生物教學中多媒體技術的運用

　　生物學是研究生命現象、生命活動規律及其本質的科學。生物學科的教學注重于宏觀和微觀兩個方面，強調實驗能力和科學素質的培養。隨著科學技術的發展和素質教育的深入，越來越多的現代化媒體進入課堂教學。而多媒體可以化靜為動，化虛為實，化抽象為直觀；能夠拓寬課本知識體系，拓寬教學的時間和空間，拓寬和加深課堂學習的內涵和外延。
　　一、多媒體技術能有效地實現教學的直觀性和形象性，有利于激發學生的學習興趣
　　教師可以將文字、圖像、聲音、動畫、視頻等多方位信息用于課件制作，使教學內容更豐富，教學方法更加多樣、靈活。生物學已由細胞水平深入到了分子領域，這些微觀領域內的知識，比較抽象，學生平時接觸很少，缺乏感性認識。只是單純地講解，令人感到枯燥乏味，如果運用多媒體技術展示各種有關的圖片、動畫、聲音，將書本知識化靜為動，化虛為實，化抽象為直觀，在生物教學中合理運用，刺激學生的多