簡(jiǎn)述幼兒繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)有效性的指導(dǎo)

丁錦梅（常州市懷德苑幼兒園　江蘇常州　213000）

?

簡(jiǎn)述幼兒繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)有效性的指導(dǎo)

丁錦梅（常州市懷德苑幼兒園江蘇常州213000）

摘要：繪本閱讀身為一個(gè)全新的閱讀形式逐步進(jìn)入幼兒園，走向孩子，在某種程度中填補(bǔ)了純文本閱讀的束縛。繪本內(nèi)的圖畫均十分精美、形式豐富，大部分均為世界知名插畫家繪制，其通過(guò)不同方式打造故事情節(jié)，讓孩子在閱讀當(dāng)中體會(huì)到文學(xué)與美學(xué)。其還可以激發(fā)孩子對(duì)閱讀的熱情，打開(kāi)孩子的想象空間，提升孩子的審美能力。

關(guān)鍵詞：幼兒；繪本閱讀；教學(xué)活動(dòng)；有效性；指導(dǎo)

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.04.082

在傳統(tǒng)觀念中，認(rèn)為幼兒的語(yǔ)言能力達(dá)到一定年紀(jì)后自然會(huì)形成，無(wú)需后天進(jìn)行特殊的培訓(xùn)與教育。當(dāng)前孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力顯著優(yōu)于過(guò)去，所以許多人認(rèn)為現(xiàn)在的孩子要比過(guò)去聰慧。這是因?yàn)闀r(shí)代與社會(huì)的發(fā)展，令生活水平以及生活理念得到提升，大多數(shù)家長(zhǎng)均十分注重后天教育的培養(yǎng)。所以在幼兒成長(zhǎng)時(shí)期，應(yīng)當(dāng)及時(shí)有效培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。

一、豐富活動(dòng)，自主閱讀

如果想讓孩子多讀書，則需讓孩子愛(ài)上書。如此則需讓幼兒擁有快樂(lè)的閱讀經(jīng)歷。

1.加強(qiáng)集體教學(xué)活動(dòng)形式的豐富性

通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)的方式展現(xiàn)繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)，需使用不同方式的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)幼兒閱讀的積極性。先要對(duì)幼兒給予充分的尊重，并對(duì)所有幼兒在活動(dòng)中的體會(huì)給予尊重，激勵(lì)幼兒融入到活動(dòng)當(dāng)中。比如在閱讀《是你在想我嗎》中，可以讓幼兒把自己想象為一只小熊，之后他們則會(huì)將自己帶入到故事當(dāng)中，體會(huì)故事，思索自己應(yīng)當(dāng)如何做。……