模型、建模與模型教學

李曉輝

(北京師范大學附屬實驗中學，北京100032)

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名家講堂

模型、建模與模型教學

李曉輝

(北京師范大學附屬實驗中學，北京100032)

【編者按】模型教學成為繼探究教學、概念教學之外更新的一種教學模式． 建模與模型教學不僅僅為實現教學目標的一種教學方法或手段，其本身也可為教學目標之一． 同時，也要注意到兩個局限性: 模型的局限性，了解模型與真實事物之間的差異; 建構模型的局限性，從而了解構建模型的多樣性．

一、構建模型的過程

1. 提問

2. 推理質疑

3. 構建模型

4. 驗證模型

5. 應用模型

二、模型建構教學的價值

三、模型建構教學應用分析

四、模型、建模與模型教學的感想

1. 有意識地建構具有表現形式的模型

2. 模型的局限性和建構模型的局限性

* 視頻見光盤

1 李曉輝，北京市特級教師，北京師范大學附屬實驗中學生物教研組教師． 北京師范大學附屬實驗中學副校長．

(責任編輯：李佳)