河北省高校音樂教育專業“產學結合”模式研究*

魏 欣（河北師范大學音樂學院，河北 石家莊 050024）

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河北省高校音樂教育專業“產學結合”模式研究*

魏 欣
（河北師范大學音樂學院，河北 石家莊 050024）

摘 要：“產學結合”是當前教育體系較為先進的一種教學模式，其不僅可以拓展學生的實踐經驗，提升教學效果，還可以解決學生的就業問題。根據對其作用和效果的分析，“產學結合”人才培養模式對應用型人才培養的意義是非常顯著的。本文就河北省高校音樂教育專業“產學結合”模式開展現狀中存在的問題進行分析，并提出了相應的解決對策。

關鍵詞：河北；高校；音樂專業；“產學結合”；模式

“產學結合”是指在產業和教學相結合的基礎上進行的一種新型教學方法，這一模式的開展，不僅能夠為企業提供大量優秀人才和科技支持，還能夠提升學校的教學效果，提升學生的整體素質，積極解決學生因缺乏工作經驗導致的就業困難。由于“產學結合”在河北省音樂教育方面實施的時間不長，依然存在很多的制約因素。顯然，解決河北省高校音樂教育專業“產學結合”模式當前存在的問題，才能幫助河北省高校音樂教育專業更好的發展，為河北省音樂教育行業提供更多的人才。

一、河北省高校音樂教育專業“產學結合”存在的問題

（一）產業教學結合不夠緊密。由于“產學結合”模式進行的時間較短，河北省音樂教育行業的企業對其缺乏足夠的認識，在進展過程中往往還存在一些誤區。對于企業來說，一方面擔心音樂教育專業的學生受學識、經驗等制約，會影響企業的經濟利益，不重視學生在企業的實習和安排；另一方面不能意識到高素質人才和先進文化技術對企業生產力的促進作用，也不關注員工素質提升對企業效益的積極影響，對于“產學結合”的模式也并不重視。

（二）企業缺乏主動性。受社會經濟發展及大眾觀念的影響，目前河北音樂教育行業中的大部分企業的用人標準還是趨向可立即開展工作的熟練型員工。當前從事音樂教育的人員中，部分人員文化水平較低，只是因為已經形成了模式化的職業習慣，才成為企業歡迎的用人類型。高校音樂教育專業人才雖然文化水平相對較高，也經過系統專業的培訓，但由于工作經驗的缺乏，并不是企業用人的首要人選。因此，在“產學結合”的過程中，目前主要是高校主動尋求企業合作，企業的主動性并不足。這也是導致高校音樂教育專業畢業生就業存在障礙、“產學結合”模式發展受阻的原因之一。

（三）高校自身體制欠缺規范。隨著相關觀念的宣傳和普及，很多高校也都在嘗試性地開展“產學結合”教學，但是在河北省，設立專門負責該項業務的部門的高校并不多。大部分高校在進行“產學結合”業務時，要么臨時抽調，要么其他部門人員兼顧。與企業的合作，也大多建立在私人關系基礎上，忽略了“產學結合”的科學性和有益性，忽視了“產學結合”對校、企雙方的積極作用，導致高校與企業的聯合難以科學、健康、持續發展。

（四）缺乏依據性政策、法規引導。雖然河北省高校的音樂教育系統對于“產學結合”的作用都持肯定意見，也積極鼓勵“產學結合”模式的開展進行，但是目前尚無依據性的政策、法規或意見作為相關依據性引導。很多高校在“產學結合”方面都是摸著石頭過河，部分企業在尋求合作高校時也沒有便捷的路數可循，這就導致了“產學結合”過程中容易出現效率低、質量差等情況，嚴重影響高校和企業的積極性，影響“產學結合”模式的健康有序發展。

二、河北省高校音樂教育專業“產學結合”模式發展建議

（一）創造思想環境，促進產業教學緊密合作。隨著全球信息化和知識經歷的發展，發達國家高新人才競爭和科學技術的競爭越來越激烈化，證明企業發展的關鍵因素是人才和科技。企業應進一步提升思想認識，重視人才和科技的作用，重視“產學結合”的進行。在河北省的音樂教育行業中，隨著社會的發展和人們觀念的提升，對從業人員的要求也更高，只有不斷引進高素質音樂教育人才，改革創新工作流程和工作內容，才能獲得更好的工作成績，滿足市場對企業的需求。

（二）互惠共贏，實現校、企雙向利益。“產學結合”對高校和企業雙方都是一件互惠互利的事情，在合作過程中雙方都應立足客觀，注意細節，必能實現雙向共贏。作為高校，應在現有基礎上為企業輸送大批人才和相關技術，并適當為企業提供業務發展建議和指導，促進企業的健康、有序發展；而企業應把握自身市場、硬件優勢，為高校提供較好的教學和研究平臺，為高校人才的發展提供實踐性機會。

（三）完善管理體制，增強高校實力。為了更好地開展“產學結合”，高校應改變思想認識，設立固定的專業人士專職負責相關內容，從計劃的制定、合作企業的選擇、合作過程的進行和最后的反饋效果都一一重視起來。在河北省，音樂教育行業魚龍混雜，怎樣在龐大的音樂教育機構中選擇合適的合作對象，在合作的過程中充分發揮雙方的資源優勢，實現合作共贏，都需要經過科學而系統的規劃。只有認真重視“產學結合”，完善自身的管理體制，才能進一步實現其作用，提升最終效果。

（四）完善政策、法規，為“產學結合”提供依據指導。關于在對“產學結合”相關政策、法規的建立健全方面，應結合河北省音樂教育行業實際，并借鑒其他地區或其他國家的成功經驗，進行有計劃、有需求的制定。首先應明確高校和企業的權利和義務，以保障雙方的權益，維護“產學結合”的健康持續；其次應制定相關的條約和條款以確定具有“產學結合”資質的單位，保障高校學生的利益和“產學結合”的效果；另外還應規范“產學結合”過程中的步驟和過程，確保“產學結合”模式的科學性；最后，可以為高校和企業提供一些資金、政策性的扶助條件，以幫助“產學結合”模式的持續發展。

三、結語

綜上所述，“產學結合”對于河北省高校音樂教育專業的發展具有十分關鍵的作用，對音樂教育行業的企業機構的發展也有積極影響，在總結現有問題基礎上更好地完善高校和企業“產學結合”模式的開展，能夠持續、穩步地促進雙方發展，為社會和市場提供人才和科技保證。■

*基金項目：2015年度河北省社會科學基金項目《河北省高校音樂教育專業“產學結合”模式研究》研究成果（HB15YS042）