淺談課外讀物的學習方法

江西省上饒縣茶亭鎮小學　鄭農友

淺談課外讀物的學習方法

江西省上饒縣茶亭鎮小學鄭農友

課外讀物學習文明故事情節

“書籍是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”?？梢姇畬τ谌祟惖陌l展與文明是多么重要。而人在一生中僅靠直接經驗是不夠的，更多的要靠間接經驗，這間接經驗主要來自書本。那么，學生面對課外讀物又該怎樣去讀呢？有哪些有效的學習方法？古今中外名人總結了許多經典的讀書方法，如：愛因斯坦的“三步”讀書法，陶淵明的“不求甚解”法等等。在讀課外書時，我們必須根據自己的實際情況，選擇適合自己的讀書方法。下面就淺談下課外讀物的學習方法：

一、采用粗讀法把握故事情節

古典四大名著之一《紅樓夢》，全文共120回，為了掌握其基本內容，閱讀時就必須粗讀、速讀，一目十行、囫圇吞棗地讀，對于著作中的其他不必去計較、斟酌，以求達到對書本內容有一個鳥瞰式的了解。正如陶淵明所說的“好讀書不求甚解！”讀完后，概括出《紅樓夢》主要寫的是以賈寶玉和林黛玉的愛情為線索，反映四大家族由盛到衰的過程。這種通過快速閱讀提取主要信息來概括主要內容的方法，就是粗讀法。

二、對于著作中精彩之處或自己所需掌握的內容必須采取精讀

高爾基三部曲中的《我的大學》之十三，我們怎樣去分析外祖父的人物形象呢？閱讀時，我們先畫出精彩語句，如外祖父說：“現在我不養你了，讓你祖母養你吧！”；分家的情形：他把所有的破蓋破碗、瓶瓶罐罐都分給外祖母，說道：“這是你的，再別問我要什么了！”然后，他把她所有的舊衣服等物件拿走了，并買上了七百盧布，把錢借給他的教子——一個做水果生意的猶太人——一生利息?！喌剿I的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉……，在一個茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說：“別忙，等一等，你放多少茶葉？”他把茶葉放到手掌上，細細地數，說道：“你的茶葉比我碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色。”通過以上言行舉止，可歸納出外祖父的形象——貪婪吝嗇。一個吝嗇鬼的形象就栩栩如生地擺在我們面前。所以，精讀時要把握住反映事物本質的東西，然后再分析總結，得出自己所需的東西。

三、運用好摘抄法

摘抄法是閱讀中一種重要方法，無論哪一本名著，其中都有寫得好或閃著智慧光芒的句子。對于這類句子，我們就要把它摘抄下來，并分好類。

通過分門別類地摘抄，既可以通過提取體會到一些寫得好、寫得妙的句子，又可以在以后的寫作中為我所用，可謂一舉兩得。

四、閱讀時可采用批注法

批注法是一種非常方便直接的方法，好多人都采用過此種方法，利用圈、點、勾、注、畫的方法，特別是在書的旁邊加上批注，寫上自己的見解和看法，大有收獲。我們在閱讀課外讀物時也可適當地運用這種方法，重要的字詞用圈和點等符號把它做好標記，重要的或佳句可用線條畫好，自己的心得加上批注……當再次讀這本書時，你就更方便，甚至還有新的見解，推陳出新，將大有裨益。

五、賞析法是讀書的另一種境界

以上的幾種閱讀方法對一本書來說印象是初始、零星、沒有系統的，而賞析法則是條理化、系統化的，把它上升到一定理論高度的讀書方法。就如讀《西游記》，文中含義深刻語句的體會、精彩片段的欣賞、人物形象的分析等等都不是系統化的，讀完之后，我們可以對它來個賞析：第一，寫法上采用了浪漫主義手法，作者憑借豐富的想象虛構了一個個鮮活的人物和離奇曲折的神話故事；第二，人物塑造主要通過典型的語言和動作，富有個性；第三，《西游記》的主旨主要表現當時人們的美好愿望……

讀無定法，讀者能根據自身特點找到適合自己的讀書方法，提高自己欣賞名著的能力，陶冶自己的情操，涉獵課外讀物，豐富知識，提升素養。