化學實驗綜合試題特點及應試策略

? 陳良

化學實驗綜合試題特點及應試策略

? 陳良

化學實驗是高考必考的內容。掌握其特點，運用好應試策略，有效突破該題瓶頸。

化學實驗、應試策略、復習策略

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學研究與化學發展均離不開實驗。課程標準中尤其注重學生化學實驗和探究能力的培養。

一、從高考試題中尋找它們之間的連續性

1、試題、考查載體、賦分

表1 各年實驗大題題號、考查載體、賦分

年份題號考查內容賦分201027二氧化硫的制取和性質15201128氫化鈣的制備15201228實驗室溴苯的制備14201326環已烯的制備13201426乙酸異戊酯的制備13201526草酸性質的探究14201626氨氣與氮的氧化物14

近七年實驗大題放到了第一個大題，賦分在14分左右。

2、試題內容穩定，遵循試題發展規律

(1)內容來源穩定。物質的制備(制氣等)、儀器、除雜、分離、檢驗、定量實驗、設計、評價。

(2)遵循試題發展規律：考點穩中有變、變中有新。“穩、變、新”是高考試題的主旋律，每年高考試題都會刪減某些考點，引入新考點。

如所試劑的目的：

(2014-26)(5)實驗中加入少量無水硫酸鎂的目的是：____________________。

如試劑和裝置的作用：

(2015-26)裝置B的主要作用是__________。

(3)試題“源于教材又高于教材”，會遷移應用。如：(2015-26)設計實驗證明：②草酸為二元酸______。

教材：人教版《化學反應原理》42-43頁，實驗3-2證明醋酸、碳酸和硼酸酸性強弱之后，有一個對碳酸、氫硫酸是二元酸的原理分析，并提供了“表3-1 幾種多元酸的電離平衡常數”。

(4)試題開放性加強，考查發散思維

如：(2015-26)設計實驗證明：①草酸的酸性比碳酸的強______。②草酸為二元酸________。

二、試題的分類和常見考點

(1)分類。化學實驗分為常規性實驗和探究性實驗。常規性實驗分為物質制備、物質檢驗和含量測定；探究性實驗分為反應原理、物質性質和物質組成。

(2)、常考考點：①化學實驗常用儀器(名稱、用途、使用方法、注意事項)及實驗基本操作(儀器的洗滌、連接與氣密性(漏液)檢查、溶液的配制和稀釋、試劑的取用和保存、試紙使用、一般常見事故處理等)②常見氣體的制備(包括所用試劑名稱、用量；儀器選擇、連接(安裝)、用途(2015-26(1))；反應原理；除雜、干燥、收集方法；尾氣處理等)③常見物質的檢驗方法(根據“特征陰、陽離子、特殊物理、化學性質、特定實驗事實”檢驗)、分離和提純方法(常用“溶解、過濾、洗滌、萃取、分液、蒸餾、分餾、結晶、洗氣、滲析、升華”等方法及其所用儀器的名稱、作用等)④化學實驗方案的設計與評價(性質實驗方案、制備實驗方案、檢驗實驗方案)⑤定量實驗(配制溶液、中和滴定、氧化還原反應滴定、物質組成及元素含量、轉化率、產率測定)⑥化學探究性實驗(原理準確；方案設計合理；實驗操作、現象與結論相匹配)⑦實驗條件控制(對比實驗)與數據處理(計算)

三、復習策略

(一)回歸高考原題，研究考題形式橫向到邊，縱向到底。

(二)對課本典型實驗挖掘素材，創設問題，擴展延伸。

(2)從教材中的欄目：【學與問】【實驗？—？】【思考與交流】【科學探究】設計實驗問題

一)比較酸性、氧化性(還原性)強弱的實驗設計

1. 教材必修2、選修5：P75P60科學探究《設計一個比較醋酸與碳酸酸性強弱的實驗》

二)設計實驗并畫出實驗裝置圖

1. 教材必修1：P50 科學探究《畫出Fe與H2O(g)反應的實驗裝置圖》

2. 教材必修1：P92 科學探究《設計NO2盡可能多的被水吸收的實驗裝置圖》

三)與“硫元素及其化合物”有關的內容

1. 教材必修1：P101實驗4-9《Cu與濃H2SO4反應實驗及產物SO2的檢驗》2. 教材必修1：P94 資料卡片《防止酸雨的措施》；P95 習題1(生石灰脫硫)3. 教材必修1：P90實驗4-7《SO2溶于水及漂白品紅溶液(可逆)實驗》

四)影響化學反應速率因素的幾個實驗

(教材選修4：P18實驗2-1《化學反應速率的測定方法》)

1. 教材選修4：P20實驗2-2《濃度對化學反應速率的影響》

2. 教材選修4：P21實驗2-3《溫度對化學反應速率的影響》

3. 教材選修4：P23科學探究《催化劑化學反應速率的影響》

強化實驗小專題訓練，提高復習效率。

如：物質的制備實驗小專題、評價性實驗小專題、定量測定實驗小專題、實驗的設計與評價實驗小專題、探究性實驗小專題、實驗流程題型小專題等。

4.對學生進行答題的“規范性、準確性、嚴密性” 訓練，落筆生分，提高得分率。

[1]《實驗教學與儀器》

[2]陳利平《化學實驗》

湖南省郴州市臨武一中 424300)