消費主義對大學(xué)生借貸的影響及其對策

朱爍

（吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院，吉林 四平 136000）

消費主義對大學(xué)生借貸的影響及其對策

朱爍

（吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院，吉林 四平 136000）

消費主義的盛行，極大地沖擊了人們的消費觀，大學(xué)生借貸現(xiàn)象就是消費主義盛行之后的產(chǎn)物。大學(xué)生借貸現(xiàn)象以各種形式在大學(xué)校園蔓延開來，消費主義在大學(xué)生借貸問題上起到了推波助瀾的作用。應(yīng)對大學(xué)生不理性的借貸消費現(xiàn)象，需要集社會、家庭、個人之力，從政策、心理等方面出發(fā)制定應(yīng)對策略。

消費主義；大學(xué)生；借貸；對策

一、消費主義內(nèi)涵

1.消費主義的基本概念

消費主義是在一定的經(jīng)濟、政治、文化水平下綜合發(fā)展的產(chǎn)物，是流行在當(dāng)代資本主義世界乃至全世界的一種以消費價值為核心的社會觀念，也可以理解為一種消費行為。在英文版的維基百科中，對消費主義做了如下三種解釋：（1）消費主義是一種鼓勵擴大商品和服務(wù)占有量的社會經(jīng)濟秩序和思想意識。（2）在政治領(lǐng)域，消費主義也用來指代消費者運動。（3）在經(jīng)濟領(lǐng)域，消費主義指強調(diào)消費的經(jīng)濟政策。在探究大學(xué)生借貸問題上，主要關(guān)注的還是它在經(jīng)濟領(lǐng)域的解釋，即消費主義在這里指的是一種強調(diào)消費的經(jīng)濟政策，這種“經(jīng)濟政策”落實到大學(xué)生身上，就是一種消費觀念的體現(xiàn)。一般來說，“消費主義”一詞就是對消費者狂熱追求消費現(xiàn)象的概括。

2.消費主義在不同領(lǐng)域的解釋

消費主義在不同領(lǐng)域有不同的解釋。在相對復(fù)雜的社會學(xué)領(lǐng)域，消費主義主要指的是一種消費占據(jù)社會經(jīng)濟主流地位的社會意識形態(tài)。在經(jīng)濟學(xué)的領(lǐng)域內(nèi)，消費主義指的是凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)說，該學(xué)說主張以擴大消費規(guī)模提高消費水平來平衡協(xié)調(diào)市場經(jīng)濟呈現(xiàn)的供需矛盾。文化學(xué)領(lǐng)域所理解的消費主義指的是一種以“奢美消費”“欲望消費”和“符號消費”為主要特征的當(dāng)代流行的消費主義文化。倫理學(xué)領(lǐng)域也涉及到了對消費主義的研究，指的是一種新型的功利主義倫理觀念，它強調(diào)擴大社會整體和個人消費規(guī)模能夠提高整個社會的幸福指數(shù)，增強個人的幸福感。思想政治教育學(xué)領(lǐng)域?qū)οM主義的理解同社會學(xué)領(lǐng)域?qū)ζ涞睦斫庥幸欢ǖ南嗤帲丛谝欢ǔ潭壬蟽蓚€領(lǐng)域都將消費主義理解為是一種社會意識形態(tài)。同時，思想政治教育學(xué)領(lǐng)域也認(rèn)為消費主義是源于西方的一種主張物欲享受包含有享樂主義成分的價值觀。

綜上可見，消費主義是一種涵蓋范圍非常廣泛的意識形態(tài)。雖然東西方在理解消費主義的時候，都會考慮到政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域內(nèi)的共同訴求，但是在分析具體問題上，比如大學(xué)生借貸問題上，就需要結(jié)合本國現(xiàn)狀，一切從實際出發(fā)。

二、大學(xué)生借貸的原因

消費主義思潮對大學(xué)生借貸產(chǎn)生了思想上的推動作用，深刻地影響了消費觀念、消費心理、以及帶動了自我需求的過度拔高，還對整個社會大環(huán)境產(chǎn)生了不可估量的影響。消費主義的盛行對大學(xué)生借貸問題的產(chǎn)生有著不可推卸的責(zé)任。

1.內(nèi)在因素

消費觀念的轉(zhuǎn)變。消費觀念指的是人們對待其可自由支配收入的主要態(tài)度以及對某種商品價值追求的導(dǎo)向，是消費者主體在進行或準(zhǔn)備進行消費活動時對消費對象、消費行為方式、消費過程、消費趨勢的總體認(rèn)識評價與價值判斷。生活在東西方經(jīng)濟文化交流比較密切頻繁的當(dāng)代大學(xué)生，接受著四面八方的思維沖擊，消費觀念也在不知不覺中轉(zhuǎn)變了。傳統(tǒng)的消費觀已經(jīng)和現(xiàn)在的消費模式愈行愈遠(yuǎn)，“花今天的錢，做明天的事”的消費觀是當(dāng)今社會是十分普遍的。這種消費觀最初是在具有相對穩(wěn)定收入來源的職場人之間形成的，隨著消費市場的成熟，這種“超前”的消費觀通過媒體、廣告等各種渠道進入了高校校園，大學(xué)生是這種消費觀的主要渲染人群，“超前”消費觀念給大學(xué)生借貸提供了一個思想基礎(chǔ)。

消費心理的改變。消費心理一般指的是消費者在進行消費活動時所表現(xiàn)出的心理特征與心理活動的過程。正確的消費心理應(yīng)該是一種求實的、量力而行的、不盲目跟風(fēng)從眾、不攀比求異的心理。然而，當(dāng)代大學(xué)生所處的環(huán)境已不再是單純的校園環(huán)境，還有復(fù)雜的人際交往、應(yīng)酬等因素，使得大學(xué)生消費不再是從確切的生理生活出發(fā)，而是為了能夠標(biāo)新立異，與眾不同，更有甚者將消費變成了攀比的方式。所有的消費都是需要大學(xué)生自身承擔(dān)的，除了有生活來源之外，額外的支出成了大學(xué)生的一個負(fù)擔(dān)。此時，大學(xué)生借貸機構(gòu)的出現(xiàn)為正在苦惱額外透支的大學(xué)生提供了一個可以解決一時之急的方式，也給那些渴望消費的大學(xué)生提供了一個相對容易的資金來源渠道。

過度的自我追求。馬斯洛理論把需求依次由較低層次到較高層次分成五類，生理需求、安全需求、愛和歸屬感、尊重和自我實現(xiàn)。當(dāng)人們實現(xiàn)了最基本的生理需求后，在安全需要也得到保障的情況下，便會將關(guān)注點移居到更高的需求層次上。大學(xué)生也是如此，基本需求得到滿足后，自然而然就會考慮到自我尊嚴(yán)、自我實現(xiàn)等更高層次的需求。作為一名有獨立思想的大學(xué)生，自我意識也會隨著接觸的人和事發(fā)生改變。當(dāng)自我意識提高時，對愛和歸屬感、尊重以及自我實現(xiàn)需求也會提高。大學(xué)交朋友一般都是在有相似愛好、性格、家庭背景等因素的前提下，而消費“相似”也是其中促成朋友關(guān)系的因素之一。然而大學(xué)生無法保證在生活費的基礎(chǔ)上能有額外開支來保持朋友間消費的“相似”，通過借貸的渠道獲取額外生活來源的方式，也助長了借貸問題的產(chǎn)生。

2.外在因素

社會流行文化的影響。文化對人的影響一般是潛移默化的、影響深遠(yuǎn)的。社會流行文化，一般指的是在社會上一定時間內(nèi)迅速出現(xiàn)、傳播、蔓延的文化。比如，一首歌曲，一件服裝款式，一種網(wǎng)絡(luò)用語等等。大學(xué)生都是處于青年階段，還沒有形成獨立的人生觀、價值觀、世界觀，很容易受到外在環(huán)境的影響。消費品更新的速度是非常迅速的，每一種消費品的更新?lián)Q代都會在社會上引起一股追捧的潮流，而這種短期內(nèi)迅速火爆的消費品一般價格都是不菲的。這也會給易受潮流影響但又想追隨潮流的大學(xué)生增加了支出負(fù)擔(dān)。對大學(xué)生影響最直接的就是身邊的同學(xué)和朋友了，這些有形的參照群體的影響力往往是推動潮流的關(guān)鍵，這也是在間接刺激了大學(xué)生對流行文化的消費，這筆額外增加的費用加劇了大學(xué)生的財務(wù)負(fù)擔(dān)。借貸的出現(xiàn)給大學(xué)生過度消費提供了資金補貼。

家庭環(huán)境影響。家庭作為一個基本的消費單位，家庭成員之間的消費方式是相互影響的，消費觀念也是在相互磨合之后產(chǎn)生的。大學(xué)生的消費觀念和消費方式一大部分是在家庭環(huán)境下養(yǎng)成的，如果家庭消費觀念就是“超前”消費觀，那么大學(xué)生在消費時自然也會或多或少地受到“超前”消費的影響。還有一種情況就是，大學(xué)生的家庭條件不是很富裕，但是家庭卻希望給子女最好的條件，大學(xué)生在“最好”的基礎(chǔ)上超支之后，很有可能會形成一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕栀J行為，因為還有父母在背后支撐著自己的生活費用，以及為自己的借貸行為買單。

借貸機構(gòu)的宣傳。在我國，市場經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，特殊的市場經(jīng)濟體制決定了“市場”在經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。縱觀現(xiàn)如今層出不斷花樣繁多的借貸機構(gòu)，借助自身的市場優(yōu)勢不斷壯大。借貸機構(gòu)瞄準(zhǔn)了大學(xué)生這一潛在的消費群體，并充分利用了“市場”這只無形的大手。在一系列的廣告宣傳、進駐高校校園的活動、有關(guān)媒體的渲染等等因素的綜合作用下，借貸市場在大學(xué)生群體中逐漸形成了“它可以提供一種唾手可得的外來之財”的印象。在這種印象的驅(qū)使下，再加上大學(xué)生現(xiàn)實的生活狀況和消費現(xiàn)狀，借貸環(huán)節(jié)逐一在大學(xué)生身上實現(xiàn)了。

三、應(yīng)對借貸問題的對策

1.政府應(yīng)加大對非法貸款的治理力度

校園出現(xiàn)大量借貸，一些不法機構(gòu)也混跡其中。高校僅憑自己的力量是無法驅(qū)走這些機構(gòu)的，需要政府的大力支持。可采用“堵”和“疏”的兩種策略來應(yīng)對此事。第一是“堵”。當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對非法借貸組織采取零容忍的態(tài)度，聯(lián)合相關(guān)的機構(gòu)組織加大監(jiān)管力度，徹查可疑組織的資產(chǎn)情況與經(jīng)營模式，發(fā)現(xiàn)問題者就送到公安局進行法律程序。第二是“疏”。大學(xué)生之所以借貸在一定程度上說明他們真的有這個消費需求，這一點中國可以向西方發(fā)達(dá)資本主義國家學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在國有銀行的基礎(chǔ)上，可以發(fā)展一些正規(guī)的校園社區(qū)銀行，讓大學(xué)生需要借貸的時候可以找到安全的借貸機構(gòu)，并且可以方便快捷，利率合理的得到借貸資金，以滿足經(jīng)濟的拮據(jù)。

2.學(xué)校應(yīng)完善對學(xué)生的教育管理制度

大學(xué)生借貸風(fēng)氣的蔓延愈演愈烈，從高校角度來看應(yīng)采取以下三種方法聯(lián)合治理。第一、高校輔導(dǎo)員要關(guān)心自己的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在消費觀念上出現(xiàn)問題應(yīng)該及時制止。可以潛移默化的教授學(xué)生正確的消費觀念。第二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會理財能力。大學(xué)生已經(jīng)是成年人，在國外經(jīng)濟上一般都是獨立的。只有擁有了理財能力才可以在社會激烈的競爭中存活下來。學(xué)校應(yīng)該邀請金融領(lǐng)域的專家來給學(xué)生作講座，讓學(xué)生懂得金融知識。還要鼓勵學(xué)生業(yè)余時間勤工儉學(xué)，知道賺錢的辛苦，學(xué)會控制不必要開銷到達(dá)開源節(jié)流。第三、加強校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)是一個學(xué)校的風(fēng)氣。“風(fēng)”，風(fēng)氣、風(fēng)尚也。校風(fēng)是一所學(xué)校所特有的占主導(dǎo)地位的行為習(xí)慣和群體風(fēng)尚，體現(xiàn)為一種獨特的心理環(huán)境，它穩(wěn)定而具有導(dǎo)向性。校風(fēng)正，那么學(xué)校的學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)、生活作風(fēng)都會正。一旦校風(fēng)出現(xiàn)問題，學(xué)校的諸多問題就會隨之而來。因此，高校要重視對學(xué)風(fēng)的建設(shè)，勸誡學(xué)生不要有攀比心理，不要盲目消費而是要健康消費。同時，多舉辦有益的校園文化活動，讓學(xué)生們在精神上富有，不去碰賭博、網(wǎng)絡(luò)游戲等，從根本上保證學(xué)生的安全。

[1]程誠.大學(xué)生消費的同群效應(yīng)[J].青年研究，2015（2）：1－9．

[2]程墨.警惕高利貸潛入校園[N].中國教育報，2008-04-04（001）.

[3]李冰.分期平臺對大學(xué)生20%利率被指放“高利貸”搶灘學(xué)生“消費控”[N].證券日報，2015-01-17（A04）.

[4]吳朝輝.消費文化背景下的大學(xué)生德育工作探究[J].教育教學(xué)論壇，2015（18）：46－47．

[5」汪瑩.大學(xué)生的消費特點及對策建議[J].商場現(xiàn)代化，2015（9）：32．

編輯 朱榮華

Impact of Consumerismand its Countermeasureson College Students'Loan

ZHU Shuo

（BODA College of Jilin Normal University，Siping Jilin 136000，China）

The prevalence of consumerism，a great impact on people＇s consumption concept，results in college students＇loans．A variety of loan formshave wide spreadin colleges．Consumerism，to some extent，fuelsthe students＇loans．The society，families and personsneed to be hand in hand to help students get rid of the irrational loan consumptionand work out countermeasures from the aspect of policies andpsychology．

Consumerism；College students；Loan；Countermeasure

G645

A

2095-8528（2016）06-079-03

2016-08-30

朱爍（1989），女，河北唐山人，教師，研究方向為礦物加工工程（磁選）。