論大陸式法學教育模式下的朝陽大學羅馬法教育〔*〕

○　汪　強

(上海師范大學　哲學與法政學院， 上海　200234)

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論大陸式法學教育模式下的朝陽大學羅馬法教育〔*〕

○汪強

(上海師范大學哲學與法政學院， 上海200234)

中國自晚清即開始進行羅馬法教育并延續至民國，羅馬法教育成為包括朝陽大學在內的民國法科院校不可或缺的內容。朝陽大學是民國時期法學教育的重鎮，它以“教授高深學術，養成建設人材”為宗旨，它的羅馬法教育采教義學闡釋型，圍繞法典、概念、術語、原理而系統展開。作為民國法學教育的縮影，朝陽大學羅馬法教育體現了民國時期的一些特征，亦呈現出若干缺失。羅馬法的內容與當下法律內容多有淵源，羅馬法精神具有時代特征，羅馬法教育在民國的經歷及當下的現狀，值得反思。

朝陽大學；法學教育；羅馬法；羅馬法精神

中國近代法學教育始于晚清。1867年作為京師同文館教習的美國人丁韙良依據其譯出的《萬國公法》開設國際公法課程，著眼于培養對外交涉人才，是為中國近代法學教育的萌芽。1895年天津中西學堂法律科開辦，著力于培養專門的新式法律人才，除進行英文、幾何等通識教育外，更講授羅馬律例、民間訴訟法等近代法律課程，中國近代法學教育正式開始。〔1〕1902年清政府任命沈家本、伍廷芳主持修訂法律，1906年清政府宣布預備立憲、著手改革官制、進行司法改革，造成新式法律人才急缺，中國近代法學教育進入高速發展期。〔2〕1912年民國成立后，近代法學教育的發展并未因國體的更張而停滯，私人從事法學教育蔚然成風；……