對小學教學管理中以人為本新模式的研究

王家梅

摘 要：隨著現代教育的發展，以人為本的教學理念在小學也越來越受到人們的重視，那么，如何在小學教育管理中充分讓以人為本的理念得以體現呢？這是值得當前教育工作者深思的問題。對小學教學管理中采用以人為本的新模式的必然性及如何順利實施展開了論述，希望能起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：小學教學；以人為本；新模式

以人為本的教學管理就是以學生的個人發展作為一切工作的出發點和落腳點，一切工作都是為了學生的全面發展，這是學生管理改革和發展的必然趨勢，最終將取代傳統的學生管理。因而，文章將針對以人為本理念的小學教學管理展開研究，具有一定的現實意義。

一、貫徹落實以人為本的教學管理措施

1.建立一支人本管理隊伍

學校人本教育管理的實施成效很大程度上是由教師的道德素養所決定的。因此，教師自身應該不斷提升自我教學能力和管理素養，明確自身職責，增強責任理念，通過不斷學習完善自身的知識庫，不斷地總結適應新形勢，提高自身的個人素養，實現自身的價值，從而當好這支管理隊伍里的主力軍。

2.構建以學生為中心的管理模式

在以人為本的教育理念中，最基本的便是要確立學生的主體地位，充分尊重學生，所以，在教育管理中，便要尊重和維護學生自主的權利。小學生的想象力比較豐富，因此，教育工作者對學生的這些想象力要寬容大度，使學生的個性得到充分發揚。

二、人為本理念的小學教學管理模式實施的必要性

1.有利于學生的全面發展

傳統的管理模式忽視了學生的主體作用，限制了學生個人的發展，抹殺了學生的創造力。以人為本的管理模式克服了傳統管理模式的局限性，以人為出發點，充分尊重學生作為人的價值和尊嚴，充分尊重學生的人格、個性、利益、需要等，極大地促進了學生的全面發展。

2.有利于學校提高管理效率

以人為本的人性化管理風格，是以情服人的管理風格，它充分尊重學生的自由和創造才能，使學生愿意以最佳的精神狀態全身心地投入到學習中去，進而提高學校的管理效率。

總之，人本管理理念在小學教學管理中的重要性毋庸置疑，本文筆者根據相關經驗，提出了如何在教學管理中實施以人為本的理念，并提出了其實施的必要性，然而由于個人閱歷的局限性不能做到全面徹底的分析，望相關教育工作者能夠借鑒。

參考文獻：

毛國濤.淺析學校管理中的“以人為本”[J].南昌教學學院學報，2010（01）.

編輯 韓 曉