高校鋼琴教學中如何培養學生的視奏能力

唐 劭

（湖南人文科技學院音樂舞蹈學院，湖南 婁底 417000）

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高校鋼琴教學中如何培養學生的視奏能力

唐 劭

（湖南人文科技學院音樂舞蹈學院，湖南 婁底 417000）

摘 要：視奏能力是鋼琴演奏者必須具備的一項基本技能素養，在現代鋼琴教學中得到了教師和學生的共同重視。在我國的高校鋼琴教學中，教師可以從注重音樂理論教學、快速識別和彈奏音符、增強手眼協調能力幾方面來引導學生進行視奏能力的培養。從而不斷提升學生的視奏能力，完善其鋼琴演奏技能，提升鋼琴演奏水平。本文以高校鋼琴教學中如何培養學生的視奏能力為主題，展開了一系列較為深入的探討與分析，希望能對大家有所幫助和啟發。

關鍵詞：高校；鋼琴教學；培養；視奏能力

視奏能力是指在初次接觸到一篇陌生的樂譜時，演奏者能夠迅速的完成閱讀并當場進行演奏。在高校鋼琴教學中，視奏能力的高低會直接影響教學進度，對學生鋼琴演奏水平的高低也有著重要影響。這就需要對視奏能力的培養和提升進行深入的研究，找出能夠科學的提升學生視奏能力的方法，不斷提高學生的視奏水平，并從整體上提升其鋼琴演奏水平。

一、注重音樂理論教學

視奏能力是演奏者需要具備的基本技能之一，而音樂理論知識是演奏者學習演奏技能的基礎。在高校鋼琴教學中為了提升學生的視奏能力，需要教師注重音樂理論的作用，為實際進行鋼琴演奏打好基礎。這就要求教師重視音樂理論的教學，并將音樂理論在學習音樂過程中所占據的基礎性地位講授給學生，使學生認識到音樂理論的重要性[1]。同時教師應當根據現有的音樂理論教材以及本班學生的實際情況進行教學設計，盡量將學生需要的音樂理論知識詳盡、深入淺出的講授給學生。對于學習鋼琴的學生來學，為了為提升視奏能力奠定基礎，需要認真學習樂譜中包含的所有符號，并經常進行認讀和描摹，做到熟練掌握樂譜中存在的各類符號。在鋼琴教學中，教師需要將與鋼琴演奏相關的音樂理論知識單獨進行整理，幫助學生將各類樂理知識進行區分，并在實際演奏中十分迅速的調動出相應的知識來應對演奏[2]。樂理知識學習起來有一定的枯燥性，教師可以在授課過程中穿插一些與音樂有關的奇聞異事、優秀作品等調動學生學習音樂理論知識的積極性。

二、快速識別和彈奏音符

要做到高水平的完成視奏，需要能夠快速的識別和演奏音符。對高校學生而言，進行鋼琴彈奏出現錯音或者節奏不符都是十分常見的，因此需要加強關于識別和彈奏音符的訓練，保證在視奏過程中減少失誤的出現。在高校鋼琴教學中，教師可以利用課間或者上課的前十分鐘專門鍛煉學生識譜和演奏。要求學生要注意到音符所在五線譜的位置，樂譜中是否包含有特殊的符號。在進行實際演奏前還需要注意到樂譜所標記的調號以及低音譜號和高音譜號的轉換。注意引導學生認真的識別音符和樂譜，不要漏看和誤讀，在對照樂譜進行演奏時還需要注意不能長時間脫離樂譜而只看鍵盤進行演奏，要注意眼睛需要及時跟進手演奏的節奏來識記樂譜[3]。為了保證正確的進行識譜和快速的演奏，教師需要對學生的指法進行嚴格的訓練，要保證學生正確掌握手指與鍵盤的關系，掌握樂曲中的重要指法，并形成良好的條件反射，在視奏過程中能夠更為迅速的反應出每一音符對應何種指法。要注意培養學生的實踐意識，在日常的鋼琴演奏中根據自己的手指條件形成最適合自己的指法，從而做到快速的識別和彈奏音符。

三、增強手眼協調能力

視奏是需要手指和眼睛共同配合來完成的，因此在高校的鋼琴教學中應當適當增強學生的手眼協調能力，保證學生既能夠迅速的識譜，還能夠正確的反應彈奏技巧。在日常的授課過程中，教師可以引導學生在進行識譜時在腦海中假想出一個鍵盤，對應樂譜在假想的鍵盤上進行彈奏，這樣能夠使學生更為熟悉鍵盤的構造，從而在識譜之后做出迅速的反應[4]。同時需要加強日常的彈奏練習，并嚴格要求學生在彈奏過程中兼顧鍵盤和樂譜，保證在彈奏過程中隨著手指動作的變化將視線先還錢移動，保持手指演奏這一音符時視線已經轉移到下一音符。這樣才能給大腦進行反應留出足夠的時間。如果在演奏過程中手指無法迅速對鍵盤的位置進行反應，可以適當用余光看一下鍵盤，但要注意這一過程是迅速、無誤的。這樣進行長期練習能夠保證手指和眼睛協調配合，提升視奏能力[5]。為了保證手眼協調能力的科學提升，教師可以幫助學生挑選合適的樂譜進行練習，學生則需要根據自身的鋼琴演奏水平選擇適合的樂譜進行練習。要注意手眼協調能力在訓練過程中遵循循序漸進的原則，勞逸結合的進行練習，才能保證科學的提升自身的演奏技巧和能力。

四、結語

綜上所述，視奏能力是鋼琴演奏者必須具備的一項能力，需要在長期的練習中來獲得提升。高校鋼琴教學中教師可以從注重音樂理論教學、快速識別和彈奏音符、增強手眼協調能力幾方面來對學生進行訓練，從而科學的提升學生的視奏能力。

[參考文獻]

[1] 梁智源.高校鋼琴教學中學生視奏能力培養[J].太原城市職業技術學院學報,2013,11:118-119.

[2] 李雋.淺談綜合性院校鋼琴教學中視奏能力的培養[J].黑龍江教育學院學報,2013,06:62-63.

[3] 楊程程.鋼琴教學中對學生視奏能力的培養與訓練[J].大舞臺, 2011,06:229-230.

[4] 田甜.關于在高校鋼琴教學中如何培養學生創新能力的幾點思考[J].長沙鐵道學院學報(社會科學版),2014,04:96-97.

[5] 孫璐璐.淺談鋼琴教學中視奏能力的培養與訓練[J].音樂天地, 2015,06:39-41.

作者簡介：唐劭（1980-），女，湖南婁底人，湖南人文科技學院音樂舞蹈學院講師，碩士，主要研究方向：音樂學。