在中學數學教學中創設問題情境

　　新的數學課程標準要求數學教育要以學生發展為本，要把學生的個人知識、直接經驗和現實世界作為數學的重要資源。要注重激發學生的學習積極性，幫助和引導學生在動手操作、自主探究和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。為了實現上述教學目標，創設問題的情境，吸引學生積極的投入，積極的思考無疑是非常重要的教學手段。鑒于此，我們研究出以下幾種創設問題情境的策略：
　　一、利用現實生活中的案例創設問題情境
　　利用現實生活中的案例創設問題情境，讓學生親自體驗問題情境中的問題，增加學生的直接經驗，培養學生的觀察能力和初步解決問題的能力。
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