淺談初一學生怎樣學好英語

內蒙古涼城縣麥胡圖鎮中心校　　李潔芳

淺談初一學生怎樣學好英語

內蒙古涼城縣麥胡圖鎮中心校李潔芳

本文主要論述初一學生如何學好英語，教師是首要，需要教師備好課，上好課，課后輔導好。

備課課堂教師初一英語

初一年級的學生如何學好英語呢？下面談談自己的粗淺看法：

一、備課

作為一名教師，在進入課堂教學之前，就要做好充分的、豐富的備課準備工作。這一堂課上得成功與否，關鍵取決于備課的準備是否充足。教師備課要做到“八備”，即：備課程標準，備教材，備學生，備教案，備教法、學法，備教學器材，備情感、態度、價值觀和備習題。就英語來說，涉及到了詞匯、句型、短語和語法等知識點的整理、歸納和總結。在此當中，所有的知識點大部分都歸納在語法的范圍之內。

二、課堂教學

備課工作準備好之后，接著是課堂教學，教師要依照備課的方案及內容來上課。教學是教師教與學生學的雙方互動性過程。抽象的說，也是一種知識的輸出與輸入的過程。學生是課堂活動的主角，是思維的主體，他們的活動應占課堂的絕大多數時間。課堂教學的五個必要環節是：①自學；②議論；③點撥；④練習；⑤小結。

在課堂教學的過程中，學生會遇到各種各樣的學習問題，對于學習初一英語的學生來說，他們遇到的問題相對比較簡單。一般在詞匯、句型和語法上。語法是學習英語不可缺少的一部分。那么，教學練習，可以是以課堂師生互動對話、提問與回答、課堂作業和課后作業等的形式來實現。為了便于學生活動，教師在備課時應在為自己設計教案的同時，按照課堂教學五個步驟的教育教學內容為學生設計同步練習的題單和學案，列出教學重點、難點、知識點、能力點等，以及與教學同步的練習題，供學生在不同階段活動時使用。

三、課后工作

課后工作主要包括作業的批改及對遺漏的課堂知識的查閱補充。在批改作業的時候更要認真，絕對不能以一個“閱”字就帶過，一定要根據學生作業完成的正確率來評分。必要時，評上幾句肯定和鼓勵學生的話語。

四、課后輔導

輔導學習是教師完成教學任務的一項重要工作。老師在進行一個階段的教學之后，對學生的情況會有一定的了解。針對基礎比較差的學生，我們老師就要適時適當地加以輔導，而且要是跟蹤性的，時刻觀察被輔導學生的學習思維和學習心態，做到因材施教、對癥下藥，對該學生知識點不足的地方進行補充和鞏固。那么輔導要有針對性，輔導的方法應因人而異。輔導的形式也有很多，一般常見的有補課式輔導和一對一的輔導等。

最后，教師要具備課堂調控能力、信息反饋能力和評價指引能力。