讓愛撐起一片晴空

曹艷平

捷爾任斯基說：“愛，這是一切善，崇高，力量，溫暖，快樂的創造者。”蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育。”作為幼兒教師，富有愛心是基本的職業素養，是做好幼教工作的重要條件。孩子的世界單純而善良，所以只有在這個世界里營造良好的充滿愛的氛圍，才會使學生產生安全、輕松、愉悅、積極的情感和心理狀態，他們才會更愿意在幼兒園生活，才會同樣用愛心與其他小朋友交流。因此，教師有責任用自己無私的愛營造良好的育人氛圍，讓每個孩子都學會愛。

那么，一個優秀的幼兒教師應該具有怎么樣的愛心才能做好自己的本職工作呢？

一、要有耐心

耐心是愛的核心。在生活中，你可能會碰到有些孩子情緒不穩定，容易沖動，常常會因為一些微不足道的小事大哭大鬧；或者有些性格孤僻的孩子會不愿意和其他小朋友一起游戲，在你的多次引導下仍然不言不語獨自躲在墻角里；或者有些調皮搗蛋的孩子會常常欺負別的小朋友，會把玩具弄壞。在學習中，有些孩子的理解、思維能力和接受能力較差，你重復許多遍，孩子依然不會獨立完成；而有些反應快的孩子卻在還沒有把問題講完的時候，已經提前把答案大聲告訴學生。吃飯的時候，有的孩子可能會四處走動；睡覺的時候，有的孩子可能會大聲說話等，作為幼教者，我們每天都會面臨這些問題，瑣碎而又費心。如果沒有耐心，在處理孩子的這些問題的時候，就會變得簡單粗暴甚至不顧后果。近幾年，經常在網絡上看到某某幼兒園老師體罰或虐待兒童的報道，這樣的案例不在少數。之所以發生這樣的事情，一則是教師不合格，從教者不是正規幼教專業畢業，沒有嚴格的培訓；其次，就是幼兒教師缺乏耐心，采取一些過激不當行為，給幼兒身心造成嚴重的傷害。

幼教工作者必須全心全意，用像父母一樣的愛和耐心照顧每一個孩子，將心比心，理解家長，讓他們沒有后顧之憂，放心、安心、開心地把孩子交給老師，交給學校管理。

二、要細心

在幼兒園，大部分孩子幾乎是全天待在學校。我們不僅僅是教師，還是孩子的父母，應該時刻把孩子的冷暖放在心上，把孩子的安全放在心上。幼兒教師面對的是一些剛剛斷奶，嚴重缺乏生活自理能力的孩子，在學校不僅要確保孩子的安全，而且必須讓孩子們吃得健康，玩得開心，學得有趣。所以，幼兒教師必須時時、處處、事事都關注孩子的每個細節。尤其是安全意識永放心中，萬事以安全為首，千萬不能因為自己的一個小小的疏忽而給家庭、給孩子、給學校造成無法挽回的后果。做事細心是幼兒教師必備的工作習慣，也是對我們工作的更高要求。

教師的細心不僅體現在生活中，還要體現在學習中。教師要善于觀察每個孩子的特點，在每個環節、每個時刻，精心、細心地觀察孩子的優點或者缺點，對于孩子的優點，要鼓勵表揚樹立孩子的自信心，對于孩子的缺點，要幫助孩子及時改正，及時有針對性地提出建議，并很好地和家長溝通交流，提高一日活動的質量，給每個孩子創造最大的發展空間，使每個孩子都能真正得到發展。

三、要有真心

什么是真心？對幼教工作者來說，純潔善良、誠心實意是謂真心。我們對孩子的愛，絕不能是口頭上的，而是把每個孩子當做自己的孩子去愛護，不偏袒，不苛責，用平等的眼光對待每一個孩子；像父母一樣關心、溫暖每一個孩子；用真誠的微笑面對、尊重每一個孩子，讓孩子們在愉快的氛圍中生活、學習。

真心是當孩子尿濕了褲子，還能忍著難聞的氣味為孩子清洗換衣；真心是當孩子哭鬧不止，仍能心平氣和、不厭其煩地安撫照顧；真心是由衷地欣賞每個孩子的閃光點；真心是讓自己用一種“童心”走進另一個童心，放下身段，低下頭融進孩子的世界，對孩子的尊重；真心是拋開功名利祿，回報家長的重托。

老師只有真心、真情、真誠地關愛學生，學生才能把我們看做朋友，以愛換來愛。

四、要有自信心、自尊心

一提起幼兒教師，大部分人就會覺得幼兒老師最好當，每天只需要陪著孩子們玩就可以，不需要具備太多的知識，甚至有些人瞧不起幼兒教師工作，認為是哄孩子的活，沒什么出息。這些看法其實是對幼兒教育工作的極大否定，幼兒教育是基礎教育中的基礎。一個優秀的幼兒園教師一定有高尚的師德修養，每天用發自內心的笑臉，收獲家長的信任與支持；一定有積極的心態，熱愛生活，追求健康、愉快的生活方式，把這種心態帶給孩子；一定有豐富的知識使自己具有足夠的知識魅力，采取高效的教育法，深入淺出地讓幼兒接受教育，提高幼兒的學習興趣，開發幼兒智力；一定有扎實的專業技能，具備好的畫、唱、做、說、跳的教學基本功，在一些方面有特長；一定有勤勞的雙手和貼近現實的創意能巧用身邊的廢棄物，如算奶瓶、飲料瓶等制作一些孩子們喜歡的娃娃家……所以幼兒教師一定要相信自己所從事的職業是太陽下最光輝的事業，最偉大的事業，一個自身充滿自信、自尊的人格，才是一個思想健康、積極向上的好老師。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作，也培養不出合格的孩子。只要有長期從事幼兒教育的決心，堅持不斷地總結、創新，你同樣可以成為一名受人尊重的大師，實現自己貢獻社會的人生價值。

總之，做一位好教師難，做一位優秀的幼兒教師更難。只要做到以上的“四心”，就一定能成為優秀的幼兒教師。