如何提高學生學習英語的聽說交際能力

朱立榮

（吉林省四平市鐵東區石嶺鎮中學校 吉林四平 136000）

如何提高學生學習英語的聽說交際能力

朱立榮

（吉林省四平市鐵東區石嶺鎮中學校 吉林四平 136000）

隨著新課程標準的的實施，初中英語教學的目標越來越注重對學生的交際能力訓練。聽說訓練的好壞，它直接影響我們英語教育教學的效果的好壞。所以，我們初中英語教學的目標的實現，是要通過課堂教學聽、說、讀、寫的訓練來實現，我們要在自己的教育教學中要注重對學生學習英語的聽說訓練，以此來提高學生學習英語的聽說交際能力。

聽說 交際 能力培養 有效途徑

在新課改的大好形勢下，我們初中英語教育教學實際情形之中，還存在著忽視教學目標要求的現象，有一些人還在“穿新鞋，走老路”，自覺和不自覺地還在用傳統的注重譯寫和語法教學的方法，進而忽略了聽說訓練，嚴重影響了提高學生學習英語的聽說交際能力。針對這一現象，根據自己長期的教學實踐體會，要改變現狀，我以為應做到以下幾點：

一、我們要做到提高學生學習英語的聽說交際能力，就要重視對學生進行“聽、說”的教育教學的訓練

新的課程標準明確提出：“聽說英語是英語教學的重要目的之一，英語教學要重視聽說訓練和口語能力培養。”我們要按照新課程標準來進行英語課的教育教學，就要根據初中學生的年齡特點，先要從對學生進行聽說訓練入手，要讓聽說訓練的比重在課堂教學過程中要占大一些。這因為我們進行英語課的教學，首先應重視聽的訓練，能夠讓學生聽得懂，這樣才能帶動讀說譯寫的能力跟得上，我們的教育教學在學生聽懂會說的基礎上，才可能使學生英語學習有快速提高的效果。所以，今后，在我們的英語課的教育教學中要加強對學生進行聽說的訓練，保證新課程標準的實施，大大地提高我們的英語教育教學的質量。不做無用功，不要再執迷不悟，因循守舊，抱著“老皇歷”不放，要是自己的思想得到徹底地解放，按照新課程標準的要求來進行我們的教育教學，努力使自己的思想適應新形勢，做時代發展的排頭兵，弄潮兒，探索出一條教育教學改革的新路。

二、我們要做到提高學生學習英語的聽說交際能力 ，就得切實抓好起始階段的英語教育教學

誠然，對于一些農村的學生來說，初學英語，大多抱有好奇心和新鮮感，所以，他們對英語的學習懷有極大的興趣和熱情。我們作為教師的，首先就應抓住這一良好的開端，想方設法地把學生的好奇心，逐步培養成愿聽愛說的習慣上來，這樣使學生從學英語的一開始就逐步養成靜聽別人說英語的習慣，勇于用英語回答以及提問，模仿錄音的好習慣。我們教師更應該嚴格要求自己，有過硬的本專業功夫，做學生的楷模。在自己的教育教學過程中，用流利動聽的口語，配備上實物、圖片以及表情動作，給學生營造一種深刻的語言印象感召力，并努力做到使聽說訓練從小處著手，創造學生開口的機會。比如說，引導學生自覺運用禮貌語言；還可以從最簡單的課堂教學用語著手，反復練習，互相交流，等多種有效的組織教學，這樣使我們的學生聽多了，不僅聽懂，而且還能說上幾句，如此一來使學生的好奇心就得到暫時的滿足。在這個時候，我們教師就可有意識地將課堂上的機械聽說擴展到課余生活中去，使學生的好奇心進一步升華為一種講英語的興趣。一旦學生對英語的學習產生興趣，必然給學生帶來強烈的求知欲。所以，我們一定抓好英語教學的起始關，因為“好的開始，就是成功的一半”要重視培養學生的學習興趣，這樣才能保證開展好我們對學生的聽說訓練有效教學。再比如說 ，我們可以堅持課前三分鐘講英語訓練。具體來講，就是 把每節課開始后的三分鐘固定為講英語的時間，讓每個學生來輪流作簡短的值日報告。開始從易到難，循序漸進，由點到面逐步生發開來的方法。而值日生報告內容可以從短小淺易，分階段逐漸過渡到題材廣泛，內容豐富多彩。報告內容可以是學校生活，小故事和自由談話等等。

三、要做到提高學生學習英語的聽說交際能力，就要充分發揮我們教師的引導作用

傳統的教學方法，只注重教師的教，教師一味的講，學生一味地聽。沒有突出學生的主體作用，因而沒有讓學生真正成為課堂學習的主人。我們教師要做到角色的改變，不再是課堂的“霸主”了，而應是學生課堂學習的引導者、組織者、促進者。在教學方法上，要突出新課程要求的理念，要實行“自主、合作、探究”的學習方式，充分調動學生課堂學習的積極性。要發揮好我們教師的引導作用，必須得有一個前提條件，那就是你得是一個合格的教師，首先要有愛心，熱愛自己的本職工作，熱愛每個學生。其次還要具備一定的專業知識，具備過硬的專業基本功。比如說，我們英語教師的基本功是：聽說能力，課堂用語，朗讀，板書，唱歌，畫簡筆畫，簡稱聽、說、讀、寫、唱、畫、演。再有，我們教師還要善于運用教育學和心理學原理，針對學生的生理和心理特征，恰當好處地采取有效的教學方法，技巧，不失時機地排除學生在英語聽說中的心理障礙，調動學生的主動性和積極性，發揮學生的主體作用等等。只有這樣，我們的工作才有做好的希望。

總之，要做到提高學生學習英語的聽說交際能力 ，我們僅僅要做到以上幾方面還不夠，還要做多方面的努力，努力提升我們自身的素質，跟上時代發展的步伐，迎接未來的挑戰，把我們的教育教學搞好，為我們的國家培養出大批的合格的人才來。