談談機械類研究生科研能力的培養

曹立文

【摘要】研究生教育是我國教育的最高層次。機械類研究生必須努力提高科研能力，善于理論聯系實際，以便更好滿足社會對機械類研究生的不斷增加的需求。

【關鍵詞】研究生 科研能力 機械工程

【中圖分類號】G643 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0175-01

隨著我國經濟的迅猛發展，社會對機械類研究生的需求增加，研究生招生規模逐漸擴大，如何提高機械類研究生的科研能力、科研素質是擺在我們面前的一項工作要求[1]，這項工作如果做不好或準備不足，就會造成社會資源和人才資源的浪費。本文結合實際情況，對如何提高機械類研究生的科研能力進行了探討。

一、科研選題要實現“三結合”

即與自身興趣相結合，與社會需求相結合，與學校和課題組的實際情況相結合。研究生的科研選題是研究生開展科研工作的第一步，科研目標選的是否恰當，關系到研究是否有意義，是否能順利，甚至能否按期完成。有的科研團隊，博士生，碩士生比較多，承擔國家級，省部級或者承擔大的經費較多的橫向科研項目，科研任務很多，壓力較大，這個時候學生如能參與其中，一般情況會受益匪淺。如果學生所在的課題組，人數較少，科研經費不多，這時則更需要從個人興趣出發，因為有的學生經過本科的學習，對本學科還是有許多自己的想法和獨到見解的，導師一般也會尊重學生自己的意愿。“就怕你沒有自己的想法”，這是很多導師對學生說的話。與社會需求相結合，就是說現在，很多機械類研究生不敢搞實際類題目，只會計算機模擬，實際上如果學生能力較強，在選擇多個題目都能在規定時間完成的情況下，應該勇于挑戰自己，確立題目時，多考慮實際因素，搞設計類題目。當然，既然是科研活動，就是一種創造性勞動，就存在一定風險性。那么學生是否愿意或能承擔這種延期畢業的風險，給自己大的壓力，需要學生結合自身情況來確定。實際上，學生個人能力不同，興趣不同，團隊合作的意識及意愿不同，所以要綜合考慮自身情況，恰當選題。

二、與導師建立一種亦師亦友的關系

導師無疑對研究生科研活動的深度和廣度起重要作用，導師對學生既不能事事包辦，也不能撒手不管，應是一種伙伴關系。從研究生角度講，也要尊重導師，認真完成導師布置的任務，同時，在交流中，重在學習導師科研活動中對科研的認真態度和科學方法，好的導師可以讓學生終身受益[2]。

三、學習創新發明理論

創新能力是人的能力中最重要，最寶貴，層次最高的一種能力。研究生做科研的過程，實質也是一個創新發明的過程。在這個過程中，學習一些創新發明的思維方法，很有必要。這其中，最著名的有Triz理論，其對創新問題的解決有較完整的流程，可操作性強，很適合我國目前機械行業的發展現狀，對研究生進行課題研究有很好的啟發指導作用。

四、積極參加學術活動

學術活動在掌握學科前沿，提高自身科研修養，開拓科研視野，啟發研究思路等方面具有獨特作用。其類型包括：學術年會、國際學術會議、學術報告會、學術沙龍、學術座談會、頭腦風暴學術會、小組學術討論會與專題討論會 、學術辯論會等。大學和科研院所一般會定期或不定期舉辦各種學術活動，一般會事先在網站上公示，研究生應積極關注并參加。這里需要強調的是不但要參加本學科，本研究方向的講座及其他學術活動，對于其他研究方向，其他學科的學術活動也要積極參加，因為從人類歷史上發明創造的經驗可知，不同學科、不同研究方向的各種知識的交叉碰撞往往會對自己所要進行的科研活動有啟發和指導作用。

五、結論

研究生教育是我國高等教育的一個重要環節。機械工業是國民經濟各個行業的裝備基礎，各個生產部門實現進一步的機械化，對于實現我國的經濟可持續發展具有十分重要的意義。機械類研究生培養工作在新時期有許多新的特點，面臨許多新的機遇與挑戰。因此，機械類研究生只有在課題選擇、創新方法、科學嚴謹態度、團隊精神等各方面，更好提升自己，才能使自己的研究生階段能過的精彩，取得可預期的豐富的科研成果。

參考文獻：

[1]李會強，胡忠舉，劉衍瓊.地方高校機械類研究生碩士論文質量的探討[J].中國電力教育.2011（9）：195-196.

[2]羅英姿，李占華.論培養創新型研究生的導師素質[J].中國高教研究.2006（11）：92-93.