淺談學前游戲的發展價值

◆張海宏

(河北省隆化縣唐三營鎮中心小學)

淺談學前游戲的發展價值

◆張海宏

(河北省隆化縣唐三營鎮中心小學)

游戲是兒童生活的重要內容，是幼兒最喜歡的活動。前蘇聯一位著名教育家說過：“游戲在兒童生活中具有極其重要的意義，具有與成人的活動、工作、服務同樣的意義，兒童在游戲中怎樣，當兒童長大時，他在許多方面的工作也會怎樣。”所以，幼兒園教育應以游戲為基本活動，游戲是進行全面發展教育的重要形式。就游戲在促進幼兒全面發展中的作用說明游戲是其他教育形式所不能代替和比擬的。

學前教育 游戲 智力 個性 情感

游戲是兒童生活的重要組成部分，是他們最基本、最喜愛的活動。游戲符合兒童身心發展的水平，對兒童的身心發展起著極其重要的作用。

一、游戲在學前兒童身體發展中的作用

1.游戲活動發展了兒童的基本動作和基本技能。爬、跑、跳、鉆、攀登等動作，鍛煉了兒童肌肉活動能力，促進了肌肉運動的控制和協調。如插塑、搭積木、穿珠子等游戲中的操作，練習了幼兒手部小肌肉活動的能力，促進了眼手協調的技能發展，為以后的學習書寫等動作的發展奠定了基礎。

2.戶外游戲活動促進了幼兒的身體健康。在戶外進行游戲可以使兒童接觸充足的陽光、新鮮的空氣，增強了兒童對外界環境變化的適應能力，增強了兒童對各種疾病的抵抗能力，提高了自身的免疫力，有益于兒童身體的健康。

3.游戲給兒童帶來愉快和滿足，以及輕松、愉悅的心情。情緒與人的身體健康有密切的關系，又有利于兒童身體的健康。健康游戲的內容和形式豐富多彩，靈活多變，引人入勝，兒童喜歡游戲，在游戲中心曠神怡，有著積極的情緒情感。如許多幼兒中午無法入睡，很多情況下是因為過剩的精力沒有充分的發泄的緣故。如果讓幼兒上午多做些“動”的游戲，幼兒的午睡一定會睡得很香。

二、游戲在幼兒智力發展中的作用

1.游戲可以促進幼兒感知力、觀察力的發展。游戲使幼兒直接接觸玩具和各種材料，如各種建筑游戲，玩水、玩泥沙以及制作一些玩具等，通過具體的操作活動促進了幼兒感覺器官的感受性和感知能力的發展。

2.游戲可以促進幼兒記憶能力、注意力的發展。由于在游戲中往往重復的反映兒童經歷過的事件，因此游戲可以起到加深知識的理解和鞏固記憶的作用；在游戲中由于角色扮演的需要，幼兒必須自覺的、積極的、有目的的去記憶某些游戲規則或追憶事件的情節，記著動作、臺詞等。這就在知識和經驗的掌握和鞏固中，同時也發展了幼兒的有意記憶和有意注意。

3.游戲可以促進幼兒想象力、創造力的發展。游戲的普遍特征是虛擬性和象征性，并以“假裝”或“好像是”為標志或條件，給幼兒提供了想象的充分自由和空間。游戲的情節、行為方式都沒有什么固定的模式，特別是在創造性游戲中要求幼兒有豐富而有目的的想象，如“騎馬”“開火車”等，使他們的創造力得到極大的發展。

4.游戲還可以促進幼兒思維能力的發展。幼兒在共同確定游戲主題、構思情節、分配角色、制作“道具”等一系列活動中，總是在積極思考，不斷解決問題，從而使思維能力得到鍛煉和提高。在特別強調需要兒童動腦筋的智力游戲活動中，兒童思維的積極性更是突出，設計游戲、猜謎語、下棋等游戲明顯地有利于幼兒思維的發展。

三、游戲在學前兒童個性發展中的作用

1.游戲增強了幼兒的社會適應能力。游戲提供了兒童社會交往的機會，發展了兒童社會交往能力。通過游戲活動，特別是社會性游戲活動，兒童實現與同伴的交往，并形成他們的社會性行為；兒童之間的交往活動，構成兒童實際的社會關系網絡，使兒童逐漸熟悉、認識周圍的人物，了解自己和他人的想法、行為、愿望和要求，逐漸掌握人與人之間的交往規則，學習各種人際交往技能。

2.游戲有利于幼兒良好個性的發展。由于游戲是幼兒喜愛的活動，在游戲中幼兒的心理壓力最小，對自己行動的掩飾性也少，因此在游戲中幼兒很容易表現出他的能力、興趣和態度，以及他的特長和缺點。

3.健康的游戲能完善幼兒良好的個性。游戲是對現實生活的反映，游戲中蘊含著人與人交往的基本規則。在內容健康的社會性游戲中，幼兒通過扮演角色，模仿社會生活中人們的文明的語言、行為，體驗著人們對周圍事物的感受，實踐著社會所要求的行為規則。通過多次重復和練習，幼兒會逐漸把社會所要求的行為規則變為自己主動的行動，并遷移到現實生活中去。

四、游戲在幼兒情感發展中的作用

1.游戲有利于幼兒積極情感的發展。游戲的內容和形式豐富多彩、靈活多樣，游戲中幼兒享有充分的自由，因此孩子的情緒是放松的，所反映的是幼兒最感興趣、印象最深刻的事物，可發展幼兒的成就感和自信心。

2.游戲可以發展幼兒的美感。游戲就是幼兒感知美、創造美的一種特殊的審美活動。在游戲中，幼兒主動的反映自然和社會生活中美好的事物，結合游戲學習文學、音樂、美術、體育等活動的內容，裝飾美化自己的學習環境，表演有吸引力的歌舞節目等，這些活動都有助于培養幼兒對自然、社會、藝術的審美能力，發展幼兒的美感。

3.游戲還有利于幼兒消極情感的疏導。幼兒在社會生活中受到不同程度的客觀條件的限制和束縛，這難免使幼兒的心理產生緊張和壓抑，而游戲則是松弛幼兒緊張情緒的良好途徑，幼兒可以在輕松、愉快的氣氛中自由地抒發情感，把一些不愉快的、消極的情感及時得到發泄。

綜上所述，游戲是兒童生活中不可缺少的伙伴，是兒童一切力量和才能得以發展的重要活動。它不僅滿足了兒童在身心發展過程中的各種需要，而且對兒童身體、智力、個性、情感等的全面發展有積極而全面的促進作用。

[1]黃人頌.學前教育學.人民教育出版社，2001，6.

[2]黃人頌.學前教育參考資料(上、下冊).人民教育出版社，1991.

[3]丁海東.學前游戲論.山東人民出版社，2001，11.

[4]林崇德.幼兒心理學.浙江教育出版社，1997，4.