豐富學校文化內涵，促進學校特色發展——懷來縣沙城第三中學學校文化建設概述

河北省懷來縣沙城第三中學　金建強

豐富學校文化內涵，促進學校特色發展——懷來縣沙城第三中學學校文化建設概述

河北省懷來縣沙城第三中學金建強

校園文化學校特色文化建設

校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環境和文化氛圍，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現。正是認識到校園文化的重要性，我校注重加強校園文化建設，形成了“文化育人，多元推進，個性發展”的鮮明理念，使其成為全面育人的輻射源，成為素質教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。

一、環境育人，凸現教育無窮魅力

蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。整個校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學生視線所到的地方，都帶有教育性。

校園面貌。一走進學校，干凈整潔，樹木蔥蘢，碧草如茵，花團錦簇，花草樹木幾十種；墻壁、櫥窗上標語醒目，語言豐富。成語故事、中國文化等國學內容豐富多彩，走廊藝術、各室布置、溫馨提示對學生良好品德的形成起到了潛移默化的作用。課間詩歌唱頌、經典音樂欣賞使人愉悅陶醉，優美的自然景色與濃厚的文化氣氛，構成了和諧校園的人文環境。三中雖沒有高樓林立，但優雅的環境都會給來過的人留下深刻的印象。

二、主題活動，豐富學生課余生活

活動是學校生命力所在，活動是學生思想教育的有效載體。因此，寓思想品德教育于生動活潑、形象具體的校園文化活動中是行之有效的教育手段。

1.重點、有針對性和實效性的結合重大事件、傳統節日、法定節日開展形式多樣、豐富多彩的主題月活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。

2.開展一系列文化體育活動。如三月份“學雷鋒”活動，四月份“書香校園讀寫大賽”，五月份“田徑運動會”和參觀董存瑞紀念館，九月份“慶祝教師節”，十月份“祖國頌詩朗誦”，十二月“冬季長跑”，開展體育大課間活動，師生們踢毽子、打羽毛球、跳繩等……從而豐富師生文化生活，增強校園文化氛圍。

3.豐富學生的課余生活。學校建有乒乓球室、畫室、棋藝室、書法教室、舞蹈室、鋼琴室，組建了校各類學習、美術、書法、足球、籃球、乒乓球等興趣小組。每周二、三、四第七、八節課進行活動，藏書近三萬冊，班班有圖書角，每年都花近萬元購進一批新圖書，每個月的書活動搞得有聲有色，學生也在各級各類比賽中獲獎，展示我校學生的青春活力和無窮動力，促進學生全面發展。

4.建立了校園網，有懷來三中網頁，還有學校微信公眾平臺，校園內的活動及時公布讓更多的人了解和關注三中，獲得了很好的社會效益。

三、校本課程文化，擴展特色平臺

學校鄰近懷來白酒廠、葡萄酒廠，因此編制印刷了《懷來酒文化》校本課程、獲得了河北省校本課程評比一等獎，還編制了學生禮儀、圍棋教學、書法教學、乒乓球教學等課程。學生自主選擇，多元發展。

四、高尚師德，促進學生養成教育

前蘇聯教育家烏申斯基說：“在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎……只有人格才能影響人格的發展和形成。”因此，在加強校園文化建設中，我們把師德師風建設作為思想建設的首要工作。我們制定了《教職工十條制度》、每周例會進行政治學習、一學期兩次學生問卷調查。針對學生，我們明確而嚴格的校規和校紀是強化校風的重要方法，師生共同制訂了體現時代要求的校訓、校風、校歌、校標、校服等，制訂了一系列學生在校學習、生活的規章制度，嚴格抓好學生日常行為規范的養成教育，堅持開展文明班隊等的評比活動，還聘請了法制副校長和法制輔導員，定期進行法制教育講座，以加強學生的組織紀律性，規范學生的行為，促使學生養成良好的行為習慣。

如今，校園文化已經升華為一種全方位塑造教育的生命文化。在這樣的文化熏陶下，三中已經成為充滿思想、智慧和品位的校園。