提高技校學生法律意識探討

張俊杰

（大慶技師學院 黑龍江大慶 163000）

提高技校學生法律意識探討

張俊杰

（大慶技師學院 黑龍江大慶 163000）

技工學校大多數學生的都還是處在從未成年人走向成年人的階段，他們或多或少存在法律意識淡薄的問題，對于他們的引導是既是我們發展社會經濟的需要，也是我們提高全民族素質的需要，更是建設和諧社會的需要。

技校學生 法律意識 提高

一、技校學生法律意識的現狀

1.何為法律意識

首先想要去分析學生法律意識的現狀，必須要對法律意識的有一個充分，完全的了解。所謂法律意識，主要是對于法律怎么看，對于法律是什么樣的感情，對于法律是不是存在信仰。具體說主要有三個方面：第一，法律認識，即知道何為法律。法律是調整社會關系的規范總和，那么，作為學生，我們所要把握的無非就是了解和把握現存的法律制度，懂得法律是規定權利和義務的規范，知道什么應為，什么當為，什么不能為，這是最基本的法律常識也是我們所說最樸素的法律認知。第二，法律情感，即應該對于法律是什么情感。培養學生的法律意識最重要的是讓他們保持對法律敬畏的心態，明白侵犯法律的后果，當然也要懂得在自己利益被侵犯的時候應該怎么去利用法律維護自己的合法權益，這樣的情感可以說很復雜，但是歸根結底一句話：在于信任法律，遵守法律。第三，法律信仰，即心中的法律理念。法律的最高層級往往不是具體的法律條文，而是法律的內在精神，平等，民主，法治等等這樣的法律根本。培養一個人的法律意識，最根本的是對于法律有所信仰，這對于學生行為的指導是最高層次也是最根本，它能讓學生有效的規避不合理的行為，在這樣理念的指導下，維護自身權益的同時能遵守規范，懂得法律的實用主義。[1]

2.法律意識之現狀

（1）技校學生對于法律缺少正確認識途徑

我國的學校教育最根本的問題在于只注重應試教育，而忽視一個人的全面發展。因此作為技校的學生也同樣存在這樣的問題。雖然，技校不是以應試教育為目標，但是仍舊以專業課，技術課為主要課程的設置，幾乎沒有專門的課程介紹法律，讓學生了解法律，懂得法律。這就直接切斷了學生了解法律的根源。學生很少有機會接受專門的法律常識的教育，因此途徑顯得極為狹隘和稀少。學生也沒有機會真正去學習法律常識，更別提去培養法律意識。

（2）技校學生對于法律的認識的低層次性

技校學生大部分都是因為考試沒有考出好成績而進入技術學校，或者本身不是很擅長學習，因此對于他們來說一方面自信心不夠，另一方面又極易被帶壞。技校的學生對于法律的認識非常片面，或者歪曲了權利義務的相對性，只強調權利忽視義務，或者不懂得那些行為為法律禁止的行為。這樣的低層次認識導致了他們對于行為缺乏了一個合理的判斷標準，加上本身自信心的缺乏，極容易受到各種不利環境的影響和熏陶。

二、為何要提高技校學生的法律意識

1.技校學生所處的特殊年齡階段以及特殊身份

一開始我們就強調技校學生正處在從未成年到成年的特殊時期，因此思想波動很大，極易搖擺不定。除此之外，技校學生多半是考試的失敗者，對于學校，對于教育和學習有著天然的反感，加上尚未完全成熟，叛逆思想泛濫。提高他們的法律意識一方面是幫助他們建立合理的人生觀，世界觀的需要，另一方面也是幫助他們抵御不良思想侵害，尤其是各種犯罪思想的侵蝕。

2.培養社會主義經濟建設接班人的需要

技校的學生雖然與重點高中重點大學的學生以后就業的崗位很不一樣，他們大都以后進入生產的第一線，因此對于他們的教育直接關系到了以后我們的經濟建設是否能夠合乎標準，能夠健康發展。技校學生以后大多數都會成為技術工人，技術工人對于我們提高具體的技術，改進技術缺點都有極其重要的意義，他們是與生產環節直接相掛鉤的。他們品行的好壞，法律意識的高低直接決定了一個國家生產技術的推動與進化。因此從現在開始就著力培養技校學生的法律意識，為將來他們進入職業環境奠定良好的基礎。同時，也為自己以后進入社會維護自己的合法勞動權益奠定一個知識基礎，促進我們就業環境的改善。[2]

三、如何提高技校學生的法律意識

對于如何提高技校學生的法律意識，我想最重要的是還是要將理論與實際相結合，從內到外，從根本到表面，全方位的建立一個培養體系，以便學生能充分了解法律，懂得法律，并將法律作為自己的信仰。

1.加強法律學習，開設必要的課程

首先必須強調這是一個必經的環節，也是根本的環節，只有在課堂上進行灌輸，對于學生培養法律意識是最徹底的方法。與技校學生密切相關的有民法，刑法，經濟法，行政法，以及訴訟法。應當專門對于各種部門法進行一個深入淺出的講解。對于民法，重在培養提高學生的權利意識，懂得如何保護自己的合法權利;對于刑法，重在培養學生辨別是非的能力，懂得何為非法行為，什么該為，什么不該為;對于經濟法，應該讓學生重在學習勞動法，主要是幫助學生建構一個保護自己勞動權利的體系;行政法，主要是讓學生能夠對于行政主體的行政行為損害自己利益的同時，知道如何提起復議，如何進行訴訟。我想從這一點上，對于他們的教化是非常有必要也是用實用價值的。

2.開展現身說法，身臨其境感受法律

這是要求學校積極舉辦各種活動，尤其是法官和檢察官進行現身說法，讓學生接觸個案，有具體深刻的實際體會，對于加強學習的法律知識有非常重要的作用。除此之外，更重要的是讓少年監獄的失足少年進行現場講述自己的歷程，充分展現一個學生如何一步一步走向歧途，這對于學生的警示作用應該說非常有意義，讓學生明白失足與否就在一步之遙，他們會更謹慎的面對生活中的行為和積極抵制各種誘惑。

結語

學生是祖國的希望，除了那些金字塔塔尖的優秀學生，技校的學生同樣是國家復興的脊梁，他們大多數都將挑起生產一線的繁重工作。因此他們能否在法律框架內行為對于我們民族是至關重要的。提高技校學生的法律意識在未來仍將任重道遠，但是不能否認，今天我們探討這樣的問題，就是巨大的進步。

[1]劉玉江.中國刑事訴訟法制現代化的國民基礎重構.中國政法大學出版社.

[2]滿娜.依法治國條件下的公民法律意識及其培養.大連理工大學,2000.