(duì)于知識(shí)進(jìn)行探討并深入都是互不可缺的。教學(xué)可以在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并了解到自身的不足和所缺，便于以后的提升。而科研是不斷將經(jīng)驗(yàn)總合，提升教師的教育方法和教學(xué)能力，不斷完善平時(shí)的課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到最精簡(jiǎn)的內(nèi)容。教育和科研是密不可分的，需要互相融合。

2.持續(xù)性的調(diào)研和完善的服務(wù)指導(dǎo)

信息的流通和網(wǎng)絡(luò)的交流傳播是非常重要的。向同學(xué)傳遞信息，讓其了解職業(yè)的消息和各項(xiàng)職業(yè)所需的要求，以及學(xué)生就業(yè)后的發(fā)展規(guī)劃，所得收益，為任職提前做好準(zhǔn)備。在面試之前，要充分了解公司的現(xiàn)狀，以及今后的發(fā)展前程，不多組建自己的信息網(wǎng)。在畢業(yè)生不斷尋找的過程中，要進(jìn)行跟蹤調(diào)查。不斷進(jìn)行指導(dǎo)和信息的交匯。

社會(huì)在不斷地向前發(fā)展，人們對(duì)職業(yè)生涯的課程越來越關(guān)心，我們對(duì)其的研究探索也在不斷地深入提高，優(yōu)秀的就業(yè)前景規(guī)劃在畢業(yè)生的就業(yè)中會(huì)越來越體現(xiàn)出指導(dǎo)的重要性和必要性。專業(yè)的指導(dǎo)很好的在學(xué)生和社會(huì)搭建了良好的橋梁，使我國的人才培養(yǎng)和社會(huì)所需的精英相交接。

參考文獻(xiàn)：

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