打開心靈之門
——音樂欣賞心理分析

李敬蓮（山東財經大學，山東 濟南 250014）

?

打開心靈之門
——音樂欣賞心理分析

李敬蓮
（山東財經大學，山東 濟南 250014）

摘 要：音樂欣賞是聽眾在欣賞音樂時產生的心理活動，是人們感知、體驗音樂藝術的實踐活動。從音樂欣賞心理的角度分析，音樂欣賞包括情感需要，詩意追求以及認知這三種心理要素。音樂欣賞是經過從感性過渡到理性并進行分析的心理過程。在音樂欣賞過程中，聽眾結合自己的情感和想象，達到心神合一的境界。

關鍵詞：音樂欣賞；心理分析；審美

音樂欣賞是人們對音樂藝術進行感知的重要過程，根據活動目標等進行劃分，音樂審美活動可以分為四種角色，即欣賞者、表演者、創作者、批評者。每個角色都在音樂審美活動中起著關鍵的作用。本文針對審美活動中出現的心理要素進行分析，并進一步闡述音樂欣賞過程中的心理過程，把握欣賞者的心理特征，為音樂欣賞心理分析建立整體的論述體系。

一、音樂欣賞心理概述

音樂欣賞是人們感知、體驗與理解音樂藝術的一項主體性的實踐活動。它與音樂創作、表演活動的重要區別之一是：后者的心理活動必須凝結為具有一定物質形態的精神產品，而音樂欣賞則主要表現為欣賞者主體的一系列心理活動。

音樂是人類通過特定的音響結構所形成的最具普遍性和最具感染力的藝術表現形式，是人類文化中用以表現和交流思想感情的重要藝術載體。音樂的表現和交流是通過特殊的音樂語言實現的，作曲家、歌唱家、演奏家通過音樂語言去表情達意，音樂欣賞者則通過對音樂語言的接受來感悟其中所蘊含的各種文化信息。音樂欣賞作為人的一種特殊活動，需要依賴于人的一系列特殊、復雜的心理過程。而所謂音樂欣賞能力，就是這一系列心理過程在長期的音樂欣賞實踐中穩定和鞏固后所形成的一種特殊能力。

二、音樂欣賞的心理要素

（一）情感需求

音樂是人們精神文化的重要組成部分，情感需要則是最基本的心理要素，是聽眾渴望從音樂欣賞中得到的精神享受的欲望。好的音樂可以激發聽眾的內心情感，從而可以在音樂中獲得情感的安慰，如果對音樂的感情渴望，再好的音樂也無法引起其內心的共鳴。

除此之外，聽眾的情感需求和所處的文化層次也息息相關，文化層次較低的聽眾對于音樂欣賞只是為了滿足聽覺上的快感，而文化層次較高的聽眾則期望在音樂欣賞過程中發揮自身的潛能。

（二）認知能力

在音樂欣賞中，認知能力屬于音樂欣賞知性能力的范圍，需要欣賞者具有良好的生理基礎和后天實踐的經驗累積。認知能力結合聽眾的想象力，聯想能力，創造力等共同作用，為欣賞者欣賞音樂的理性分析做出貢獻。由于音樂的抽象特點，對欣賞者具有更高的要求，欣賞者除了應該具有健全的聽覺系統和反應系統外，更應該在后天進行大量的分析和鑒賞，并對藝術史，作品的創作背景有較為廣泛的認知和了解。

（三）詩意追求

詩意的追求是音樂印上的最高境界，體現欣賞者在心靈志性層面的追求。完整的音樂欣賞中，聽眾應該具有極高的詩意境界，對美有極高的追求，從而從更高層次領會創作者的心靈含義，達到音樂欣賞的最高境界。某些專家講詩意的追求也稱謂心境，認為該反應與智力和后天的訓練無關，完全是由音樂的直接印象造成的，在欣賞過程中，欣賞者的意識完全被感情所圍繞，達到至高無上的境界。

三、音樂欣賞的心理過程

音樂欣賞是一種復雜而特殊的審美活動，其心理過程雖然因人而異，但若遵循藝術欣賞的規律，同樣應當對音樂作品的欣賞進行由表及里的把握。音樂欣賞是一種復雜的審美活動，需要依賴于一些復雜，特殊的心理過程。而這種心理過程恰好與音樂欣賞必備的心理要素相對應。主要分為以下幾個過程：

（一）感知與辨識

感知和辨識是音樂欣賞的前提條件。區別于普通意義的聽覺感受，音樂欣賞是先從對音響的感知開始的，然后逐步過渡到對音樂的辨識，這些過程都和欣賞者的主觀要素息息相關，只有具備了較強的主觀條件，欣賞者才可以更好地享受音樂帶來的樂趣。欣賞者要想提高對音樂的敏感度，從音樂中尋求更多的內涵和情感，應該積極培育和訓練自身的主觀條件，為音樂欣賞打下良好的鋪墊。感知和辨識受到響度，音高，復合音，雙耳效應等多方面的影響。是音樂欣賞能力培養和馴良的重要基礎內容。一個好的音樂家可以在一個半音區中聽出20~30個中建瀛，可以正確把握交響樂中樂器的種類，就是因為在長期的音樂感知和辨識中建立起對各個印務的準確把握和取舍。

（二）記憶與作品整體感受

音樂欣賞要求欣賞者對音樂作品有一個整體的感受，這種整體感受主要依賴于欣賞者對整個音樂作品的記憶。音樂記憶是形象記憶，先從對作品的感知開始形成，后逐步在頭腦中形成一套具有聲音的印象。這種表象在音樂欣賞過程中有著十分重要的作用，可以形象，具體的反應整個音樂的整體面貌。在音樂欣賞的過程中，音樂欣賞者可以結合記憶中鮮明的，完整的表象，對音樂作品進行準確地把握，從而建立對作品的更深層次的感悟和理解，尋找其中的美感。建立以感知、記憶為基礎的音樂印象是音樂欣賞的重要條件和必要步驟，一個作品曲式結構的簡單或復雜，作品題材的深邃或淺顯，音響效果的平面或渾厚，都離不開對音樂作品的整體把握。音樂體現的情感和思想等更深層次的內容更需要對作品的整體感知和反復回味中得到體驗和感悟。通過對作品整體感受的反復回味可以更好地把握音樂作品中蘊含的思想和感情。

（三）想象與音樂表象的再發生

想象可以通過人腦中原有的記憶表象，結合感官的沖擊建立新的表象。音樂欣賞的想象主要體現在對音樂作品中的感情，情景和故事進行理解，感悟和升華，是再造想象。標題音樂通過文字表現作品的內涵，作品中的標題文字以及說明文字幫助欣賞者建立一系列的心理活動，加強欣賞者與作者之間的心理交流，幫助欣賞者準確把握創者這的意圖和情感。無標題音樂完全擺脫除非音樂因素的影響，欣賞者可以完全感受作品的音樂世界，在頭腦中根據現有的音樂印象進行自由的想象。此類音樂更激發欣賞者的想象，并根據欣賞者的情感經歷不同，產生多樣的體驗和聯想。

四、音樂欣賞的心理特征

（一）情感作用于想象

音樂具有一定的抽象性，不能依靠視覺形象呈現在聽眾面前。其他藝術類的作品欣賞都是將想象作為感情體驗的前提，比如，在欣賞梅花時，我們通過《梅花詩意圖》可以直接欣賞到梅花傲立于風雪的姿態，想象梅花在風中的不畏嚴寒，從而建立起對梅花高潔品格的欽佩。但是在歌曲《梅花三弄》的欣賞過程中，我們只能通過抽象的音樂，旋律以及對梅花品格的欽佩之情對梅花生機盎然的姿態進行想象。再比如進行對《春江花月夜》的欣賞過程中，我們通過對歌曲的聆聽想象出月夜泛舟江上的美景和淡然的心境，體會出創作者的創作意圖和情感，并進一步放松心情，陶冶情操。因此，在音樂欣賞過程中，應該積極進行想象，在音樂的渲染中發散思維，在腦海中勾勒出想象的畫面，從而建立更強的情感共鳴。

（二）聯想具有重要作用

聯系在音樂欣賞中具有極其重要的作用，聯想是指通過事物之間的聯系或者某種象征意義，由一個事物聯想起另外一個事物，或者由當前的感知回憶起另外一個有關的事物。但是音樂中的聯想具有不一樣的含義，主要是指，通過感情的形式和表現對感情的內容進行聯想，并由音樂中的感情回憶到生活中的感情經歷，加深對音樂的感情內容的理解和感悟。欣賞者在音樂欣賞過程中會將音樂經驗向其他形式的情感體驗過度，通過音樂聯想自己的經歷和情感。欣賞者在欣賞《梁祝》的時候，不僅會體會到梁山伯與祝英臺之間可歌可泣的感情，更會加入自己的理解，對自己的感情世界進行分析和感慨。

（三）理性和感性的有機統一

欣賞音樂是一個由表及里的過程，欣賞者通過音樂的旋律和音色建立自己的情感反應，繼而從理性的角度分析全面把握音樂的結構，最后加入自身的情感，從心靈層面建立起對音樂的理解，達到心神合一的境界。從對欣賞者心理過程的分析可以看到音樂的精神之美，音樂幫助欣賞者的心靈到達全方位的和諧境界，體會到音樂特有的美感。

五、結語

總之，音樂欣賞的心理過程包含著欣賞者生活經歷和想象過程，在欣賞過程中，音樂作品的意義和理解也不斷的發生變化和升華。通過一系列的心理作用，欣賞者在審美過程中對音樂做出不同的理解，為音樂含義的彰顯和發揚做出重要的貢獻。■

［參考文獻］

［1］ 許健.琴史初編［M］.北京：人民音樂出版社，1982.

［2］ 柳良.音樂欣賞學導論［M］.成都：四川文藝出版社，2011.

［3］ 王次炤.論音樂欣賞［J］.人民音樂，2004，2.

作者簡介：李敬蓮（1978-），女，山東財經大學講師，碩士，主要研究方向：手風琴，鋼琴，合唱與指揮。