合作學習在初中數學教學中的實施對策探究

曾慶林

【內容摘要】數學是一門非常重要課程，初中階段十分注重數學教學。但是，在數學教學過程中，很多學生對學習要點并不能有全面的掌握，導致學生的數學成績沒有顯著的提升。在新課改的環境下，為了改變填鴨式的教學方法，必須優化教學模式，提升學生的創新能力。合作學習由于可以提升學生的合作和創新能力，因而被廣泛應用于初中數學教學中。因此，本文針對合作學習在初中數學教學中的實施對策探究，從而為初中數學教學質量的提升提供借鑒。

【關鍵詞】合作學習 ?初中數學 ?教學 ?實施

在經濟飛速發展的時代，我國也加大了教育力度。然而，以傳統教學模式進行教學已經難以滿足當前教育的要求，初中在數學教學過程中，一定要完善教學方法。合作學習是一種創新型的創新模式，對初中數學教學具有重要作用。因此，為了讓學生獲取豐富的數學知識，必須加大合作學習的應用力度，使得學生在合作學習中提升數學學習興趣。

一、合作學習概述

合作學習主要是指學生在學習過程中，將利用班級進行合作或者是采用小組合作的形式，并結合教學實踐中的相關因素，然后在合作學習中，將各種因素整合在一起。同時，在合作學習時，教師將整體團隊的成績作為評定標準，進而實現教學目標。初中數學通過采用合作學習，學生可以相互交流，為了相同目標而學習，使得學生的學習興趣有所提升。此外，學生的自主學習能力也得到提高。……