淺談小班幼兒行為習慣的培養

周德云(濟陽縣崔寨鎮中心幼兒園 山東濟陽 251401)

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淺談小班幼兒行為習慣的培養

周德云
(濟陽縣崔寨鎮中心幼兒園 山東濟陽 251401)

摘 要：英國哲學家培根說過，“習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生”，道出了培養良好行為習慣的重要性。要培養一個人良好的行為習慣，必須從小抓起。

關鍵詞：幼兒 行為習慣 培養

未來社會是具有高度的物質文明和精神文明的社會。文明人,是一個國家進步與發展的標志。良好的衛生習慣作為文明人的素質之一，如何養成尤為重要。英國哲學家培根說過，“習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生”，道出了培養良好行為習慣的重要性。而我們中國也有句"三歲定八十"的老話,揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。的的確確,良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事。要培養一個人良好的行為習慣,必須從小抓起。在這方面，許多家長與我們老師的意見是一致的，但談到具體的方法，卻是眾說紛紜。那么究竟應該如何抓好幼兒良好行為習慣的培養呢？我認為可以從以下幾方面著手：

一、充分發揮環境的教育作用

《綱要》中指出："幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。"幼兒主要是通過在實際生活和活動中積累有關的經驗和體驗而學習的。教師要注意通過環境影響、感染幼兒。幼兒的發展是與周圍環境主動積極地相互作用的結果。他們通過與環境的積極相互作用，主動獲取有益于身心健康的豐富經驗。幼兒園的教育環境既包括外在的物質環境也包括內在的心理環境。

二、通過游戲活動，培養幼兒的良好習慣

游戲是孩子的天性，游戲就是孩子的學習，在游戲中幼兒心情愉快，思維活躍，接受能力強，所以在游戲的活動過程，會按照一定的要求，約束自己不良的行為，比較容易形成一些良好的品質。我班有一名幼兒挑食，我們用盡很多的辦法都不見效。在與幼兒家長的溝通中發現孩子特別愛看動畫片《大力水手》，我們創編了一個游戲《大力水手勇闖關》，請他當隊長帶領大家克服種種困難，到達終點，其中一個環節是一定要添加大力水手的菠菜，不然會不能到達終點。在游戲中他充當英雄人物的滿足感，體驗到了成功的樂趣，增強了自信。在以后的生活中，遇到他不愛吃的食品，總會邊說"大力水手的菠菜"，邊把飯菜香香的吃下，漸漸的他克服了挑食的壞習慣。在娃娃家，洋洋總是把食品隨手亂放，弄的到處都是，時間長了既會造成孩子不講衛生的習慣，也不利于活動后的整理，我扮做監督員來餐廳檢查。檢查后我做出不滿意的樣子，說出了他們不正確的做法，希望今后改正。在一次次反復糾正與提醒下，使幼兒在活動區中逐步建立了新的規則意識。

三、在一日活動中滲透生活教育，幫助幼兒養成良好的行為習慣

幼兒年齡小，對于許多行為習慣的正確與否沒有準確的概念，對于幼兒的不良行為，我不是簡單地指責、阻止，而是進行正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個可效仿的榜樣，如，在剛開學時，很多幼兒都不會輕拿輕放小椅子，拖著小椅子到處跑的現象處處可見，坐的時候也常常把小椅子翹起來或不停地搖晃。針對這一現象，我與幼兒進行了一次談話。我說：“中午小朋友睡覺的時候，老師聽到教室里有哭聲，我找啊找，原來是小椅子，小椅子為什么哭呢?它告訴我，小朋友不愛護它，用一只手拖著它跑，坐的時候翹起它的兩條腿，還晃來晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么辦呀?”小朋友紛紛說：“我們不拖小椅子了……”“我們不翹椅子了!”我說：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就請像老師這樣做。”我給小朋友們做了示范，并詳細講解了怎樣雙手拿椅子，怎樣輕輕放椅子，然后，請全班小朋友練習。小朋友們都模仿著我的樣子，輕拿輕放椅子。此后，拖椅子的現象日益減少了，如果有誰偶爾忘記了，立刻就會有同伴提醒他改正呢。

許多良好的行為習慣可在日常生活中隨時進行培養。有一次，我請小朋友入廁，發現鄧嘉元和李隆兩位小朋友發生了爭執，仔細詢問后了解到，原來洋洋小朋友沒有排隊，硬擠到前面，差點把妞妞擠摔倒。于是，我就把他們帶回教室，請大家來討論，說說誰對誰不對。小朋友們紛紛發言，最后得出一致結論：上廁所應該排隊(后面的孩子應該站在小腳印上)，如果擠來擠去容易發生危險。小班幼兒還很喜歡聽故事念兒歌，在教育幼兒養成良好行為習慣的過程中，可以巧妙地運用這一形式。比如說，在洗手的時候，我讓幼兒邊洗邊念：“洗手前，先卷袖，再用清水淋濕手，抹上洗手液搓搓，指尖指縫都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手干凈了。”這樣小朋友在不知不覺中根據兒歌的引導完成了洗手的任務。午餐是一日中不可缺少的一個環節。孩子們在用餐的時候，有的幼兒雙手不動，等著你來喂；有的幼兒能自己吃，但桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，我看在眼里，急在心里，對于小班的幼兒，如果采取一味地批評和指責，肯定是不行的，我從幼兒感興趣的故事著手，利用午餐前的一段時間，給幼兒講《大公雞和漏嘴巴》的故事，孩子聽得津津有味，懂得了吃飯時不能掉米粒了。有的幼兒經常小便在床上，針對此現象，我又給幼兒講述《小豬尿床》的故事，幼兒從生動、形象的故事中，受到了啟發，懂得了午睡前一定要上廁所將尿排空，才不會尿床的道理。有的幼兒很難入睡，我讓幼兒欣賞歌曲“十二點鐘靜悄悄”，逐漸使幼兒養成了要按時睡覺的好習慣。有的幼兒褲子、鞋子經常穿反，我又用兒歌“好朋友”來幫助幼兒練習，一段時間后幼兒穿脫衣褲、鞋子的能力得到了很大的提高。平時我注意觀察，對有進步的幼兒及時加以表揚，抓住一切可表揚的機會，督促和鼓勵孩子。

培根說的好：“習慣是人生的主宰，人們應當努力追求的好習慣。”而3-4歲的孩子正是人生習慣養成的最佳時期，良好生活習慣的養成不僅使幼兒掌握了一些生活技能，而且勞動觀念、集體觀念明顯增強，還培養了幼兒的個性品質，為幼兒今后的學習、生活打下了堅實的基礎。良好的習慣養成將使人終生受益。