網絡環境下高職院校學生思想政治教育創新研究

張　巖

天津職業大學，天津　300410

網絡環境下高職院校學生思想政治教育創新研究

張巖

天津職業大學，天津300410

摘要：21世紀就是互聯網的世紀，互聯網影響到每一個學習和生活。隨著社會節奏不斷加快，信息整合能力不斷強化，網絡環境對目前的高職學生產生了不可消除的影響。如何有效利用網絡資源，營造良好的上網環境，積極傳播的正能量信息，對高職學生的各方面產生積極的作用和較為深刻的影響，成為當今高職院校研究的熱點課題之一。在這研究潮流之下，加強對學生思想政治創新教育成為研究的重中之重。下面結合筆者的工作經驗，詳細分析網絡環境下高職院校學生思想政治教育的創新策略。

關鍵詞：網絡環境；高職學生；思想政治教育；創新

現在人們正處于移動互聯網時代，網絡的大量普及已經成為時代的要求，人們的生活網絡化已經成為這個時代發展的產物。同時，便捷的網絡對高職學生思想觀念產生了不可估量的影響力。在網絡環境之下，互聯網以其獨特優越性得到了青年人的青睞。互聯網所具有的開放性、交互性和共享性特點是一把雙刃劍，一方面為當代高職學生的思想政治教育提供了較大的空間，另一方面也給當代高職學生教育工作造成了巨大的麻煩。筆者從實際教育情況出發，對基于網絡環境下高職學生思想政治教育進行了有效的探索，這種積極的探索對于學生工作有著理論和實踐的雙重意義。

一、網絡條件下學生政教工作的必要性分析

21世紀作為互聯網的世紀，其信息技術的發展速度超越了人們的想象程度。這種發展速度所帶來的便利給高職學生的學習以及生活產生了重要的影響，如果運用得當，網絡便利可以有效提高高職學生思想政治素質。目前國內外形勢嚴峻，網絡環境日益復雜，網絡條件下學生政教工作的必要性也日益凸顯。立足目前工作的實際，高職學生政教工作的必要性主要體現在以下三個方面：首先，加強學生的政教工作符合培養新時代勞動者的要求。高職學校作為培養現代化勞動者的重要場所，必然成為社會主義建設發展的重要后備軍基地。隨著社會經濟的迅速發展，社會對勞動者素質的要求也會越來越高。經過三年的高職專業培訓后，學校的畢業生懷著自己的職業夢想，開始走向社會的各個行業。其次，加強學生的政教工作是樹立大學生正確價值觀的需要。青年學生作為國家的重要發展力量，必須有正確政治方向，認真踐行社會主義核心價值觀念，培養健全的人格，能夠正確處理好人際關系。第三，加強學生的政教工作關聯著黨和國家民族興衰。我們必須從國家戰略的高度，必須把網絡環境下高職學生政教工作放到新的高度，其地位事關我國整體社會的戰略發展。

二、網絡環境下思想教育面臨的難題

當今社會價值觀念趨向多元化，知識經濟的地位日益重要。我們需要轉變傳統的教育觀念，以發展的眼光看待當今網絡環境下高職學生思想政治教育。在發展必須明確，教育本身是不斷變化的，網絡是處于動態環境之中的。從目前的教學實踐來看，網絡環境下高職學生思想政治教育面臨的挑戰主要體現在以下三個方面：

(一)網絡環境中的信息傳播不受時空限制

開放性作為網絡的主要特點，導致當今青年學生接觸的信息日益廣泛。在信息傳播過程中，出現多個傳播渠道，打破了傳統較為狹窄空間的傳播方式。思想政治影響力在網絡條件下日益淡化。基于網絡環境下，高職院校的思想政治教育信息傳遞逐漸出現多個傳輸主體，傳輸的內容難以受到有效管控，導致傳播內容質量參差不齊。在某種程度上，由于高職學生自身條件的限制，不能有效識別真假信息，這對學生觀念產生了不利影響，同時也不利于網絡知識新平臺構建。

(二)網絡環境下信息具有選擇性傳播的特點

信息發布者出于主觀意圖，往往使在信息內容造假，使得信息在傳播過程中失真。在傳統的教育模式下，學生接受的是單向的、被動的信息。在網絡環境下，高職學生思想政治教育不僅僅有著單向傳遞的信息，同時學生會主動出擊，積極搜索各種網絡信息。如果高職學生所接受是具有積極主流意識的信息，對于高職學生思想觀念、政治觀點以及道德規范的培養有著極其有利的影響；如果學生接觸的是消極反動的信息，容易產生思想的混亂和認識的誤區。

(三)網絡環境下高職學生思想政治復雜性增加

在網絡環境下，教育者的話語權正在不斷減弱，導致教育者權威性不足。一般認為，教育者的權威性和受學生尊重程度是成正比例的，教育者有著一定的權威性，就會得到學生的認可和尊重。而基于網絡環境下高職學生思想政治教育需要借助于現代化先進的網絡技術，高職學生借助于虛擬的網絡平臺，必然導致學生有著鮮明的個人色彩，以至于現階段網絡環境下高職學生思想政治教育者的權威性在某種程度上受到沖擊，學生的認可度也在不斷下降，使的目前高職學生思想政治復雜性增加。

三、基于網絡環境下高職學生思想政治教育新途徑的探討

創新一張巨大的網，一張可以包容萬象的網。而網絡環境正契合的創新的要求，符合創新的本質。一個有創新

意識的民族必然是一個興旺發達的民族。創新是一種力量，推動著我國經濟社會健康有序的發展。隨著網絡的大量普及，高職學生思想政治教育面臨著史無前例的挑戰，基于網絡環境下高職學生思想政治教育創新的途徑主要有以下三個方面：

(一)構建高質量網絡平臺，弘揚正能量

在網絡環境條件下，信息化社會的發展對于高職學生的思想教育提出了更高的要求，這也是時代的需要，符合每一個大學生的切身利益。目前，各個高職院校的網絡交流平臺過于陳舊，主要是出于對學校宣傳需要，并不能真正符合學生的口味，滿足學生的需求。現階段高職院校在基于網絡環境下對高職學生進行思想政治創新教育，迫切需要構建高質量網絡平臺，弘揚正能量。在具體操作過程中，高職院校借助于高質量網絡平臺拓寬學生的視野，從學生實際出發，為高職學生提供一個互相交流的平臺。

(二)發揮新媒體的作用，提升學生的整體素質

在傳統觀點認為，高職思想政治教育工作者主要是學生政治輔導和班主任。但隨著管理觀念的不斷更新，更多的學校管理者認識到學生自主管理的重要性。在學生管理中，要充分發揮學生自身的主體作用，自我管理和自我監督。在這樣一個網絡時代，每一名學生都是自我管理的組成部分。從這一管理理念出發高職院校首先充分發揮新媒體的作用，提升學生的整體素質。

(三)綜合運用新媒體工具，引領學生發展

隨著移動互聯網時代的到來，各種新媒體工具已經成為高職院校學生生活和學習的一部分。這些新媒體工具主要有qq、飛信、微信、MSN、facebook、微博等等，此外，學生還會通過各種網絡論壇了解全國各地的信息，從調查數據來看，天涯、貓撲是人氣最高的兩大論壇。在這樣的背景下，對高職學生實施思想政治教育中，必須充分對學生的這一特性加以把握，充分利用各種新媒體工具和網絡論壇，主動開展網絡思想政治教育。

四、結語

當今時代是一個信息時代，各種信息鋪天蓋地，網絡環境紛繁復雜。在這種網絡環境下，會對當代思想政治教育提出了更高的要求，加強互聯網管理和高職學生思想政治創新教育成為當今時代共同關注的熱點之一。

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中圖分類號：G711

文獻標識碼：A

文章編號：2095-4379-(2016)17-0323-02

作者簡介：張巖(1983-)，女，漢族，河北石家莊人，碩士，天津職業大學，助教，研究方向：學生思政工作、就業指導。