多媒體技術促進小學語文課堂教學改革的探討

康士國

【摘要】隨著我國經濟實力的不斷增強，科技日新月異，多媒體技術在現代教育教學中已經得到了廣泛的應用，并起著越來越重要的作用。同時教學改革也對教育手段和施教方法提出了新的要求，合理靈活的運用多媒體進行課堂教學成為了衡量教師教學水平和教學效率的一個重要考察內容。因此，本文對多媒體技術促進小學語文課堂教學改革進行了初步研究并提出了一些看法。

【關鍵詞】多媒體 小學語文 教學改革

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0053-02

1.前言

傳統教學的內容大多是以“老師講述，黑板展示”為主。一方面只重視老師單方面向學生灌輸知識而忽略了交流的雙向性和互動性，另一方面使用黑板展示這種簡單單一的教學方式也無法使學生在學習的過程中體驗到語文的樂趣，使教學活動顯得枯燥無味。多媒體技術通過視頻圖畫等方式將一些要求掌握或難以理解的知識生動靈活傳達給學生，打破了傳統教學手段的局限性，不僅對小學生語文的學習有著積極的作用，也推動了小學語文課堂教學改革。

2.多媒體技術應用的必要性

2.1提高課堂教學效率

多媒體在課堂上的運用極大程度的擴展了作為重要教育資源的教師的價值，也使教學方式朝著多樣化發展。一方面，選擇與傳統教學方式合理結合的前提下，教師可以運用多媒體向學生們展示與教學內容相關的圖片、視頻、筆記，在極大的減少教師書寫黑板的寶貴課堂時間的同時，也能夠在這有限的時間里豐富教學內容。不僅吸引了學生們的注意力、激發學習語文的興趣和活躍了課堂氛圍，教師也能夠擁有更多的時間去更新教學方式探究教學內容。在另一方面，針對教學中的一些重難點：例如拼音教學，教師可以借助多媒體動畫效果進行課堂教學，以此增強學生對拼音的掌握，提高課堂教學效率。

2.2發揮學生的學習主動性

圍觀現狀，多數小學生生字的學習和聽寫通常是老師逼著學，家長盯著寫，在這個過程中小學生毫無學習自主性可言，并對此產生了抗拒心理。教師在學生識字教學過程中，運用多媒體課件創造出生動形象的教學情境，將生字卡通形化成為可以動和說話的字寶寶，鼓勵字寶寶與學生做朋友，學生不斷的認識、了解字寶寶。這樣不僅激發了學生學習語文的興趣，也充分發揮了學生的學習主動性。使學生成為學習的主人并在這個過程中得到享受。

3.多媒體技術運用的要求

3.1提高教師信息技術水平

學生是學習的主體，日益發達的現代信息技術為學生提供了各種各樣的自主學習平臺，同時教師的教學理念也要不斷更新，并將其與信息技術理論不斷融合。避免教學中一味的采取傳統模式中“老師講，學生聽”的教學方式，而是在學生的學習生活中扮演指路人的角色，在學生進行自主平臺學習時給予相應的幫助和指導，以此充分發揮學生的主觀能動性，自己動手操作、自主思考、讓學生成為學習的主導者，從而長才干、長知識。那么這就對小學語文教師提出了嚴格的要求，教師必須不斷提高自身的素質和教學能力，認識到多媒體技術對于豐富課堂教學的積極作用，還要不斷的對網絡展開學習，既要熟悉網絡管理與操作，能夠熟練地制作網頁和課件，又要掌握必要的網絡編程知識，建立完備且適合學生瀏覽與交流的資料文庫和論壇。因此，要想最大程度發揮多媒體技術的優勢，推動小學語文課堂教學的改革，教師就要不斷的學習現代信息技術，提高自己的理論水平和操作能力，熟練的運用各項利于教學的現代信息技術。

3.2與實際條件相結合

《新課程標準》明確提出：“語文教學必須遵循語文學習的規律。”一方面，多媒體技術的運用要與語文教學相結合、與語文文本內容相融合。脫離語文學習規律和內容的多媒體信息，盡管內容多么的靈活生動，富有趣味，都是低效率且不可取的。教師應該不斷的對文本內容進行研究討論從而產生深刻的理解，并根據高效的語文學習規律，將語文教學同信息技術的運用合理統一，合為一體，相輔相成，相得益彰。另一方面，也要結合現階段小學生所處的年齡和心理，從小學生的年齡特點、興趣愛好、知識能力出發，考慮學生們的實際情況，制作出適合他們的學習課件和學習庫，例如進行單元復習，教師可以根據小學生們天真富有想象的特征制作出具備新意和趣味的課件，讓拼音“說話”，讓漢字“跳舞”。通過這個過程，不僅顯得教學活動生動有趣，更加深了學生對知識內容的印象，同時激發了學生學習語文的興趣。

4.總結

多媒體技術在小學語文課堂教學改革中起著越來越重要的作用，隨著多媒體技術的不斷發展，語文資源也要不斷的與此相結合。廣大的語文教師要與實際情況相結合，更新教學理念和教學方法，提高信息技術水平，不斷地提高自身的教學能力和水平，以此充分發揮多媒體技術在小學語文課堂教學中的作用。

參考文獻：

[1]劉曉艷.小學語文多媒體教學研究.《中華少年（研究青少年教育）》.2013年18期

[2]明乃嚴.小學語文多媒體使用中應該注意的幾個問題.《中國教育技術裝備》.2012年34期