咬字、吐字在歌唱中的重要性與訓(xùn)練方法研究

周振惠

（泰州學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，江蘇 泰州 225300）

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咬字、吐字在歌唱中的重要性與訓(xùn)練方法研究

周振惠

（泰州學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，江蘇 泰州 225300）

摘 要：語(yǔ)言是歌唱藝術(shù)的一個(gè)重要影響因素，是歌唱藝術(shù)的前提和基礎(chǔ)。歌唱的語(yǔ)言藝術(shù)從古至今都是音樂(lè)人孜孜不倦研究的課題之一。歌唱的吐字、咬字是否清晰直接決定一部音樂(lè)作品的好壞。因此，正確掌握歌唱的咬字、吐字技巧顯得尤為重要。本文分別論述了咬字、吐字在歌唱中的重要作用并進(jìn)一步研究了歌唱時(shí)正確訓(xùn)練咬字、吐字的方法。

關(guān)鍵詞：歌唱；咬字；吐字；訓(xùn)練

【引言】歌唱是集旋律、人聲和語(yǔ)言于一體的一種特殊的音樂(lè)藝術(shù)，是音樂(lè)與語(yǔ)言的結(jié)合，這是其他器樂(lè)所不能比擬的。有些人即使聲音條件很好，響亮且高昂，卻不一定能夠使人聽(tīng)了身心愉悅。歌唱既要抒情達(dá)意，又要將抽象的聲樂(lè)給人以具體的感受。而語(yǔ)言是歌唱的基礎(chǔ)，優(yōu)美的旋律根據(jù)語(yǔ)言而產(chǎn)生，同時(shí)通過(guò)咬字發(fā)音與音樂(lè)旋律相結(jié)合。歌唱要想刻畫(huà)出一個(gè)豐富且深刻的音樂(lè)形象就必須正確掌握咬字、吐字的技巧問(wèn)題。

一、咬字吐字對(duì)歌唱的影響

（一）語(yǔ)言是歌唱的基礎(chǔ)

古往今來(lái)，我國(guó)聲樂(lè)家無(wú)不對(duì)咬字吐字有著極其嚴(yán)格的要求。無(wú)論是我國(guó)的傳統(tǒng)民族聲樂(lè)藝術(shù)，還是美聲唱法和通俗唱法，對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都尤為重視。這不是把音樂(lè)美孤立起來(lái)，而是從掌握語(yǔ)言的規(guī)律開(kāi)始入手，對(duì)于聲樂(lè)學(xué)習(xí)更能達(dá)到事半功倍的效果。聲樂(lè)教學(xué)不能脫離語(yǔ)言基礎(chǔ)而存在，聲樂(lè)訓(xùn)練只有與語(yǔ)言相結(jié)合才不會(huì)在歌唱中將聲音與語(yǔ)言割裂開(kāi)來(lái)。在當(dāng)代，很多學(xué)習(xí)者對(duì)歌唱的認(rèn)識(shí)都不甚科學(xué)，而一味追求歌唱上一些硬性技巧問(wèn)題如氣息問(wèn)題等，只是把音高、音量作為他們歌唱的標(biāo)準(zhǔn)，忽視歌唱上言語(yǔ)的表達(dá)，歌詞吐字不清，難以使觀眾感同身受。有些學(xué)習(xí)者甚至認(rèn)為咬字、吐字只是學(xué)習(xí)民樂(lè)的人才應(yīng)該注意的問(wèn)題，通俗唱法和美聲唱法要求不必如此嚴(yán)格。這種想法是錯(cuò)誤的，實(shí)際上，很多優(yōu)秀的國(guó)際歌唱家咬字反而始終字正腔圓［1］。

（二）清晰的咬字吐字能夠更好地傳情達(dá)意

聲樂(lè)藝術(shù)之所以與其他音樂(lè)形式不同就在于它能通過(guò)語(yǔ)言來(lái)傳遞歌曲中所言表達(dá)的思想內(nèi)容，相比較其他音樂(lè)形式，這更能夠與聽(tīng)眾產(chǎn)生交流和共鳴。聲音之美在于蘊(yùn)含豐富的情感，而豐富的感情只用通過(guò)語(yǔ)言才能生動(dòng)傳達(dá)。我國(guó)著名的聲樂(lè)教育家沈湘教授曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“咬字吐字清楚不清楚，干凈不干凈是歌唱的重要問(wèn)題，光有聲音，沒(méi)有好的咬字吐字的功夫是不可能完美地表達(dá)作品的內(nèi)容和思想感情的?！蔽覀兘?jīng)?？梢月?tīng)見(jiàn)，有些人唱歌時(shí)聲音從喉嚨出，有人從鼻腔出，還有人從門(mén)牙出，這些問(wèn)題都與咬字吐字不標(biāo)準(zhǔn)有著莫大的關(guān)系，歌聲的質(zhì)量與咬字吐字有著密切的關(guān)系，清晰準(zhǔn)確的咬字吐字使歌唱的聲音音色圓潤(rùn)，松弛有度。在歌唱時(shí)，如果咬字不清，聲音嗡嗡作響，則會(huì)沉悶；吐字不明，歌詞意思難以表達(dá)，觀眾難以感同身受；咬字過(guò)緊，聲音緊繃，則會(huì)尖銳刺耳。如何在歌唱中準(zhǔn)確把握咬字吐字，使歌唱取得更大程度上的成功我們將從下文一一討論［2］。

二、歌唱中咬字、吐字技巧訓(xùn)練

歌唱學(xué)習(xí)者應(yīng)培養(yǎng)一個(gè)良好的語(yǔ)言習(xí)慣并對(duì)說(shuō)話給予高度的關(guān)注，這樣能夠在發(fā)聲時(shí)使發(fā)聲器官的到最大程度的放松從而形成一種自然反應(yīng)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，一般我們把發(fā)音技巧分為子音和母音兩大塊，再分別從咬字吐字不同的情境下進(jìn)行實(shí)際的發(fā)聲訓(xùn)練。

（一）子音發(fā)聲訓(xùn)練技巧

子音，也叫輔音，一般指b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r等，是字的聲母部分。子音在字音中起引導(dǎo)作用，是一個(gè)字的開(kāi)頭。相較于母音來(lái)說(shuō)，子音是相對(duì)不那么響亮的聲音。讀子音時(shí)形狀是可以外在表現(xiàn)出來(lái)的，對(duì)于一般的歌唱學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，子音的位置相較于母音更好把握。發(fā)子音時(shí)需要讓喉嚨自然活動(dòng)，只需要使用口腔的前半部分的前半部。我們所說(shuō)的歌唱的咬字，一般來(lái)說(shuō)主要指子音。子音發(fā)聲是氣流突破屏障的過(guò)程，重復(fù)地進(jìn)行這一過(guò)程，子音發(fā)聲時(shí)通常是很短促的它需要一觸而發(fā)斬?cái)嗷驍r截氣流運(yùn)行。發(fā)子音時(shí)，先通過(guò)唇、齒、舌、喉等部位往上同時(shí)進(jìn)行阻氣，然后突然打開(kāi)口腔同時(shí)送氣發(fā)聲，各個(gè)聲音的最終都是由喉部發(fā)出。需要注意的是，子音發(fā)音時(shí)舌部和口蓋拱度應(yīng)活動(dòng)自如。訓(xùn)練子音發(fā)聲，平時(shí)應(yīng)多注意大聲朗讀歌詞，尤其強(qiáng)調(diào)各個(gè)字音的子音，培養(yǎng)讀清子音的習(xí)慣。讀字清晰在聲樂(lè)訓(xùn)練中占重要地位，養(yǎng)成良好的讀字習(xí)慣讓子音發(fā)聲更為清晰，形成自然，從而能夠像說(shuō)話般毫不費(fèi)力。

（二）母音的發(fā)聲方法

母音，也被稱(chēng)為元音，一般指a、o、e、i、u、ǘ、e等，是字的韻母部分。相較于子音而言，母音發(fā)音受影響的條件更多，如發(fā)音時(shí)的唇形、位置、口型開(kāi)閉等，這都會(huì)直接影響到母音的發(fā)音狀況、歌唱的音色、質(zhì)量等。母音發(fā)音與發(fā)聲同時(shí)產(chǎn)生，在歌唱的起音之前就要做好母音的準(zhǔn)備，以防止在歌唱時(shí)出現(xiàn)含混不清的情況。在訓(xùn)練母音時(shí)要保證母音不變，必須穩(wěn)定咽腔、口腔的形狀穩(wěn)定，要進(jìn)行母音的延長(zhǎng)則必須保持氣流的延綿不斷。一般在歌唱時(shí)，咬字吐字應(yīng)該是在口腔內(nèi)調(diào)節(jié)母音的情況下進(jìn)行。要想母音在發(fā)音時(shí)音色顯得圓潤(rùn)柔滑，則需要把基音部分?jǐn)U大到口腔，這樣的發(fā)聲對(duì)于一般歌唱練習(xí)者而言都是十分困難的，同時(shí)又十分費(fèi)勁，聲音也遠(yuǎn)達(dá)不到理想狀態(tài)。為了使讀字清晰，在歌唱時(shí)音和字應(yīng)同時(shí)發(fā)出。在歌唱時(shí)，讀字比說(shuō)話時(shí)顯得更慢、更長(zhǎng)，尤其是母音的長(zhǎng)度，這里必須要求學(xué)習(xí)者嚴(yán)格按照樂(lè)譜說(shuō)寫(xiě)的時(shí)值去歌唱。把整首歌都按照母音來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練能夠很好的改善歌唱時(shí)的發(fā)聲技巧，學(xué)習(xí)者們可以用單獨(dú)的一個(gè)母音來(lái)代替歌詞練習(xí)整首歌曲，如”a”、”o”等。保持母音的流暢在歌唱中極為重要，在歌聲中兩個(gè)母音之間的過(guò)度要像絲綢一樣順滑，讓聲音在兩個(gè)母音之間的流動(dòng)毫無(wú)障礙。同時(shí)保持口型的不變，糾正母音發(fā)音的音準(zhǔn)問(wèn)題，讓母音在各個(gè)聲區(qū)都能容易地發(fā)聲，歌唱的效果便會(huì)大大改觀［3］。

（三）咬字吐字應(yīng)注意的問(wèn)題

首先，歌唱時(shí)，每個(gè)字都不能離開(kāi)呼吸支點(diǎn)，即使每個(gè)字的著力點(diǎn)和部位會(huì)有所差異，這樣唱出來(lái)才能使每個(gè)字都恰到好處的發(fā)聲，從而顯得圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)。雖然歌唱的咬字吐字要清晰明了，但也不能把字咬得太緊，產(chǎn)生緊繃感，這要求歌唱學(xué)習(xí)者們應(yīng)該把訓(xùn)練清晰的吐字咬字建立在保持平穩(wěn)呼吸和松弛有度的喉腔基礎(chǔ)上。其次，咬字吐字時(shí)還應(yīng)注意方言的影響。我國(guó)南方話中通常平翹舌音部分，例如經(jīng)常把zh、ch、sh發(fā)為z、c、s，很容易將一些字音念錯(cuò)，從而歌唱時(shí)發(fā)音模糊不清。所以在訓(xùn)練咬字吐字過(guò)程中，一定要糾正一些錯(cuò)誤的方言發(fā)音，把字音念對(duì)。最后，訓(xùn)練咬字吐字是為了更好地長(zhǎng)達(dá)歌詞中所要表達(dá)的思想內(nèi)容。清晰的語(yǔ)言更能夠刻畫(huà)出一個(gè)生動(dòng)人物形象，表達(dá)音樂(lè)的內(nèi)在情感。對(duì)于不同風(fēng)格的歌曲，它所要表達(dá)的情感也是不盡相同的，這就要求歌唱練習(xí)者們演唱不同歌曲時(shí)，既要把握運(yùn)用咬字吐字的規(guī)律，又要深度挖掘歌曲內(nèi)涵。例如，有些歌曲高昂嘹亮，則要求我們演唱時(shí)字與字之間咬字連貫，一氣呵成。又如某些歌曲柔美細(xì)膩，則要求我們咬字婉轉(zhuǎn)靈活。對(duì)應(yīng)不同的歌曲，不同的情感表達(dá)，咬字吐字也應(yīng)該相應(yīng)變化［4］。

三、結(jié)語(yǔ)

意大利歌唱界有一句流行的名言：“誰(shuí)朗誦的好，就能唱的好”可見(jiàn)咬字吐字的重要性。離開(kāi)語(yǔ)言，歌曲也就失去了意義。清晰的語(yǔ)言是塑造歌曲藝術(shù)形象的基本要素之一。無(wú)論是傳統(tǒng)民族聲樂(lè)，還是美聲唱法或通俗唱法，咬字吐字都是每個(gè)歌唱者必須掌握的基本技巧。它是歌唱中的重要組成部分。進(jìn)行一些咬字吐字的訓(xùn)練能夠更好地將語(yǔ)言和聲音結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮歌唱的魅力，傳遞歌曲的情感，真正做到讓觀眾感同身受。

［參考文獻(xiàn)］

［1］ 閆如玉.歌唱語(yǔ)言在聲樂(lè)演唱中的訓(xùn)練與運(yùn)用［D］.天津音樂(lè)學(xué)院，2013.

［2］ 李媛.歌唱的咬字、吐字在聲樂(lè)教學(xué)中的重要性［J］.淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011，03:52-53.

［3］ 趙曉曦.歌唱中的咬字、吐字、十三轍在演唱實(shí)踐中的應(yīng)用［D］.燕山大學(xué)，2012.

［4］ 賴?guó)P騰.論高師聲樂(lè)教學(xué)中咬字吐字的訓(xùn)練［J］.北方音樂(lè)，2013，08: 109-112.

作者簡(jiǎn)介：周振惠（1975-），女，江蘇沭陽(yáng)人，泰州學(xué)院音樂(lè)學(xué)院講師，碩士，主要研究方向：聲樂(lè)演唱。